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在职工宿舍里,统一的被服叠得整整齐齐.在其中一间职工宿舍的墙上,画有两株绿色的小树,小树的周围飞着几只小鸟,在这幅画的下面,标有I keep a diary of spring(春天里的日记)的英语。 相似文献
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不变的关爱
阳光穿过茂密的树林,把树干的影子托长,枝头时有鸟鸣声传来偶有微风吹过,惊起林中小鸟,也很快归于平寂 相似文献
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打开房间的窗帘,暖暖的阳光照进屋里,步入阳台,一个茶几和两把椅子放置在阳台一角。阳台对面是一大片竹林,晨风中,一只小鸟从竹林深处飞出,竹林在阳光中摇曳,影子在地面上交汇成一幅会动的水墨画。这是云南省曲靖温泉职工疗养院新改造的几间客房。坐在阳台上,迎着朝阳,倾听鸟鸣。才发现“静听花开花落,坐看云卷云舒”在这里也能真实感受到。曲靖温泉职工疗养院距离城区10公里,这里是曲靖市民的“世外桃源”,也是职工群众疗休养的“胜地”。 相似文献
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马子富 《中国劳动关系学院学报》1989,(6)
粉碎“四人帮”以后,特别是近几年来,在我国出现了否定社会主义、主张资本主义的资产阶级自由化思潮。这股思潮象下水道中涌出的一股浊流,在理论界、学术界、文艺界恶性泛滥,在工运理论领域中的影响也不可低估。今天,我们在平息了北京发生的反革命暴乱之后,运用马克思主义的基本理论,分析批判资产阶级自由化思潮在工运理论中的主要观点,以便清除其影响是很有必要的。 (一) 指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想。在马 相似文献
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每天,他们创造着城市的繁华,却无法融入这座城市;他们见证城市的变迁,却发现自己依然身处在社会的边缘。农民工,怀揣城市的希望与梦想,裹挟在时代急促向前的步伐中,却陷入无尽的迷茫。他们生活在城市,心灵却在城市上空漂泊而无法落地扎根。 相似文献
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张秋生 《北京市工会干部学院学报》2016,31(1):24-29
1924年,以第一次国共合作为基础的国民革命兴起。在中国共产党的积极参与和努力下,大革命风暴席卷全国。北京工人阶级在中共北方党组织的领导下,先后参加了五卅运动、关税自主运动、反奉运动、首都革命等大规模群众斗争。在斗争中,北京工人阶级参加的人数最多,群众发动得最广泛,表现得最勇敢坚决,最具革命的彻底性。同时,北京工人阶级始终坚持在党的领导下壮大自己的阶级组织,成立了全市统一的工人组织——北京总工会。事实表明,北京工人阶级只有在党的领导下,才能在不同的历史时期发挥出自己应有的作用。 相似文献
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解小东出生在安徽,在那个动荡的年代,父母被迫把几个孩子寄养在不同的家庭里。小东就是在安徽一个农村长大的。朴实的生活环境造就了他传统的爱情观。“人要缺乏了亲情、友情和爱情,人就是空的,失去了在世界上生存的意义,这些对我很重要。“小东坦言。解小东的母亲是个戏曲演员,在她年轻的年代里,戏曲正风靡整个社会。母亲的事业本来可以辉煌无比,可为了自己的孩子,她果断地放弃自己,牺牲自己。终于在很有希望时就在戏曲界陨落了。即使外出旅游,她也要辛苦地带上所有的孩子们,让他们在自己身边吵闹不休。虽然没有现代的父母对于孩子周密细致的安排,可小东在这种绝对的、纯粹的没有任何他念的母爱面前,一步步成长起来,使他一提起母亲,就感动得不知道用什么语言来表达。也许是这种家庭环境的影响,解小东有他严格的爱情观念。他崇尚爱情。他说:“高尚的爱是超越许多障碍冲破一切阻力的了不起的情感。“虽然身在娱乐 相似文献
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今年开年以来,我省受大范围雾霾天气影响,空气质量严重污染。在武汉,随着城市的全面建设,这样的雾霾天气在未来仍将继续。雾霾天气让不少居民在室外感到极不舒服,而环卫工人、交警、建筑工人等一批需要在室外工作的劳动者,依然要坚持在雾霾天气里忙碌。他们如何应对这种恶劣的工作环境?谁来关注和保护其权益?4月26日,记者走近他们,实际了解他们在雾霾天气中的工作现状。 相似文献
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陆象贤 《中国劳动关系学院学报》1987,(2)
一、出现无政府工团主义的历史条件二十世纪初,在中国出现的工团主义工会,是无政府主义思潮在工人运动中的产物。1907年,李石曾、吴稚晖在巴黎创办《新世纪》周报,鼓吹无政府主义。同年,刘师培在东京创办《天义报》半月刊,并和同盟会会员张继组织了无政府主义团体“社会主义学习会”;次年,又出版了《衡报》,陆续发行了一些小册子,宣传无政府主义。当时,他们的宣传对国内的影响不大。1912年,刘师复在广州组织了“晦鸣学会”,为传播无政府主义的机关;次年,创办了《晦鸣录》(从第三号改为《民声》),为“晦鸣学舍”的机关刊物。1914年,刘师复又在上海创建了“无政府共产主义同志会”,在它的影响下,常熟、南京和广州等地出现了类似的组织。他还在工人中进行活动,在广州成立理发工会和茶居工会。刘 相似文献
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实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下,西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育中,实习生们反思自我在情景中的矛盾、困惑、冲突、迷茫等情绪,感受到自己的专业成长。通过与"人在情景中"理论的不断对话,认识到在实践的世界里实现"人在情景中"只是一种憧憬。藉此聚焦于实习过程中实习生的行动与改变,在实践与反思中寻找个人专业成长的脉络,并提升他们的专业水平。 相似文献