中美人权观之比较

近代以来,尤其是第二次世界大战以后,人权成为全球性的主导价值观念。联合国制定的一系列人权文件,特别是《世界人权宣言》和两个国际人权公约,得到了世界各国的高度评价和普遍支持。中国和美国都公开宣布,赞同联合国阐发的人权理想,愿意通过国际合作促进世界人权的发展。为此,两国都参加了许多国际人权公约,并成为联合国下属人权机构的活跃成员。但是,一旦离开对人权的抽象承认,涉及到具体的人权事务,中美两国就表现出巨大的观念差异。这些差异可能产生于社会政治制度的不同,也可能产生于历史文化传统的不同,     

中美政府信息公开制度比较研究

中美政府之信息公开制度在基本理念、立法模式、公开方式、获取方式、公开机制、政府信息公开与保密的关系、救济手段等方面,均有各自特点,美国的政府信息公开制度体系相对比较稳定、完善。以美政府信息公开制度建设为比较对象,有利于启迪研究者发现我国《政府信息公开条例》的作用和不足。     

中美高校思想政治教育比较研究

通过对当代中美高校思想政治教育的理论基础、内容和方法途径这几个方面的异同点的比较,分析了两国高校思想政治教育各自的优势与不足,并且结合当前思想政治教育学的发展趋向,针对我国高校思想政治教育的不足,提出了一些有意义的方法和对策,以期对我国现阶段高校思想政治教育学科框架的完善和思想政治教育教学实效性的提高起到积极的作用。     

中美政府规制改革动因之比较

规制改革是20世纪70年代以来全球性的政府改革运动,但是各国政府规制改革的动因却不尽一致。美国政府规制改革的动因主要在于过度规制本身的弊端、公共舆论对过度规制的怀疑引发的政府信任危机、信息技术革命的推动和解决被规制企业内部低效率问题的要求;而中国政府规制改革的动因主要在于建立社会主义市场经济体制的客观要求、加入WTO的压力、国有企业发展的困境和民主政治建设发展的需要,二者存在市场经济的发展程度不同、政府介入企业的深度不同、改革的技术基础不同和制度文化环境不同等差别,因此中国在借鉴美国规制改革的经验时必须谨慎地批判吸收。     

中美独立董事制度比较及其启示

独立董事制度起源于美国,虽然我国的独立董事制度是从美国引进的,但是在独立董事引入的原因,独立性的界定,独立董事的任职条件、权利义务等方面,中美两国各有其特点。只有通过比较研究才能发现各自的优缺点,双方取长补短,相互学习,从而不断完善我国的独立董事制度,最终促使企业发展。     

比较中美教育的得失

可能是当过多年教师的缘故,到了美国,我对美国的教育投入了特殊的关注.美国的教育的确很特殊,跟中国教育比较,似乎不像“教育”.先从幼儿教育说起.美国的幼儿园,孩子们就是玩儿.玩是孩子的天性.许多中国的幼儿教育家,却把这一条从根本上“改革”了.不知从什么时候起,幼儿园担负起了小学的教育功能,以传授知识为主了.读英语,学汉字,什么心、脑算,变成了幼儿园的主课,孩子的玩儿,却被挤在了角落里.     

中美法警体制比较研究

随着人民法院司法改革的深入,建立符合新时期司法安全保障需要的司法警察体制,已成为实现我国警察法治的重要内容。通过中美法警体制的比较研究,考察美国联邦法警在体制建构上的一些成功经验,并结合我国实际加以借鉴,可以发现在司法警察立法、组织领导体制、警务保障、用警机制等方面均有改革与完善的空间。     

中美地方政府改革比较

美国的公共权力结构是多中心的、分散化的多样性模式。中国的公共权力是单一的、全能的层级制。中美地方政府改革既有相同之处,又存在着差异。两国地方政府改革都是在全球经济一体化和激烈的国际竞争背景下所进行的;改革都是为了提升政府能力,适应变化着的社会经济环境,有效地履行其职能;注重政府职能的优化和改革中的创新;都致力于建立一个民主、灵活、高效和廉洁的政府。但两国地方政府改革的差异是明显的,美国地方政府改革对我国地方政府改革具有一定借鉴意义。     

中美行政决策体制比较研究

美国作为最发达的资本主义国家,经历200多年的发展历程,在行政决策的理论研究和立法实践方面都有非常丰富的经验,形成了完善的行政决策体制,值得我们学习借鉴。从权力机关对行政决策的影响,政党在行政决策中的作用,以及行政决策中的公民参与、监督机制、价值评估、责任追究和法律保障等方面对比中美两国的行政决策体制的差异,强调借鉴学习美国的同时结合中国实际在行政决策程序立法等方面完善中国行政决策体制的可行性、必要性。     

当代中美两国高校思想政治教育方法比较研究

在美国,高校主要采用间接教育、宗教教育、心理咨询等隐性公民教育方法对大学生进行思想政治教育;而我国高校则偏向于采取直接教育、灌输教育、榜样教育等显性教育法对大学生进行思想政治教育.通过对两国思想政治教育方法的比较,我们可以得出应该从增强主体性、疏导性、渗透性等方面改进我国高校思想政治教育方法.     

中美基金会管理体制比较研究——基于制度可能性边界的理论

基金会作为公益事业的一部分,政府应该履行社会职能积极培育基金会成长。中美两国的基金会管理体制在注册制度、税收制度、监督制度上存在着差异,基于制度可能性边界理论的分析发现,体制中的这些差异导致两国政府对基金会的态度不同,即美国的政策态度点集中于服务态度上,中国政策态度点集中于监管态度上。中国政府应该借鉴美国经验,放松对基金会的监管,建立服务导向的基金会管理体制:即建立业务主管机关注册受理机制,降低准入资金限额,鼓励小型基金会合并,建立统一的基金会税收法制,完善基金会监管法规,鼓励行业组织监督,等等。     

行政生态学的中美行政改革比较

行政改革的动力源于行政环境,改革就是要实现行政系统与行政环境的协调发展。中美两国处于不同的社会发展阶段,二者在市场化程度、社会发育程度、制度化水平上均有很大不同。因此,他们的行政改革举措便呈现出差异,如对待官僚制的态度、市场化的内容和力度、对民主和效率的侧重等。     

中美大学校园文化比较

大学校园文化是社会文化中的一个特殊类别,深受多种社会因素的影响。中美两国由于社会制度、文化传统、历史背景等方面不同,文章就中美两国的大学校园文化在物质、制度、行为和精神层面进行比较,以期对我国当代大学校园文化的建设能够有所启迪。以此为基础,在建设大学校园文化的过程中借鉴一些先进的校园文化建设理念,营造和谐的校园文化氛围,不断加强大学校园文化建设。     

中美国家公园法律制度比较研究及启示

目前,美国的黄石公园是全球建立最早的国家公园,而美国对于自然保护区的建设和自然资源的保护等方面都进行了长期的探索和研究,吸取了教训,取得了卓越的成果。通过对美国国家公园法律制度体系的分析,进一步与我国国家公园法律制度体系相比较,从而发现我国国家公园法律制度方面存在的问题,吸取美国国家公园法律制度制定过程的经验与教训,完善我国国家公园相关立法,提出相关建议。     

对我国电子政务建设的思考

电子政务建设既是我国信息化建设与经济和社会发展的需要,也是与国际接轨,适应经济全球化的需要。故应从 以下五个方面着手加强电子政务建设:一是制定总体规划;二是协调好各种关系;三是制定相关的法律、政策、法规;四是 培养专业人才;五是加大资金投入。     

中美高校德育比较分析

中美两国的道德教育是当代东西方道德教育的典型代表,虽然在社会制度、意识形态、价值观念等方面存在差异,两国的德育教育却各有千秋。结合现有研究成果从德育目标、内容、途径方法等方面对中美高校德育进行比较,在比较中借鉴,在借鉴中发展,对于处在社会转型时期的我国高校德育教育将会产生积极的影响。     

中国电子政务：可持续发展

文章指出 ,中国电子政务的发展是一个较长时期的可持续发展的过程 ,并提出了其可持续发展的对策     

中美两国地方治理决策比较

地方治理决策作为地方治理的重要组成部分,要受到地方治理实践与传统的影响.中美两国地方治理实践与传统不同,导致了中美两国地方治理决策不同,具体表现为:美国地方治理决策文化是资产阶级决策文化,受到资产阶级传统文化的影响,而中国地方治理决策文化是无产阶级决策文化,受到中国儒家传统文化的影响;美国地方治理决策主体的决策参与意识、决策能力与决策独立性要高,而中国地方治理决策主体的决策参与意识、决策能力与决策独立性相对要低;美国地方治理决策体制是多中心决策体制,而中国地方治理决策体制是单中心决策体制;美国地方治理决策以公民和社会职能为导向,而中国地方治理决策以政府和经济职能为导向.