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高坠致死的案件中,常可见到程度轻重不一的体表擦挫伤及骨折,但笔者遇到一例特殊的高坠后死亡案例,既无体表损伤也无骨折,现报道如下。 1 案 例 某男, 16岁,某市武术学校学生。某年 9月 16日在晚自习时间从三楼(约 9m左右)摔下,坠落在本校甲生头部、肩部及乙生左足背上,当即昏迷,急送医院抢救。查体:心率 106次 /min,血压 100/40mmHg,双瞳等大,对光反应消失。 CT示:蛛网膜下腔出血,右颞顶部小片状脑挫裂伤,左颞顶部软组织肿胀,颅骨未见骨折。剖腹探查见腹腔积血约 600ml,脾脏破裂成数块,腹膜后见一巨大血肿。… 相似文献
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1案例资料葛某,男,25岁。(有精神病史)某日13时左右、从自家三楼阳台上跳至地面造成当场死亡。死后5小时尸检。尸长170cm,尸斑呈暗紫红色、分布于背侧未受压部位;尸僵存在于四肢、双瞳孔等大,各0.6cm,双眼睑球结膜充血,右侧臀部见一20cm×15cm的轻度皮下淤血,右股骨颈骨折。解剖所见:横膈左半侧见一18cm×10cm的穿孔,胃体及部分大网膜由横膈穿孔处进入胸腔、左侧胸腔内有约50ml的淡红色液体,心包水肿、心尖部见一3cm×2.5cm的淤血,心脏各房、室及瓣膜未见明显异常。2讨论胃及部分大网膜通过左半侧横膈穿孔处进入胸腔与下列因素有关:(1)横膈… 相似文献
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正1案例1.1简要案情某年3月22日,在某住宅楼天井靠近外墙地面处发现一具男性新生儿尸体。现场有大量血泊和溅落血迹,溅落血迹以尸体为中心向周围呈发散状排列,最高达墙面10m。现场住宅楼为30层电梯楼房,靠近现场一侧均有卫生间窗户。1.2尸体检验尸表检查:尸体全身赤裸,发育完全,轻度腐败,尸表黏附较多血迹和胎脂。新生儿体质量3500g,身长48.0 cm,发长1.0 cm,尸斑不明显,尸僵缓解,指 相似文献
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1案例资料1.1基本情况某年1月29日23时30分,在某小区居民楼下发现一具女尸。尸体呈俯卧位,头北脚南,衣着完整。双上肢上屈、双手与颈部平齐。尸体颈下有新鲜血泊形成,尸体颈部有菜刀一把,菜刀位于颈前,刀刃向上垂直于地面,卡于颈椎骨质中。菜刀把位于身体右侧,尸体左右手分别位于菜刀刀背、刀把处,呈握物状。 相似文献
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高坠致人死亡案件与交通肇事致人死亡逃逸案件的尸体损伤特征具有众多相似之处,一旦有尸体出现在城市高架桥下道路时,公安刑事侦查部门与交通管理部门对案件定性常常会出现分歧,"推诿扯皮"、延误侦破时机、造成不可挽回损失的情况偶有发生,也易给死者家属造成公安机关办案不利的不良社会印象,亦有发展成上访案件的风险。 相似文献
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1 案例 某男,17岁,某年2月11日夜间在学校宿舍睡觉时从1.65m高的双层床(床边无护栏)上掉下摔伤.2月12日查体:双眼未见异常,右颞顶部头皮肿,右上、下肢多处皮肤擦伤、皮下淤血.后因右眼视物不清逐渐加重,于2月18日再次就诊查体:右眼球结膜下出血,黄斑较对侧红润,未见水肿. 相似文献
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1案例某女,32岁,系某宾馆客房部服务员。某日凌晨宾馆执勤人员发现其死在客房楼东墙边水泥地上,俯卧位,头近墙边。现场勘查:该客房楼为三层尖顶,三楼北纱窗被推开,窗外为长方形屋檐,屋檐外约有60cm高的围墙,围墙外约有1m宽的正檐,从被推开的纱窗出去,延屋檐向北、向东继而向南约20m处的正檐瓦片曾因修下水道被拆除,成了1m2的水泥平台,平台垂直向下的地面系尸体位置。尸体检验:死者身长158cm,发育正常,营养良好,右侧头面部严重挫擦伤,损伤致右面颅骨骨折变形,睑结合膜苍白,双瞳紧大,口鼻腔粘膜完好,颈项部无伤,胸廓正常,四肢长骨无骨折。解剖… 相似文献
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<正> 在法医检案中,高压电击损伤案件时有发生。但高压电击伤伴高坠损伤末死的案件较为少见。现报道1例。1 案例资料涂某,男,42岁。某日坐在离地8m高的水泥模具上绑扎钢筋,其右手握举一根直径为12mm的钢 相似文献
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正1案例资料1.1简要案情及现场勘查杨某,男,22岁。某日晚8:00从稻田土坎上摔下时受伤,8:20到达姑父王某家时向其求救,急救人员到达时杨某已经死亡。土坎距王某家约300m,高2.0m,土坎上杂草倒伏,下为水泥石阶路(石阶高15cm,宽25cm),石阶上可见滴落状血迹及刮擦痕,见死者手机散落,沿路可见大量泡沫状血痰直到王某家中。1.2尸体检验尸表检验右眼内眦处见点片状出血。鼻腔可见 相似文献
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和手段日新月异传统的管理学 课堂教学受到了前所未有的冲击.迫切要 求教师不断地学习前沿性的管理学理论的 同时把握管理实践变化的动态充分利用 现代多媒体技术在课堂教学方面的优势 激发学生的学习兴趣调动学生学习的积 极性和自觉性提高教学效果 是知识经济时代的要求 当前管理学教学存在的问题 管理学教学的特点 管理学既是一门科学也是一门艺术, 管理所追求的不是知识而是知识的运用, 是运用知识取得成果管理学研究管理 过程中的客观规律对管理实践具有普 遍的指导意义。但管理问题和管理环境 千变万化懂得管理基本知识并不意味 着… 相似文献