对建构公安职业教育能力本位教学模式的思考

<正>现代警务需要警察具备相应的职业能力予以支撑和保障,提升警察职业能力,改革公安教育教学模式、提高公安教育教学质量是主要途径。在当前职业教育越来越受到社会各界高度重视和普遍关注之时,根据现代警务特点和警察职业所需,引入能力本位的职业教育思     

警察行政能力理论模式研究

警察行政能力的实际变化和发展,需要新的能力理论模式来指导,突破传统"唯专政工具能力论"局限,服务于现实意义上的公共安全体系的构建,新的理论模式应契合警察行政实践需要,以能力为轴点,寻求警察角色、警察行为、警察管理一致性的系统生态研究,从研究归宿分析"三个一致性"模式也可理解为"公共安全服务能力模式"。     

警察职业教育实践教学问题的探索——基于重庆警官职业学院实践教学的研究

警官职业学院,承担着培养未来警务人员的重任。为了培养高素质、高能力的警务人员,提升学校的教育教学质量,重庆警官职业学院进行了加强实践教学的尝试。通过"引进来"和"走出去"、设置内容全面的实践教学体系、加强学生的社会实践活动等改革举措,学校的实践教学水平不断提升,教育教学效果也有了很大改善。     

当前公安高等职业教育存在的问题与对策

当前我国公安高等职业教育存在概念、范畴界定模糊、专业设置缺乏针对性、教学练战一体化的教学模式落实不到位、专业与主干课程的设置不完善以及学生主体地位不够鲜明等问题。要解决现实中存在的问题,必须加强行业部门对本行业高等职业教育的指导、突出公安职业特色、加强公安专业课程体系的建设、强化对学生专业能力的培养。     

治安警察职业能力提升路径研究

<正>我国公安机关总的任务是维护国家战略机遇期社会稳定,进入21世纪,公安机关担负着"巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业"的重大政治责任和社会责任。要担当起历史所赋予的艰巨使命,必须建设一支专业素养高、执政能力强、战斗力旺盛的公安警察队伍。有目共睹,近年     

警察心理训练的理论与实践

警察心理训练,与警察心理学一样,是应用心理学研究范畴中新兴的研究领域。从世界范围来看,各国警察心理训练发展十分不平衡,有的国家已开展数十年之久,有的国家尚未纳入警察训练计划之中。我国警察心理研究起步较晚,心理训练也没有正式列入警察培训计划,我们通过心理素质测试等     

对警察公共关系理论与实践创新研究的思考

<正>近几年来,国内警察公共关系异军突起方兴未艾,在理论和实践方面都做了有益的探索和尝试,特别是在全国各公安机关开展的形式多样的公关活动,为推动警察形象建设,增强警察公关意识,提高警务管理现代化起到了积极的促进作用。     

英国警察职业变革与警察教育发展

现代社会中警察对维护法律、打击犯罪、维持秩序、保障人权负有重要的责任，如何通过警察教育来培养和提高警察素质一直是各国警界共同关注的话题。1829年英国大伦敦警察厅的建立标志着世界范围内现代职业警察制度的开端，同时，英国也是现代警察职业教育体制的首创者和成功典范。英国警察在发展过程中就培养什么样的警察、如何培养合格警察进行了不断的探索，     

能力本位教育理念下的卓越警务人才培养

卓越警务人才的培养是当今公安教育的重点。社会经济的发展、治安形势的变化,给卓越警务人才的培养提出了更高要求。应树立能力本位的教育理念,解析能力本位理念与评价标准,分析卓越警务人才的能力结构,通过创新教学模式和塑造职业品质,积极探寻卓越警务人才的培养途径。     

地方警察院校人才培养若干问题的反思——以“素质本位”为视角

<正>近年来,随着政法干警招录培养体制改革试点工作的深入开展,地方各级警察院校的人才招录和培养模式发生了根本性变革,实行了定向择优招录模式和培养应用型、复合型人才的新目标。这一模式和培养目标的确立,在一定程度上为地方警察院校发展模式、教育职能和人才培养方向     

发展高等职业教育的困境与出路分析

改革开放以来,我国的高等职业教育取得了明显的成就。但是,高职教育在快速发展的同时,也面临许多问题。只有树立现代教育质量观,以就业为导向,及时进行专业调整与开发,才能更好地立足于国内外市场。当前,我国经济快速发展,对外开放步伐加快,社会对高技能人才的需求日益迫切。党的十六大和中央人才工作会议都对专门人才和高技能人才的培养提出了明确要求,广大人民群众对高等教育的期望也由过去的能否上大学转向了能否提供高质量的教育。这些对高等职业教育提出了更高的要求。     

《马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究》评介

《马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究》一书由李征著作,于2011年7月在北京大学出版社印刷发行。本著探讨了马克思恩格斯对思想政治教育所做出的重要贡献。     

警察职业人格品质与能力的社会心理学透视

心理学研究表明,人的自身发展是一个包括诸多因素在内的综合发展过程,职业能力的提高,依赖于人格社会性品质的发展。社会实践证明,辉煌的职业成就决非能力之超然,而是职业者人格健全之杰作。21世纪选才用人的准则应当是“人格本位”。警察职业人格应具有敬业性、独立性、开放性、理智性和机警性等特点。在职业个体的不懈努力下,各级管理者应竭力推进优良人格品质的形成与发展。     

警察体能训练对警察职业素养的影响研究

警察职业素养高低直接关系到警察整体形象和执法权威,影响社会治安管理效果。提高警察职业素养是警察队伍建设的核心。警察体能训练能培养良好的道德品质;警察体能训练能促进警务技能的灵活运用,更好地掌握警察职业知识和技能;警察体能训练是提高警察职业能力的基础和保障。     

试论张之洞的警察教育思想

作为近代著名教育家,张之洞较为系统的警察教育思想是其丰富的教育思想中颇具特色的组成部分。他关于警察教育方面的一些见解与实践,不仅为当时中国培养了一批专门人才,而且对当前我国警察教育的发展也具有启迪意义。     

略述袁世凯的警察教育思想

袁世凯虽然在中国近代史上扮演了一个极不光彩的角色,但他在引进西方警政思想,举办警务学堂,推动中国近代警察教育发展方面具有重要的影响。研究袁世凯的警察教育思想,能够从中吸取历史经验教训。     

警察心理训练的理论研究与实践探索

警察心理训练是警察素质训练的基础,是公安队伍管理客观现实的迫切要求,是公安思想工作的重要补充。如何对民警进行心理训练,是摆在各级公安机关面前亟待解决的问题。笔者通过搜集相关资料,尝试对警察心理训练的理论和实践作一探索。     

警察勤务的理论与实践 (一)警察勤务的一般理论

警察勤务问题本来就是警察学理论中的一个基本问题。由于观察问题的角度及认识水平的差异，目前对“警察勤务”涵义的看法仍存在分歧。从多年来各国警察勤务实践的共性来看，警察勤务应该表述为：警察部门以高标准完成任务为目标，以警察业务为基础，以追求最小投入最大产出为原则，科学安排警察工作的一切计划、措施、方法、原则、制度等要素的总和。对警察勤务概念的认识，可以看出它与警察任务、警察业务是有区别的。警察勤务根据警察业务而来，而警察业务是根据警察任务产生，三者之间为渊源互动关系。无论研究我国警察勤务理论，还是推动我国警察勤务改革，首要一点是树立科学的警察勤务意识。     

现代警察谋略研究的理论与实践意义

警察谋略是指警察在履行职能时所施用的计谋、策略或韬略。警察谋略的构成要素有：警察谋略主体、警察谋略客体、警察谋略信息、警察谋略思维和警察谋略的技术方法。警察谋略的特性表现为先导性、优化性、实践性、创造性。研究现代警察谋略意义体现在：警察谋略的水平决定着打击犯罪战略、战术的胜负,关系着处置突发事件、维护社会治安的成败,涉及警察队伍整体素质和战斗力强弱等问题。     

坚持以群众为本位深入开展群众路线教育实践活动

群众路线教育实践活动是教育党员干部为了群众和依靠群众的活动,开展群众路线教育实践活动必须要坚持以群众为本位。要正确定位好群众,认真听取群众意见,积极争取群众支持,热情欢迎群众监督,自觉接受群众检验,使群众路线教育实践活动成为为了群众和依靠群众的活动。