试论邓小平的科技发展观

邓小平同志的科技发展观主要围绕科技发展的思想基础、动力、生命力、必要条件、关键、政治保证等方面展开。探讨邓小平同志的科技发展观 ,对我们深入学习和了解邓小平同志的科技思想 ,对进一步搞好“科教兴国”战略的各项工作具有重要意义。     

邓小平的忧党意识

忧党意识成为邓小平同志带领我党解决社会主义建设和党的建设问题的原动力。新中国成立到文化大革命结束,邓小平同志的忧党意识主要体现在经济建设和执政党的作风建设方面。党的十一届三中全会到十三届四中全会,邓小平同志的忧党意识主要体现在理论创新、消除党内腐败现象等方面。     

试论科技人性化的意识整合途径

应以全面理解了的理性、人的生命意识和价值意识系统来调控当代科技,使之朝着真正人性化的方向发展。具体地说其途经有三点:一是用辩证逻辑理性、价值理性、有机整体的新型综合理性和直觉理性来弥补形式逻辑理性、工具理性、分析理性和实证理性的局限性,使它们融合为一个有机的理性系统,用这种较为完备的理性来推进科技;二是使人的生命意识活动积极参与科技活动;三是价值意识系统必须渗融并统率科技。     

邓小平的科技安全观

科学技术是第一生产力,科技安全是关系到一个主权国家经济政治社会安全的重要因素。邓小平纵观世界和平与发展趋势,高度关注我国的科技安全问题,提出了一系列维护我国科技安全的政策主张和原则规范,为我们对外开放、保障科技安全提供了科学世界观和方法论。     

论邓小平祖国统一的文化意识基础

邓小平“一国两制”的伟大构想之所以能够取得成功 ,除了经济的、政治的因素外 ,还在于它来源于深厚的文化意识基础。这种文化意识基础主要通过民族情感、国家形象、政党胆识、领袖风范等各个层次体现出来     

论邓小平的科技思想

邓小平提出的“科学技术是第一生力”的论断，是对马克思主义科学技术和生力学说的继承、丰富和发展。本文深入探讨了邓小平的科技思想，分三个阶段论证了邓小平科技思想的形成过程，独到地提出了这一思想五个方面“第一”的基本观点：“第一要素”、“第一力量”、“第一资源”、“第一位置”、“第一战略”并论述了邓小平科技思想的重大贡献。     

邓小平科技思想体系结构分析

邓小平科技思想是邓小平理论的重要内容。邓小平关于科学技术的论述 ,分布于他的许多著述中 ,构成了一个比较完整的理论体系 ,研究这一思想体系 ,有利于完整、准确地理解和把握这一科学思想的精神实质 ,更自觉地指导我们的实践     

邓小平科技思想体系新探

邓小平科技思想已经构成了一个完整的理论体系 ,它由邓小平科技思想的理论基础、核心内容、宏观分析及实践战略四部分组成 ;这一体系具有科学性、实践性、前瞻性等特点 ;深入研究这一思想对于深刻理解邓小平理论 ,全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神具有重要意义。     

邓小平的民族精进意识及其现实意义

邓小平民族精进意识的内容非常丰富.它包括批判守旧落后的小生产意识;信仰理想是民族精进的动力:目标和责任是民族精进的保证;忧患意识是民族精进的前提;艰苦奋斗是民族精进的途径;独立自主是民族精进的基础面对中国的实际与未来,我们必须弘扬邓小平的民族精进意识.因此,弘扬邓小平民族精进意识必须端正信仰,坚定理想;把握机遇,只争朝夕;开拓进取,奋进创新.     

邓小平的问题意识

直面问题,指出问题。直面问题是一种清醒意识和大智慧,指出问题则是直面问题的逻辑必然。在“文革”结束前的一年的时间内,邓小平在各种公开场合的讲话和报告中,无一例外不是在谈论“问题”,充分体现了这位伟大领袖的政治视野和问题意识。     

论邓小平的国际战略思想

邓小平国际战略思想具有时代性、预见性和民族性的鲜明特色。邓小平国际战略思想的主要内容有:把握国际局势,明确核心问题;坚持独立自主,维护国家主权;以国家利益为最高准则,不搞意识形态的争论。     

邓小平的价值主体和价值评价思想论析

邓小平的价值思想内容十分丰富,是一个较完整的理论体系。邓小平的价值观是以人民为价值主体和评价主体的价值观。以人民群众为价值主体,是由我党的性质、根本宗旨以及人民群众在历史上的作用决定的。以人民群众为价值主体,必然要求以人民群众为评价主体,以人民群众的利益为评价标准。“三个有利于”价值标准,是以人民为价值主体和评价主体的价值标准,是以最广大人民群众的根本利益为评价标准的价值标准,也是科学的价值标准。     

试论“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系定位

"三个代表"重要思想与邓小平理论一脉相承,都是马克思主义在中国发展的最新成果.它们都统一于中国特色社会主义事业之中.邓小平理论着重解决了中国特色社会主义的客体问题,是上篇."三个代表"重要思想则着重解决了中国特色社会主义的主体问题,是下篇.它们这样的关系定位必然成为建设中国特色社会主义的理论指南,成为全党和全国人民凝聚的思想理论基础.     

论邓小平的领导思想

领导就是服务，领导的根本问题是领导和群众的关系问题，归根结底是为谁服务的问题，领导制度，组织制度问题更带有根本性，全局性，稳定性和长期性，而原则性，系统性，预见性和创造性是对领导工作的基本要求，要建设高素质的干部队伍就必须实现干部队伍的革命化，年轻化，知识化，专业化，从而使领导干部提负起中华民族伟大复兴的历史重任。     

论邓小平教育发展战略思想

邓小平教育发展战略思想是邓小平理论的有机组成部分,是马列主义教育学说和毛泽东教育思想在现代的运用和发展。主要体现在中国教育发展的战略方向,新时期思想政治教育的重要性,尊重知识、尊重人才,各级政府和领导要以战略眼光抓教育等方面。     

论邓小平的育才观

邓小平的育才观是邓小平人才理论的重要组成部分,包括抓好教育是培养人才的基础,适宜的环境和机制是培养人才的前提,提高物质待遇是培养人才的条件,使用人才是培养人才的途径等四个方面,对于培养社会主义建设人才具有重要的指导意义。     

论邓小平决策思想的价值选择

人民群众的利益高于一切,是邓小平决策思想的根本特点,也是邓小平决策思想的价值选择。为人民群众谋利益,是一切决策的出发点和落脚点。坚持从群众中来、到群众中去,是决策制定的基本途径。人民群众的利益和意愿,是决策评判的价值标准。人民群众的伟大实践,是决策完善的重要依据。     

邓小平小康社会思想的哲学思考

小康社会思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平的小康社会思想是对传统小康思想的继承与超越,是对西方现代化的扬弃与超越,是对我国现代化蓝图的描绘与展望,是对毛泽东社会发展战略的修正与完善,是对单纯的物质主义生活观的否定与重构。     

论毛泽东与邓小平的农民观

毛泽东和邓小平都从解决农民问题入手,来解决中国的革命和改革问题,其战略基点是一致的。毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中,对正确解决农民问题提出了不少有价值的见解。邓小平在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,继承了毛泽东关于将农民组织起来、发展集体经济、实现共同富裕的基本思想,特别是找到了实现这一基本思想的有效途径和具体方式。     

南方谈话与理论创新--纪念邓小平南方谈话发表10周年

邓小平南方谈话的理论创新主要体现在社会主义本质、“三个有利于”标准和社会主义市场经济等理论上。解放思想、实事求是,尊重人民群众的首创精神,用宽广的眼光观察世界和科学地总结历史经验,是邓小平南方谈话所体现理论创新的基本原则和要求。而整体性、战略性、实践性和主体性是邓小平南方谈话所体现的创造性思维方式的特点。