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《四川党的建设(城市版)》2016,(7)
正【开篇的话】2016的春夏,一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的重大政治任务——"两学一做"学习教育正在全党深入开展,8000多万党员正在参加一场新的时代大考。这场考试,目的就是要推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员,使全党同志牢记并恪守全 相似文献
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包桂英 《中共长春市委党校学报》2002,(3):39-40
励精图治、艰苦奋斗是中国共产党人的优秀创业品格。我们党在80年的奋斗历程中,从五十多名党员发展到今天的六千四百多万党员,把一个四分五裂的旧中国变成一个独立自主,屹立于世界东方民族之林的新中国,把一个贫穷落后的中国发展到小康社会的现代化中国,靠的就是励精图志、艰苦 相似文献
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《党的生活(青海)》2016,(3)
正习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上的重要讲话中指出:"全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。"在这里,"全面"就是管全党、治全党,面向8700多万党员、430多万个党组织,覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门,重点是抓住"关键少数"。"严"就是真管真严、敢管敢严、长管长严。"治"就是从党中央到省 相似文献
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正核心阅读60年风雨兼程,60年沧桑巨变,从一元结构到多元发展,从荣耀到挫折、再到启航新征程,包钢紧紧抓住党的建设这个法宝,按照习近平总书记提出的"党建工作做实了就是生产力,做强了就是竞争力,做细了就是凝聚力"的要求,走出了一条强化党委领导、建强战斗堡垒、推进党员引领的包钢特色党建之路。 相似文献
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党员的主体地位在本质上就是党员的民主权利。党员在党内当家作主,有效行使民主权利是党内民主的本质与核心,也是党员主体地位的本质与核心。党的十七大以来,党内民主业已成为党的建设的主旋律,全面推进党的建设新的伟大工程,在当前时代的新课题就是要回答"发展什么样的党内民主,怎样发展党内民主"。而如何实现党员的主体地位,切实保障党员的民主权利,也日益成为党内民主建设的核心。发展党内民主,切实保障党员民主权利,从主观方面来看需要重视对党员民主素质的培养与提高,从客观方面来看需要着重于制度的精细化建设,在此基础上结合党员民主权利授予与行使过程这一载体,在党内决策、执行、监督各项"权力"运行过程中,确保党员民主权利的有效行使与主体地位的充分体现。 相似文献
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党的十七大强调要"尊重党员主体地位,保障党员民主权利,推进党务公开,营造党内民主讨论环境"。这为积极推进党内民主建设,指明了方向。党内民主从本质上讲,就是全体党员在党内当家作主。发展党内民主就是要高度尊重党员的主体 相似文献
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正今年春节前夕,山东省高密市"党员雷锋团"的党员们,到当地开发区87岁的困难老人陆秀花家里进行慰问,给老人带去了衣物、食品等生活用品,和老人一起挂灯笼、贴春联……高密市"党员雷锋团"成立于2015年,是一支完全由共产党员组成的学雷锋志愿服务队伍。谈到成立初衷,"党员雷锋团"党委书记单政达介绍说,当时他们的想法简单明了,就是要让高密市志愿者协会的党员志愿者能够在学雷锋志愿服务道路上多发挥引领作用,让党员志愿者能够成为学雷锋队伍中的骨干和领航员。 相似文献
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从诞生时的50多名党员到如今的9500多万名党员,从最初的党代会都要秘密召开到在世界上最大的社会主义国家长期执政,从建党之时报纸上"没有一点报道"到拥有空前影响力、引领中国日益走近世界舞台中央,在百年波澜壮阔的历史进程中,中国共产党团结带领人民将一个个不可能变成了可能,迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 相似文献
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党员主体地位与党内民主:关系、障碍及其路径 总被引:1,自引:0,他引:1
党员主体地位问题,是党的建设中十分重大的理论和实践问题.从党的十六大到十七大,党员主体地位问题在党的建设理论中不断清晰与凸显.尊重党员主体地位,从本质上讲就是尊重党员的意志和权利.承认、尊重并努力实现党员的主体地位,是发展党内民主的根本要求和逻辑起点.本文从尊重党员主体地位和发展党内民主的关系入手,分析目前党员主体地位存在的障碍因素,以期寻求尊重党员主体地位,发展党内民主的路径. 相似文献
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李淑贤 《党的生活(黑龙江)》2004,(11):26
从入党积极分子到预备党员,入党积极分子要闯"民意"五关:被确定为发展对象的"党员测评关"和"社会公示关"、拟发展新党员的"党员意见关"和"社会公示关"、党员大会的"表决关". 相似文献
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本刊评论员 《四川党的建设(城市版)》2016,(4):1
正党员是党的肌体的细胞,党员合格,党的组织才坚强有力。习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出,要推动全面从严治党向基层延伸。在党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育取得明显成效基础上,今年在全体党员中开展"两学一做"学习教育,就是要推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部、落 相似文献
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绵竹组 《四川党的建设(农村版)》2003,(11):32
"科技迷"、"土专家",这是村民送给绵竹市西南镇兴泉村党员解文彪的雅号.他种葡萄致了富,还帮助30多户村民种植葡萄,面积从2.4亩发展到近200亩,使他们人均纯收入从1000多元增加到近3000元. 相似文献
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中国共产党建党90多年来先后制定了18部党章(含一大制定的纲领),对于党员发展工作进行了不同的表述。梳理分析党员发展表述的变化脉络可以发现:党员发展工作基本上先后经历了探索期(1921—1945年)、发展期(1945—1956年)、曲折期(1956—1982年)和成熟期(1982—现在)等四个阶段;党员发展程序经历了"三个环节"到"六个步骤"的变化;对入党申请人的要求经历了从"唯成份论"到"团结一切可以团结的力量"的转变。党员发展工作的理论与实践表明,党坚持与时俱进的马克思主义为指导,极大丰富和发展了马克思主义建党理论。 相似文献
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<正>某单位在开展一项党性教育活动时,要求党员同志都问一问"党员去哪儿"?这一发问对党员干部们触动特别大,大家自觉检查、反思,重新坚定了党员的"定位"。"党员去哪儿"是把标尺。我们党的一切工作的根本目的是为了人民群众,党的奋斗目标归根到底也是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。因此,到群众最需要的地方去,到最困难的地方去,是我们党的性质、宗旨所决定的,也就是我们每个党员的目的 相似文献
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深入贯彻落实"尊重党员主体地位"和"建立健全党内激励、关怀、帮扶机制"的新要求,以改革创新精神做好关心、帮助、服务党员工作,是新形势下党员教育管理工作的一项重要任务。关心、帮助、服务党员是组织工作落实科学发展观的具体体现关心、帮助、服务党员,就是党组织以促进党员的个人发展和健康生 相似文献
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我们党经过90年的发展,党员从五十多人壮大到八千多万人。为切提高党的纯洁性、先进性和战斗力,有识之士在欣喜党员队伍不断壮大的同时,非常关注党员的数量和质量关系。我们要历史地客观地看待、用辩证的观点感悟、从马克思主义政党的特性认识党员数量与质量关系,着眼党员发展工作现状把握数量与质量的关系。 相似文献