锻造新时代党性教育的钢铁“熔炉”

<正>党性是政党的根本政治属性,具体体现为政党的奋斗目标、指导思想、根本宗旨、行动纲领、纪律规范等。政党的党性是通过党员尤其是领导干部的思想和行动来体现的。领导干部党性的形成既需要自身修养的提高,也需要党组织的教育引导。中国共产党作为无产阶级政党,历来注重领导干部的党性锤炼,创办党校等党委直接领导的学校定期开展针对领导干部的党性教育是提升党员党性修养的重要途径。在中国革命、建设、改革和社会主义新时代各个不同历史时期,党校根据党的事业需要为党培养了大批政治坚定、党性纯洁、能力较强、勤政务实的优秀革命骨干和执政骨干。在中共中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上,习近平总书记再次强调,党校是领导干部党性锤炼的“熔炉”。新时代党校工作者应当肩负起历史使命,把党校锻造成为党性教育的钢铁“熔炉”。     

新时期党校研究生教育风险管理刍议

党校是党用来培训干部和加强马克思主义理论研究的主阵地、主渠道，它既是党委的一个重要工作部门，又是党委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的学校。党校在职研究生教育是党校教育的重要组成部分，也是党校响应胡总书记“要大规模培训干部，大幅度提高干部素质”而推出的新的高端教育产品。将风险管理的理念引入研究生教育管理中来，有助于党校研究生教育的健康发展，也有助于党校培育出党性坚定、德才兼备的高层次领导人才。     

革命传统教育应列为党校教育的主要内容

1989年以来,江泽民等中央领导同志先后视察了陕北、江西等革命老根据地,对继承和发扬革命传统作了重要指示,强调艰苦奋斗的延安精神不能忘,光荣的井冈山革命传统不能忘.中央领导同志的指示,增强了我们加强革命传统教育的责任感和紧迫感.党校是培养党的干部的重要阵地,理所当然地应负起这种教育的责任.因此,把革命传统教育引为党校教育的主要内容,经常对学员进行革命传统教育,引导学员以革命先辈为榜样,以坚定的共产主义信念和坚强的党性,完成党的各项任务,就成为党校教育中的重要任务之一.光荣的革命传统是革命先辈用鲜血和生命创立的,它体现了中国无产阶级的本质特点,表现了共产党人的马克思主义世界观,     

对贯彻理论联系实际的教学方针的再认识

理论联系实际,是马克思主义基本的思想原则,也是我们党一贯倡导的优良学风和干部教育的指导方针。党校教育所以要坚持这一方针,这是因为党校教育的基本任务是以马克思主义武装教育干部。马克思主义是无产阶级认识世界、改造世界的思想武器。用马克思主义武装教育干部,目的在于通过教学,使党的干部能够掌握和应用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决我国革命和建设中的实际问题。如果党校教育不贯彻理论联系实际的方针,办党校、学习马克思主义就失去了任何意义。     

试论党校学员的党性教育

党校是培育各级党政领导干部和理论骨干的学校。对党校学员进行无产阶级政党的党性教育和锻炼,这是它和一般高等院校的重要区别,也是党校教育性质和培养目标所决定的。江泽民同志最近在全国党校校长会议上强调,要办好党校,加强党校工作,必须十分重视加强学员的党性教育,把党性修养作为党校的必修课,把加强党性锻炼同学习马克思主义,同党校的日常活动紧密结合起来,贯穿于党校教学的全过程,使各级党校成为学员进行党性锻炼的熔炉。     

我党第一个产业工人党支部

1921年秋天,毛泽东来到安源煤矿考察,向工人宣传革命真理、进行马克思主义教育.是年冬,毛泽东和李立三应安源工人的请求又到安源考察,开办夜校,建立革命团体“安源路矿工人俱乐部”,在安源工人中培养了8名积极分子参加中国社会主义青年团,建立了团支部。1922年1月,李立三、蒋先云受派到安源创办工人补习学校。2月,李立三吸收6名工人运动骨干加入中国共产党,在中国产业工人队伍中,     

关于党校函授开展党性锻炼的途径

党校函授教育,为实现培训总目标,在教学过程中,必须以马克思主义为主课,以党性锻炼为核心,把党性教育作为函授学员的必修课,贯穿教学的全过程,真正使党校函授成为函授学员进行党性锻炼的熔炉。以马克思主义为主课,进行党性教育,是实现党校函授教育培养目标的根本保证。各级党校函授虽然各班次各专业的培养目标不尽相同,但总的原则是相一致的,都是为提高党员干部的理论素质和思想素质,培养具有共产主义觉悟,党性强,作风好,具有社会主义现代化建设才能的骨干。党校的函授教育,在以马克思主义为主课的教学中,必须     

党校教育与藏书建设

党校是培训党的领导干部、组织和培养马克思主义理论队伍、学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部进行党性锻炼的熔炉。这“三个阵地”、“一个熔炉”是对党校教育的高度概括。江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出:“要把党性教育作为党校的必修课”。落实党中央的这一指示,就必须把党性锻炼贯穿于各项工作中,无论是学历培训、短期轮训或岗位培训都必须反映党校教育的特色。在党校教育中,图书室是重要的组成部份,它的工作中心从来都是与党校教育的基本任务联系在一起的,它必须紧扣党性教育这一环,并为之服务。在县级党校工作重点转移的情况下,也就是说党校教育从学历培训转移到以短训为主的教育,读者对象由学历班培训的教师和学员转移到以短训为主的教师和学员,图书室     

用马克思主义中国化时代化最新成果凝心铸魂

<正>2023年3月1日,在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上,习近平总书记从党和国家事业发展全局的高度,回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩,围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述,是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。党校是党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地,要进一步加强马克思主义理论教育培训,重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。     

党校办学实效性之我见

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题是对待马克思主义的根本原则和态度问题，这个问题解决得好坏，直接关系到革命和建设的成败。党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，是培养和锤炼各级领导干部的熔炉。因此，学风问题在党校办学中解决得如何，对于党校作用的发挥至关重要。近年来，胡锦涛同志从形势的需要和党校现状的实际出发、多次强调党校办学要增强实效性。这从根本上说，是…     

党校教育正规化的新趋势

“党校教育正规化的实质,就是根据四化建设的需要,有计划地培养各级党政领导干部、理论骨干及其后备人员,更有效地为社会主义现代化建设服务。”(中发[1985]24号文件)这就为我们指明了党校教育正规化的方向。党校教育既要重视党性教育又要重视通才教育,这样才能培养符合“四化”干部要求的“德才兼备”的人才。     

党校如何姓“马”

正习近平总书记在2015年12月11日召开的全国党校工作会议上指出:"坚持党校姓党,首先要坚持姓‘马’姓‘共’","马克思主义是我们党的指导思想,共产主义是我们党的远大理想。没有马克思主义信仰、共产主义理想,就没有中国共产党,就没有中国特色社会主义。"党校是学校,但不是普通学校,而是党教育培训执政骨干的学校,是研究、传播马克思主义的主阵地。要做到党校姓     

参与创建广东党组织的谭植棠

谭植棠(1893—1952),广东省高明市明城镇人。在中国现代革命史上,他与同乡谭平山、谭天度被誉为革命的“三谭”,为人民的解放事业作出了突出的贡献。谭植棠是一位革命的先驱,在北京大学读书期间,接受了马克思主义。在中国共产党创建时期,致力于传播马克思主义、培养革命骨干,是中国共产党广东组织的创建者之一。国民革命时期,在国共合作,实行革命统一战线,开展反帝反封建军阀的革命运动中,着力开展工农运动,成为中央农民运动委员     

按照“三个代表”要求创新党校教育工作

党校是各级党委培训教育党员领导干部的主阵地。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，为加强和改进新形势下的党校教育和党校工作，提供了根本指针。近年来，诸城市委坚持与时俱进，按照“三个代表”要求创新党校教育工作，取得了明显成效。一、把“三个代表”重要思想作为学习中心内容，加大干部培训力度，提高教育培训质量。马克思主义是党校教育的主课，面对新世纪新任务，党中央提出了以学习邓小平理论为中心，主要包括理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养等内容的党校教学新布局。这一新布局是就整个党校教育的特点而言，落实起…     

浅谈党校的宣传工作

党校既是教育党员和干部的学校,又是我们党培养各级领导干部的学校。在新形势下,党校宣传工作在完成干部的马克思主义基本理论教育方面,在宣传学习邓小平建设有中国特色社会主义理论方面有其特殊的、不可代替的作用。党校宣传工作是把党校办成“三个阵地、一个熔炉”的重要保证。大力加强党校的宣传工作,是党在新时期赋予各级党校的一个极其光荣而艰巨的任务。笔者联系新疆兵团党校的实际,就党校的宣传工作谈一点浅见。     

建党以来党校教育事业的历史回顾

党校教育是一定社会历史条件和党的实践的产物,党校教育事业为中国革命和建设事业作出了重大贡献。     

以全国党校工作会议为指导 积极推进党校教学科研改革

在世纪交替之际 ,世界和中国正在经历着前所未有的重大变革。世界范围内科技革命方兴未艾 ,知识经济时代已经来临 ;我国的改革和发展进入关键时期 ,正面临着实现社会主义现代化建设第三步战略目标的关键时刻。这种新形势对我党各级领导干部的整体素质提出了新的更高要求 ,整个干部教育事业面临着新的挑战和发展机遇。刚刚结束的全国党校工作会议 ,从面向二十一世纪中国现代化建设的高度 ,明确指出“党校教育是全国各级党政干部培训轮训的主渠道 ,”“‘科教兴国’的‘教’ ,包括党校教育” ,明确提出党校教学改革的方向和布局 ,即理论基础、…     

论跨越新世纪的党校科研方向

《中国共产党党校工作暂行条例》在阐述党校性质时明确指出,各级党校是各级党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是各级党委的一个重要工作部门。《条例》中对党校的教育方针和基本任务作出规定,其方针是:“以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,以研究社会主义现代化建设的实际为中心,坚持理论联系实际,培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。”其基本任务是“(一)轮培训各级党员领导干部;(二)培训中青年党员领导干部;(三)培训意识形态部门的领导干部和理论骨干;(四)协同组织人事部门对学员在校期间的学习和表现进行考核考察;(五)围绕国际国内出现的新情况、新问题,开展科学研究;(六)宣传马克思列宁主义、毛泽东思想,宣传建设有中国特色的社会主义理论和党的路线、方针、政策”。根据中央对党校性质、教育方针、基本任务的规定,党校科研工作必须坚持为党校教学服务,为地方党委政府决策咨询服务的“双为”方向。 党的十一届三中全会重新确立了党的思想路线、组织路线、政治路线,党的工作重点转移到了     

高校党校在办学上面临的新问题及发展对策

党校教育是中国高等学校的特色教育,它在高校的党建和思想政治教育工作中发挥着不可忽视的作用。随着社会的发展,教育改革的深化,大学党校作为传播马克思主义的重要思想阵地,面临着许多问题,高校党校教育必须按照“三个代表”要求,不断地更新观念,勇于开拓,努力创新,树立全新的现代教育理念,才能够适应新形势下人才培养要求,开创办学新格局。     

党校教学要坚持以马克思主义基本理论为主课

坚持以马克思基本理论为主课,这是由党校教育的性质所决定的。党校“姓党”,它既不同于一般的国民教育,也不同于一般的干部教育。党校教育的主要作务,就是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装党员领导干部,提高他们的马列主义、毛泽东思想的理论素养,培养其运用马克思主义的立场、观点、方法分析、解决