社会主义核心价值观融入问题探析

社会主义核心价值观在价值本质与价值原则上彰显了中国特色社会主义制度的基本价值取向。在全面深化改革的背景下,深入探讨社会主义核心价值观融入现代国家治理的基本概念、基本意蕴与基本依据等理论问题,对于推进国家治理体系与治理能力现代化,推动社会主义核心价值观从理论层面转化到实践层面,具有重要的理论价值与实践意义。     

以社会主义核心价值体系构建大学生的人文精神

本文从社会主义核心价值体系内涵与人文精神的相互关系,分析社会主义核心价值对大学人文精神的培养重要意义,提出当前大学生人文精神缺失、价值取向困惑需要社会主义核心价值提供方向和精神动力。并提出落实社会主义核心价值理论工作落实"三进,并与校园文化、校外文化有机统一,做到理论与实践相结合,推进大学生自觉以社会主义核心价值作为行动的指针。     

布哈林的世界历史理论及当代价值

世界历史理论是历史唯物主义的重要范畴。布哈林世界历史理论对帝国主义阶段的时代特征作出了新的判断,提出了社会主义世界革命过程的多样化以及苏联一国能够建成社会主义等问题,对马克思主义世界历史理论作了进一步深化和拓展。布哈林的世界历史理论,对认识全球化条件下的时代特征、社会主义发展模式和中国特色社会主义建设等问题具有重要的理论意义和方法论价值。     

中国特色社会主义核心价值研究概述

确立社会和谐是中国特色社会主义的核心价值,凝练社会主义核心价值对当代中国社会主义建设具有根本性的指导作用,它不仅能稳固社会主义的思想根基,深化对社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,丰富科学社会主义的理论内涵,而且对于构建社会主义和谐社会、建设中国特色社会主义、提升我国文化软实力、实现中华民族伟大复兴，具有重要的理论和现实意义。     

马克思价值理论视域中的社会主义核心价值观

马克思的价值理论是社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观建设的理论基石.本文阐发了马克思价值理论的基本内容,即马克思价值理论的根本基础是历史实践,马克思价值理论的目标是人的自由全面发展和共产主义,马克思价值理论的主体是无产阶级,马克思价值理论的实现路径是发展生产力、推翻资本主义私有制.并以马克思价值理论为指导,提出社会主义核心价值观为“发展优先、人民主体、生态友好”.     

当代西方市场社会主义者对社会主义的认识

当代西方市场社会主义者指出，社会主义必须要赋予新的涵义，必须要加以现代化。为此，他们提出了“平等目标论”、“自由目标论”和“综合目标论”等社会主义价值目标理论，并且认为市场社会主义是现阶段实现社会主义和使社会主义现代化的一条最佳途径。从其理论内容和目的出发，我们可以认定其仍然坚持了社会主义的价值取向。他们对社会主义与市场经济“联姻”所作的论证和探索，对中国社会主义市场经济具有重要的理论借鉴意义和启示。     

论中国特色社会主义本质理论的重要意义——从理论与实践的辩证关系之维进行分析

理论与实践的辩证关系是马克思主义哲学的重要原理之一。实践对理论具有决定作用;理论对于实践具有反作用;二者相辅相成,缺一不可。邓小平以马克思主义认识论的思想方法,对社会主义本质进行了科学论断和明确阐述。社会主义本质理论不仅是中国特色社会主义理论体系最为核心的组成部分之一,亦是中国特色社会主义建设的实践纲领,对于建设有中国特色的社会主义道路,具有重要的理论意义与实践价值。     

中国特色社会主义总布局的全面性取向

正中国特色社会主义事业总体布局是关系中国特色社会主义事业发展目标、发展道路的重大理论与实践问题。中国特色社会主义事业总体布局的拓展经历了从"两个文明"到"五位一体"的不断深化过程。当前"五位一体"总体布局的确立,彰显出重大的当代价值。从中国特色社会主义事业总体布局拓展的理论基础、具体过程及其价值等维度进行分析和考察,对于进一步加强和完善总体布局的建设具有重要意义。一、社会主义是全面发展的社会     

关于社会主义荣辱观的哲学思考

社会主义荣辱观是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,荣辱观是社会风尚形成的道德底线和价值基础,具有很强的针对性和可操作性,对社会主义现代化建设具有重要的指导意义,尤其对当代大学生的人生观、价值观的形成具有重要的指导意义。     

中国特色社会主义民生思想的历史演进

民生问题在科学社会主义理论体系中具有终极性价值意义,也是中国特色社会主义理论重要组成部分.孙中山先生的民生思想为中国特色社会主义民生思想的产生和形成提供了重要文化资源.毛泽东思想是中国特色社会主义民生思想形成的思想基础.邓小平、江泽民、胡锦涛同志是中国特色社会主义民生思想主要创造者.     

邓小平的理论创新对改革开放的引领作用

邓小平的理论创新以"和平与发展成为时代主题理论"、"社会主义初级阶段理论"、"社会主义本质理论"及"社会主义市场经济理论"为主要成果。这些理论创新不仅有重要的理论价值,而且有极强的实用价值,在推动改革开放上显示出极强的效用性。     

论中国特色社会主义宗教理论及其时代价值

中国特色社会主义宗教理论,是马克思主义宗教理论与我国传统文化和我国当代基本国情的实际相结合,从中国历史和现实出发,根据时代和社会主义建设事业的需要而形成的关于社会主义国家如何正确认识和处理宗教问题的理论。分析和研究中国特色社会主义宗教理论的来源和形成过程以及进一步分析其对当代社会的重要时代价值,对进一步完善宗教理论和处理好中国宗教问题具有重要意义。     

论"三个代表"重要思想与社会主义本质论的内在统一

在世纪之交 ,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想 ,充分体现了邓小平社会主义本质论的理论内涵。在生产力标准和人类活动价值目标方面 ,“三个代表”重要思想与社会主义本质论体现为内在的统一。     

社会主义改革价值逻辑的思考

本文从社会主义价值的角度 ,分析社会主义改革的内在价值逻辑。认为 :第一 ,社会主义改革 ,是在社会主义基本价值的指导之下 ,对不符合社会主义价值的政治和经济体制进行改革 ,而不是对社会主义制度的改革 ;第二 ,邓小平理论 ,是在社会主义基本价值的指导之下对社会主义体制进行改革的理论总结 ,体现了社会主义价值的本质要求 ;第三 ,江泽民同志“三个代表”论断的提出是对邓小平理论的继承和发展 ,是社会主义价值在党建理论层面上的具体体现。     

“三个代表”与对劳动价值理论的新认识

劳动价值理论是马克思主义政治经济学的基石。当前,有关劳动价值理论的讨论十分热烈。但从许多讨论文章来看,虽然观点纷呈,但似乎并未超出20世纪80年代初也曾出现过的那场热烈的讨论。江泽民同志在“七一”讲话中提出要深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识并不是偶然的,而是与“三个代表”重要思想有着密切的联系。在新的形势下,关键是要联系“三个代表”重要思想来研究和认识劳动价值理论,必须按照“三个代表”的要求,以更开阔的眼界、更宽广的视野、更包容的理念来深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课的价值

习近平新时代中国特色社会主义思想闪耀真理光辉、蕴含人格魅力、体现知行合一,为青年学生全面发展成长成才提供了根本遵循,将该思想有效融入思想政治理论课具有重要的理论价值和实际应用价值。     

多元文化环境下增强大学生社会主义核心价值体系认同的思考

建设社会主义核心价值体系,是我国思想理论建设和意识形态建设上的重大创新,体现了党对社会主义制度在价值层面认识的深化。大学生是进行社会主义核心价值体系建设的重要对象,他们对社会主义核心价值体系的认同关系到国家和民族未来发展的方向。如何面对多元文化环境下人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性的基本事实,不断增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,是摆在我们面前的重要课题。     

论高校思想政治教育与社会主义核心价值观的契合

社会主义核心价值观是新时期我们国家、社会和个人在价值理念方面的基本目标,是构建社会主义和谐社会和现代化建设的精神归宿。高校是培养社会主义核心价值观的重要基地,对于广大在校大学生来说具有理论和实践的双重意义。高校进行思想政治教育的思政课,是党和国家的重要思想理论阵地,是培养合格人才的思想教育平台。     

中国特色社会主义制度价值实现的内在逻辑与基本路径——兼论社会主义核心价值体系与核心价值观的价值旨趣

社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观与中国特色社会主义制度价值取向三者相互关联,具有内在逻辑,是中国特色社会主义道路、理论和制度的价值表达,体现了社会主义制度在价值层面的质的规定性。社会主义核心价值体系是中国特色社会主义制度的精神之魂,社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度的价值内核。建设社会主义核心价值体系、培育和弘扬社会主义核心价值观,是实现并彰显中国特色社会主义制度价值取向的必要路径。     

试论邓小平探索有中国特色社会主义的价值原则及其方法

价值是客体在主客体关系中对主体发生效用的属性,价值原则及其方法是主体认识和改造客体,使客体满足主体利益和需要过程中遵循的指导思想及其运用。邓小平建设有中国特色的社会主义理论和实践,有着鲜明的价值取向,即尽快建成富强、民主、文明的社会主义现代化中国。我们已经沿着这条道路前进。研究邓小平探索建设有中国特色的社会主义所运用的价值原则及其方法,对于我们深刻认识有中国特色的社会主义理论,并在实践中自觉贯彻,有重要意义。