江苏省泗阳中学

泗阳中学创建于1927年,1980年升格为省属重点中学,1999年进入全省办学水平最高的30余所省中行列,1999年7月与南京师范大学实施联合办学,成为南京师范大学实验中学。在多年的办学实践中,学校校     

对我校参与省校教育合作的探索与思考

参与省校教育合作的重要性在于：一、培养高层次人才；二、提高教师教学水平；三、提高教师的科研水平和能力；四、学习和吸取外校办学的先进经验，进一步提高我校的办学水平和教学质量，促进学校的建设和发展。进一步深化高校的教育改革，尽快提高师资队伍的整体素质和科研水平，缩短与先进省市在教育和科研方面的差距，是教育合作的目的。     

铜仁地委党校积极探索创新干部教育培训方式

今年来,校(院)围绕地委、行署的经济社会发展战略和上级党校的要求,改革教育教学方式,大规模、大幅度培训干部,特别是党校党性教育和开放式办学,呈现出争先创优、追比进位的良好工作态势。从创新教学观念上看,校(院)结合我区两欠程度最深的区情     

求真务实谋发展 开拓奋进攀新高

公安县第一中学本着尽心尽力办好人民教育的办学宗旨，践行科研兴校，名师强校，专家治教，以人为本，以爱为基，依法治校，以德立校，求真务实谋求新发展，开拓奋进攀升新高度，各项工作有了新的起色，先后被评为全国群众体育先进单位、省示范高中、省教育科研50强学校、省园林式学校，曾两届被授予“省级最佳文明单位”光荣称号。     

以科研品牌为引擎 提升县级党校影响力

《中国共产党党校工作条例》指出：科学研究是党校教育的基础。科研水平的高低已成为衡量党校办学水平的一个重要指标。提升县级党校影响力，需要树立科研立校的办学理念，创新科研机制，打造科研品牌。     

坚持招录培养与在职培训并重发展充分发挥教育训练主阵地作用努力开刨学院工作新局面

2013年2月26日，学院召开了2012年工作总结暨2013年工作部署大会，院党委书记李全发和院长周向实分别作了重要讲话，确定了2013年学院工作的总体思路：继续坚持人才培养和在职民警培训并重发展的办学定位；坚持“警学结合、校局合作”的办学道路，以深化招录培养体制改革为主线，以加强在职民警培训为重点，充分发挥学院教育训练主阵地作用。     

坚持招录培养与在职培训并重发展充分发挥教育训练主阵地作用努力开创学院工作新局面

2013年2月26日,学院召开了2012年工作总结暨2013年工作部署大会,院党委书记李全发和院长周向实分别作了重要讲话,确定了2013年学院工作的总体思路:继续坚持人才培养和在职民警培训并重发展的办学定位;坚持"警学结合、校局合作"的办学道路,以深化招录培养体制改革为主线,以加强在职民警培训为重点,充分发挥学院教育训练主阵地作用,     

重慶工商大學

重庆工商大学位于历史文化名城重庆市,是一所具有60年办学历史的经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。学校现由中央和地方共建,以重庆市政府管理为主,被国家确定为西部"一省一校"重点支持高校。     

深化教学改革,为公务员培训闯出新路

朝阳市行政学院是在原市直机关业校、市行政干部学校的基础上建立起来的。多年来,我院在上级有关部门的指导和支持下,我们不断适应新形势的需要,及时调整思路,转移工作重点,最终确定把提高公务员政治、业务素质做为行政学院首要任务来抓,并积极进行教学改革,以科长任职培训班作教学改革的综合试点。在教学改革实践中,努力探索,不断总结,逐步形成了自己的办学特色,并取得了初步成效。     

高等职业教育中几个问题的探讨

高职类教育形式在我国已形成规模,经多年积累特别是近几年引入发达国家高职教育办学理念之后,高职教育从办学理念到办学层次、教师素质、办学规模、专业设置、教学内容等方面都有了飞速发展,为各行业培养了众多的一线工作人员,得到了社会的认可.但从高职教育本身来说,依然存在着众多问题,需要研究和改革,才能不断提高高职教育水平.本文就当前高职教育的问题谈一些认识.     

关于高校辅导员综合素质建构的思考

随着社会的发展和高等教育体制改革的深入.辅导员队伍成了高校中最年轻、最有朝气的基层管理者,高校辅导员能否正确贯彻落实上级和校、院工作精神以及工作水平的高低,直接制约、影响学生教育管理效罘.因此,辅导员对高校的教育与管理发挥至关重要的作用.     

高水平大学办学资源溢出:独立学院发展模式研究

国内高水平大学在举办独立学院过程中,通过溢出办学资源,在较短的时间内催生了一批较高水平的应用型民办高等院校,凸显了溢出效应在市场化的高等教育领域中的巨大作用.此外,高水平大学办学的溢出效应广泛存在于各种层次的高水平公办教育对民办教育发展的引导性机制中.正确认识这种以教育价值导向为根本、市场机制驱动为形在的高等教育办学资源效应机制,深入挖掘民办教育对这种机制的引进和适用的切入点,对促进独立学院和民办高等教育发展有重要意义.     

政校合作办学模式研究——应用型地方高校的办学探索

齐齐哈尔职业学院通过政校合作机制,实现了办学模式的创新,构建了校企合一的办学体制.在"政校合作"的机制驱动下,应用型地方高校为区域的经济和社会发展提供了更多、更好的人才支持.对当下地方性高等教育中,政府、学校企业之间关系进行了有益探索.     

警院未来5年发展设想

总体目标:从现在起到2007年,在省公安厅的领导和省教育厅的指导下,力争用5年或再短时间,努力把我院建设成为规范化的公安高等专科学校.要坚持以教学为中心,拓宽办学领域,扩大办学规模,增强办学效益,提高办学水平,力争达到本科层次的办学水平,为发展成为本科院校奠定基础.     

推行素质教育 为师生的终身发展导航

<正>麻城市思源实验学校是一所九年一贯制义务教育阶段公办寄宿制学校。现有学生2800余人,教职员工240余人,其中专任教师181人,特级教师1人,省、地级名师3人,中学高级教师22人,省、地级骨干教师26人,中学一级教师127人。学校秉承"思慧还源,言诚至爱"的校训,围绕"建现代示范学校,育创新一流人才,办人民满意教育"的办学目标,积极探索"质量立校,科研兴校,特色强校"的办学思路,紧紧围绕教改、发展、稳定大局,     

落实高校办学自主权的困境及成因分析

自20世纪80年代开始,我国对高等学校就进行了以下放办学自主权为手段、以政校分开为目标的改革,高等学校获得了较多办学自主权。虽然有关政策法规相继出台,但改革并没有实质性的突破,高校仍然是面向上级主管部门办学,而不是面向社会办学。高校改革在重重问题的互动中探索而行。透析这些问题,克服、减少问题,并从根源上解决这些问题,使阻抗因素向有利因素转化,对高校成功办学来说,不失为一种主动和有效的办法。     

以科学发展观为指导科学确定任职教育院校的办学定位

办学定位是根据院校的办学传统、资源条件、特色优势以及所处的社会经济环境,以部队建设需求和期望为导向,为学校自身确定的办学目标和发展方向.科学合理的办学定位是任职教育院校充分发挥职能作用、实现可持续发展和保证新型院校体系整体优化的重要前提.科学确定任职教育院校办学定位应坚持需求牵引、突出特色、实事求是原则,发挥教学工作评价、法规制度和教育资源配置的导向作用.     

论高职院校办学自主权及其回归

高职院校的办学自主权问题在学界长期缺少关注.而近年来,随着我国经济社会快速发展,职业教育的各种弊端不断显现,高职院校面临重大发展机遇的同时又遭遇诸多阻碍.因此,根本性的办学自主权问题必须得以重视.从历史沿革来看,高职院校的办学自主权与传统大学不可等同,通过职教体系、社会功能、办学主体的回归实现高职院校办学自主权的理性回归,促进高职院校自我发展与特色形成,突破当下“千校一面”的困境.     

新疆公安司法管理干部学院深化改革 面向基层 努力培养高素质司法专业人才

面对21世纪知识经济的挑战和中央西部大开发战略的实施,新疆公安司法管理干部学院党委开展“解放思想。转变观念,以改革求发展”为内容的思想讨论,决心把握机遇,迎接挑战,积极探索面向21世纪公安司法教育的新模式。 一是明确培养目标。学院党委站在新疆经济建设和政治稳定的高度,进一步明确了公安司法教育必须以培养“政治可靠,纪律严明,作风过硬,秉公执法,训练有素,业务精通的公安司法专门人才“为目标;二是确定了办学模式。即:“以学历教育为基础,以培训教育为重点,多层次,多规格,多形式联合办学”的办学模式。在此基础上,争取上级党委、政府、业务部门     

高等职业教育中几个问题的探讨

高职类教育形式在我国已形成规模,经多年积累特别是近几年引入发达国家高职教育办学理念之后,高职教育从办学理念到办学层次、教师素质、办学规模、专业设置、教学内容等方面都有了飞速发展,为各行业培养了众多的一线工作人员,得到了社会的认可。但从高职教育本身来说,依然存在着众多问题,需要研究和改革,才能不断提高高职教育水平。本文就当前高职教育的问题谈一些认识。