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1.
对于"三个代表"的重要思想,认真学习,完整理解其精神实质非常重要,然而,更为重要的则在于实践."学习的目的全在于应用",只要我们党6400多万党员,特别是党员干部,职位不分高低,能力不分大小,人人都能用"三个代表"严于律己,立足本职岗位,结合工作实际,从我做起,从现在做起,身体力行,忠实而努力地实践"三个代表",才能使"三个代表"得到真正的贯彻落实,才能赋予"三个代表"不竭的威力和鲜活的生命力. 相似文献
2.
学习贯彻“三个代表”重要思想,重在理论联系实际。中央提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,实际上要求我们以求实的精神、务实的行动把学习向更高的层次升华,向更高的领域延伸,向更广的范围拓展,使广大党员干部在思想上真正在有所提高,在工作上切实得到改进。要着眼于思想实际,在常学、深学、真学上下功夫当前,有些同志对中央提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮有看法、发牢骚,甚至说怪话,出现一些错误论调。一是“再学重复论”,认为中央提出的“三个代表”重要思想,已经有三年多了,天天喊,年年学,耳濡目染,再学… 相似文献
3.
新一届党中央领导集体抓兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,表现出独特的风格和鲜明的特色:把兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮与兴起学习贯彻十六大精神热潮紧密结合;从中国特色社会主义的需求上来阐述兴起新高潮的必要性和重要性;强调要深刻领会和掌握马克思主义的立场观点和方法;把理论联系实际作为兴起新高潮的重点;从中央领导集体自身做起,带头实践“三个代表”。 相似文献
4.
马笑梅 《中共太原市委党校学报》2002,(6):23-25
“三个代表”重要思想为我们党的建设指明了前进方向,我们要不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设,在实践中落实“三个代表”的根本要求,继续推进党的建设新的伟大工程。 相似文献
5.
贯彻“三个代表”，关键在与时俱进。因为“三个代表”是与时俱进的硕果，与时俱进是“三个代表”的内在要求。 相似文献
6.
钟秀娟 《中共成都市委党校学报》2001,(3):20-22,40
“三个代表”是中国共产党实现新世纪伟大历史使命的重要保证,必须在实际工作中贯彻落实“三个代表”的根本要求,党员干部要做实践“三个代表”的先锋模范。 相似文献
7.
雒树刚 《中共云南省委党校学报》2002,3(6)
以史为鉴,立党治国,是我们党的优良传统。对重大理论的学习离不开对历史,特别是中共党史的学习。深入学习党史同深刻领会“三个代表”,有着内在的理论上的密切联系。 相似文献
8.
“三个代表”重要思想深刻揭示出了共产党的执政规律、社会主义建设的规律、人类社会发展的规律，它是中华民族伟大复兴的指路明灯。贯彻“三个代表”重要思想就要按“三个代表”要求的那样，坚持执政为民。 相似文献
9.
田恒国 《中共福建省委党校学报》2004,(2):2-6
社会主义政治文明建设,必须以“三个代表”重要思想为指针,致力于为发展先进生产力提供制度性保障,为发展先进文化提供正确的价值导向,为实现最广大人民的根本利益提供利益表达和整合机制。 相似文献
10.
“三个代表”重要思想是我们党八十年历史经验的科学总结 ,内涵极其丰富 ,博大精深 ,要完整准确地理解其丰富的内容 ,把握其精神实质 ,全面贯彻“三个代表”思想的根本要求。 相似文献
11.
王平 《中共桂林市委党校学报》2007,7(3):1-4
“三个代表”重要思想是马克思主义哲学特别是历史唯物主义在当代中国的创造性运用和发展,它以对人类社会发展基本规律所作的新的诠释和概括,丰富和发展了历史唯物主义的生产力最终动因论、社会文明论、群众史观以及社会全面进步和人的全面发展的理论。 相似文献
12.
张荣臣 《中共南昌市委党校学报》2003,(1)
"三个代表"重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。我们一定要从中国共产党所处的历史方位的角度理解"三个代表"重要思想的历史地位。"三个代表"重要思想从党的历史方位出发,以马克思主义执政党建设理论为主体,以推进中国特色社会主义经济政治文化建设和社会全面发展为基本内容,以实现中华民族的伟大复兴为目标,全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,是一个完备的科学理论。 相似文献
13.
试论"三个代表"思想产生和发展的社会历史条件 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”思想的产生和发展有着深刻的社会历史条件,马列主义是其理论渊源;和平与发展是其时代背景;国内外社会主义建设的经验是其历史根据;我国的改革开放是其现实条件。正确认识和把握“三个代表”产生发展的社会历史条件,对于我们在新世纪宣传贯彻“三个代表”思想,有着十分重大的理论和实践指导意义。 相似文献
14.
姜泽民 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):49-52
把握历史方位,就是对一定历史时期内国内外形势的正确判断和自身历史使命的确定,这关系着政党的前途与命运。“三个代表”重要思想就是我党在正确把握历史方位的基础上提出来的。 相似文献
15.
文化全球化与“三个代表”之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
董京泉 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):5-7
文化全球化是经济全球化的内在要求和必然趋势。要有效地遏制西方文化霸权,积极推进文化全球化的进程,就必须按“三个代表”的要求,用创新的精神推进民族文化的发展。 相似文献
16.
张耀波 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):43-45
党的十六大报告初步阐述了“三个代表”重要思想的科学体系。在这个体系中,创新论是基础,发展论是核心,力量论是关键,党建论是根本。它们构成了“三个代表”重要思想科学体系的主要内容。 相似文献
17.
"三个代表"重要思想,是中国化马克思主义的最新理论成果,它寓意着马克思主义的研究在中国已进入执政党建设的全新领域."三个代表"重要思想的提出并形成科学理论体系,标志着中国共产党在新的历史条件下实现的新的文化自觉.这种文化意义上的自觉,体现在对党所处的历史方位作出的科学判断,对党的先进性作出的全新概括,对共产党执政规律的深刻揭示. 相似文献
18.
南俊英 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):36-39
“三个代表”重要思想是中国共产党对执政规律认识渐趋成熟的标志。它反映了中国共产党执政规律的内在要求和实质,对中国共产党执政规律的基本内容作出了新的科学概括。 相似文献
19.
"三个代表"重要思想与邓小平理论一脉相承,都是马克思主义在中国发展的最新成果.它们都统一于中国特色社会主义事业之中.邓小平理论着重解决了中国特色社会主义的客体问题,是上篇."三个代表"重要思想则着重解决了中国特色社会主义的主体问题,是下篇.它们这样的关系定位必然成为建设中国特色社会主义的理论指南,成为全党和全国人民凝聚的思想理论基础. 相似文献
20.
张蕾 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):73-75
“三个代表”重要思想,是党80多年来保持强大政治生命力的历史经验总结。党只有以“三个代表”重要思想为指导,才能夯实执政的物质基础、思想基础、社会基础,进一步强化党的政治权威。 相似文献