打造党校优势 发挥好教育培训主渠道作用

正党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是党教育培训党员领导干部的主渠道,肩负着重要任务和崇高使命。基层党校要深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神,以提高干部素质和能力为目标,更新培训理念,探索党员干部教育培训工作新路子,提高教育培训时代性针对性实效性。党校教师更要以高度的政治责任感和使命感,站稳党校政治讲坛,提升教育教学能力,打开工作新局面。     

基层党校教育改革的思考

历史经验和现实需要充分证明,改革开放越深入,经济发展越迅速,越要加强党员教育工作,越要加强基层党校建设。同样,随着形势的发展,基层党校党员教育各项工作也一定要随之加以改革和创新。1、教育理念要改革:应从就教育抓教育转变为化教育谋发展。当前,党员教育工作的首要任务,是要确立为经济建设服务的指导思想。通过教育管理,把广大党员的积极性、主动性、创造性引导到"聚心会神搞建设,一心一意谋发展"的轨道上来。因此,基层党校不能仅停留在就教育抓教育,停留在政治方面的教育上,而应化教育为经济发展服务,为社会各项事业发展服务。当前,党员教育要为经济建设和改革开放服务,应当从以下几个方面入手。一是要把转换脑筋、树立新观念作为突破点,放在基层党员教育的首位,进一步强化党员的"中心意识"、"进取意识",必须从各种思想的框框条条中走出来,使广大基层党员的观念大转变、思想大解放,使基层党校成为新观念、新思想由碰撞走向成熟的"摇篮"。要摸准党员的思想脉搏,搞清楚党员在想什么、关心什么、有什么困惑,不回避"热点",不躲闪难题,讲真话,讲实话,促进党     

努力提高农村党员干部素质

长短结合,规范管理,不断强化党员、干部培训。培训教育是提高党员、干部素质的有效方法,也是一项难度较大而又非抓不可的工作,应采取“长短结合、规范管理”的原则,对农村党员、干部进行综合素质的再教育。一是长期办学,以基层党校为载体开办成人教育学习班,组织农村党员、干部、后备干部、入党积极分子进行全面系统的培训。二是抓好短期培训,要根据工作需要进行不定期的实用技术、法律法规和政治理论学习,全面提高他们的综合工作能力。培训中要突出“三个讲”。即领导干部带头讲、邀请专业教师和专家教授重点讲、组织有关单位的专业技术人…     

按照先进性要求提高基层党校水平

基层党校是基层党委教育培训党员的学校,是基层党员思想理论教育的主阵地、主渠道。在新形势下加强基层党校建设,有利于建立党员长期受教育、永葆先进性的学习教育机制,使大规模、规范化的党员培训教育落到实处,从而增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,夯实党的执政基础。     

基层党校培训工作中存在的问题

基层党校主要培训对象是来自基层的领导干部和基层的党员.基层党校同样肩负着教育基层党员干部和宣传我们党的理论、路线、方针、政策的重要任务.党校教育是其它任何形式教育无法取代的培训形式的教育.笔者认为,目前基层党校在培训工作中还存在着许多不容忽视的问题.     

关于基层党教工作和“双学”活动的思考

我区基层党员教育和“双学”活动，紧紧围绕提高党员素质，充分利用基层党校加强集中培训，把用建设有中国特色社会主义理论武装人和用党章规范党员行为的工作不断引向深入，取得明显实效。同时，加强典型宣传，营造舆论氛围，努力创造有利于提高党员教育工作水平的社会环境。其主要特点：一是基层党员教育工作基本纳入党委目标管理责任制，有，总体规划、年度计划；基层党校培训有教学计划，从而使基层党员教育内容、目标、方法、措施明确，任务清楚，便于落实。二是加强基层党校的集中培训，提高了教育质量，并逐步使基层党员教育工作走上…     

国企党建怎么建

国有企业党的建设重心在基层、创新在基层,活力也在基层。国有企业基层党组织要着眼新的实际,立足新的起点,通过精益化、品牌化、现代化发展途径,着力打造党建工作模式新格局,不断推动党建工作的创新发展,为企业改革发展提供思想保证、组织保证和政治保证。坚持不懈抓好党员教育,保持党员先进性和纯洁性。要始终把党员教育作为基层党支部理论学习的中心环节,坚持和完善党的组织生活会制度,紧紧     

新时代党校基层党员教育培训效能提升路径探析

基层党员是中国共产党基层党建的关键群体,也是党员干部教育的“最后一公里”。党校是党员干部教育的核心主体,做好基层党员培训工作应依靠基层党校发挥自身教育功能,着力实现专门办学、分类培训、基地教学、全级覆盖的基层党员培训,以提升基层党员培训效能。文章分析了新时代背景下党校基层党员培训的重大意义、关键问题以及解决路径,以期为提升基层党员干部教育培训工作效能提供可参考的思路与办法。     

全面建设小康社会与基层党校建设

实现全面建设小康社会的奋斗目标,党员、干部是关键,而培养教育党员干部、造就一支高素质的党员干部队伍,基层党校是关键.因此,要进一步加强基层党校建设.但目前党校建设在管理体制、学员调训使用、发展建设、特色教育、教师流动等方面存在着一定问题.要克服这些问题,应该从四个方面入手解决.一是进一步提高基层党委对发挥基层党校作用重要性的认识,重视基层党校建设;二是严格落实中央精神,干部提拔要先培训后上岗;三是把党校基本建设经费纳入财政预算,有计划拨付;四是加大党校教师的交流力度,努力提高党校教师素质.     

发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用

建设马克思主义学习型政党是当前重大而紧迫的战略任务。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道．必须充分发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。这是历史的必然选择。是党校定位的必然选择，也是新时期加强和改进党校工作的必然选择。党校要勇于创新，敢于实践．要转变教学理念、推进理论创新、突出教学重点、创新教学方法、加强组织建设，真正发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。     

发挥基层党校“主阵地”作用

近年来，江西省吉安市广泛开展创先进基层党校、争优秀党课教员活动，积极探索新形势下加强基层党校建设的新途径、新办法，使基层党校在正规化、经常化、制度化建设方面取得了长足进展，发挥了在党员教育中的“主阵地”作用。党校生命力之所在———提高党员素质，服务经济建设。办好基层党校，提高党员素质，促进经济发展，是该市基层党校的一条成功经验，也是党校始终保持旺盛生命力、充满生机和活力的根本保证。全市各基层党校在搞好政治理论培训、《党章》和党的基本知识教育的前提下，始终坚持把党员的党性锻炼作为教学活动的重点来抓…     

贵在坚持 重在拓展 活在创新——江苏常熟市虞山镇党校的办学经验

创办于1973年4月的江苏省常熟市虞山镇党校,是全国乡镇办学最早的基层党校之一。30年来,该校保持了“苏州市红旗基层党校”和“江苏省红旗基层党校”的荣誉称号,1998年还被中宣部确定为集中宣传的全国五个先进基层党组织之一。为什么虞山镇党校能长盛不衰,永葆先进?回顾30年来的办学实践,他们的体会是:办好基层党校,一是贵在坚持。就是坚持把党校作为基层党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主阵地,基层党员教育培训的主渠道,坚持做到党员教育培训要经常化、制度化、规范化。二是重在拓展。就是要根据党员队…     

努力推动基层党校的转型发展

党校是广大党员、干部进行党性锻炼的熔炉,是轮训培训各级党员、干部的学校。目前,基层党校正在实现由以往重函授学历教育向大规模培训干部、大幅度提升干部素质任务的转变,虽然在转型过程中取得了一定成绩,但仍存在着不少问题,主要表现在经费投入不足、缺乏统一协调、办学模式僵化、科研能力低下等方面。基层党校要想实现转型发展,发挥好主阵地作用,必须抢抓机遇,走"转型-创新-跨越"发展之路,构建起"大党校、大培训、大课堂、大调研"的新格局。     

基层党校是加强党员教育的坚强阵地──全区基层党校工作综述

基层党校是加强党员教育的坚强阵地──全区基层党校工作综述自治区党委宣传部党教处为了加强和改进全区党员教育工作，几年来，自治区党委宣传部集中抓了全区基层党校的普及和提高工作。实践证明，基层党校在党员教育中发挥了巨大作用，取得了明显成绩。到目前为止，全区...     

新形势下党校教师的职能、角色与管理创新

新时期干部教育培训的形势和任务对党校教育提出了新的挑战,作为党校教育主体的党校教师,既要有扎实的马克思主义理论功底、丰富的现代知识,又要有良好的教学组织能力和严谨求实的治学态度。建设这样一支政治强、业务精、作风硬的教师队伍,需要进一步在职能转变、角色重构、管理理念创新方面下功夫,构建起开放型、发展型的党校师资队伍建设模式。     

基层党校教师要夯实用学术讲政治的基本功

用学术是党校教学科研的"术",讲政治则是党校教学科研的"道"。基层党校教师不仅要准确把握学术自主性与政治纪律性、学术价值与政治现实、学术角色与政治角色之间的辩证统一关系,而且要正确认识用学术讲政治过程中存在的动力不足不想讲、担当不足不敢讲和能力不足不能讲等问题。实践中,基层党校教师既要坚持以问题为导向,夯实理论功底,不断提高政治素养和专业素质,又要以学术研究为支撑,将现实问题转化为学术问题,以进一步提升教学质量、改进教学效果,进而练就好用学术讲政治的基本功。     

新形势下市级党校干部教育培训方式创新研究

创新市级党校干部教育培训方式是提高其培训质量和水平的关键举措。目前,市级党校在创新干部教育培训方式过程中存在着主课主业创新不足、硬件设施不能满足创新需求以及授课教师"单打独斗"等问题。为此,市级党校要在运用需求理论、成人学习理论和经验学习圈理论的基础上,通过创新主课主业教学方式、加强硬件设施建设、建立新型培训方式开发团队等途径创新教育培训方式,以期进一步提高干部教育培训的质量和水平。     

发挥县级党校在思想政治工作中的作用

<正>党的十八大指出,要推进社会主义核心价值体系建设,巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。在这一过程中,县级党校既要按照党和国家的要求充分发挥理论培训主阵地的作用,为国家培养政治性人才,又要对各级干部起到再培训、再教育的作用。党校是研究政治思想和培养党员的阵地党校是培养社会主义事业建设者和接班人的场所,在培养和提高党员干部的思想政治素质方面,肩负着义不容辞的责任。在党校学习的过程中,加强信念教育,让党员干部清醒地认识到社会发展的     

基层党校教育要注意“三个度”

基层党校是业余党校,它的教育有不同于全日制正规党校的特殊性。我根据几年来基层党校教育的实践,体会到要掌握好“三个度”。一是适度——指工学关系而言的。基层党校教育的对象是在生产和工作岗位上的党员,工学矛盾非常突出。要解决这一矛盾,就要在教育安排上掌握适度。既不能片面强调教育的重要性去挤生产和工作,又不能片面强调生产和工作而去降低教育的要求。基层党校教育应采用短期为主,分批轮训,见缝插针,适当安排的灵活方法,做到党员学习和工作两不误。二是广度——指到党校学习的面而言的。基层党员多数是生产和工作上的骨干,从行政角度看,领导希望他们始终在生产和工作岗位上发挥作用。但     

关于办好乡镇党校的几点建议

一、要明确乡镇党校的性质、地位和任务用马克思主义武装全党党员干部的途径是多种多样的,但党校是一个无可取代的阵地,负有重大责任。党中央明确规定:“各级党校,要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”乡镇党校的特性在于,它性“党”,以农村领导干部党员为主要教育对象,以马克思主义理论、党的基本路线和党内政治生活基本准则为主课,立足全面提高农村党员干部素质,这是乡镇党校的重要任务。它属“基”,产生于基层,扎根基层,它的一切教育活动,必须与农村经济建设紧密相联,并直接为主服务。它是“校”,具备一般学校的基本要素——班子、师资、教材、