从英汉思维差异看英语写作

思维和语言关系密切。语言是思维的载体，思维是语言的脊梁。没有语言，思维无法定形；没有思维，语言就不具备多功能性和丰富性。英语写作既是语言活动，也是思维活动，思维模式影响着语言的表达。中国和英美等国在文化背景、传统习惯、价值取向等方面都存在较大差异，这些差异必然导致两种民族思维模式的不同，从而在语言上会采取不同的表达形式。     

幼儿的语言能力与全面发展

幼儿语言能力是其他诸种能力的前提和基础，因为它不单单是“会听、会发音”，而且包含着对引起思维的媒介物（语言）的理解和表达思维的过程。我们认为幼儿园语言教学不但担负着培养幼儿语言能力的任务，更重要的是借助幼儿语言能力的逐步发展的过程，促进、循导、诱发幼...     

说话

一 所以要讲＂说话＂,是因为我们履行政协的三项职能——政治协商、民主监督、参政议政,都要通过＂说话＂来实现。其中,有的只是口头说,有的只用文字表达,还有的则是两者结合,即读文字稿。     

双语思维与中西语言文化信息传递

语言文化信息传递不仅是一种语言活动,而且是一个须要以原语和目的语为中介进行判断、推理的思维过程。只有经历这一思维过程,一种语言(原语)所表达的意思才能被感知、接受和加工,最后以另一种语言(目的语)形式得以表达和传播。在中西语言文化信息传递过程中,信息传递者是否具有较强的双语思维意识直接决定其目的语文本质量的优劣。因此,要使对原文理解更准确,目的语表达更贴切,信息传递者必须有意识地交替运用原语和目的语进行双语思维。     

双语让思维悄悄变化

语言是人类的一种独特的天赋。科学家认为语言由四个部分组成：声音、意义、语法和语言的使用。人若想说话，必须首先把声音组合成单词，再将单词组合成短语和句子。我们每天都在利用这无数种可能的排列组合来精准地表述自己的意思。     

从中、日、英的日常语言看东西方文化在观念价值和思维方式上的差异

文章通过以汉语、日语、英语为主要语言或者母语的中国、日本、西方各国在日常生活中的常用语或习惯表达语 ,来反映东方文化与西方文化在观念价值和思维方式方面的不同。     

母语思维负迁移对专业英语写作的影响研究综述

根据心理语言学的二语习得理论,成人在学习外语前已掌握一门语言-母语,因此在第二语言习得过程中,原已牢固建立起来的母语系统必然会对新的语言系统的建立产生影响.这种影响是双重的,即母语思维的正迁移,负迁移作用,本项目研究采用问卷调查,行动研究等方法来研究在医学类大学英语论文的写作过程中,母语思维中的负迁移对医学院校科研工作者提高英语写作水平和能力的影响要素研究.     

遵循幼儿思维特点 开启数学启蒙教学

幼儿的思维特点,虽然还不能完全摆脱具体动作和形象的束缚,但对某些具体的问题或情景,幼儿已能够用逻辑的方法进行思考和推理,进行初步的抽象。幼儿获得这一思维方式的演变是他们形成数学概念的必要基础,我们在开启幼儿数学启蒙时,主要通过实物操作——语言表达——图像体验——符号把握四个阶段,教师只有正确了解幼儿思维变化特点,才能通过适宜、有效的教学方法和手段,因势利导地帮助幼儿正确理解并建立初步的数学概念。一、操作活动是幼儿学习数学的基本方法由于幼儿的认知心理尚未发育成熟,思维能力较弱,数学对他们来说还没有成     

论提高警察思维素质主要载体

“思维方式”(现代思维方式)、“语言”(思维的形式)、“心理”(心理对策的思维方法)、“逻辑应用”(泛逻辑思维的方法)等思维工具,是提高警察思维素质的主要载体。“语言”还应包括“非口头、书面语言”,仅艺术方面就有肢体语言、线条和色彩语言、音符和音调语言等等。“心理”(素质教育)的内容相当丰富,然而,我国目前在有关警察心理素质教育和训练方面还相当薄弱。“逻辑应用”,则着重介绍已问世的侦查逻辑等的研究成果。     

谈谈幼儿创造性思维的培养

幼儿自身是潜在着创造力的 ,三至六岁的幼儿精神世界充满着好奇、探索和幻想 ,他们的思维不受习惯的约束 ,十分灵活。比如说 :他们常常想到月球是什么做的 ,想到太阳为什么不可以画成蓝色或绿色 ,想和大海的鱼一起玩耍、和小鸟一起飞上天空等等。因此 ,我们要抓紧对幼儿进行创造性思维的训练。那么 ,如何在幼儿园教学中对其进行培养呢 ?一、选择能充分发挥幼儿创造性思维的教材好的教材 ,不仅能给幼儿以美的享受 ,而且能引起他们的遐想 ,启迪他们的智慧。所以教师对于教给幼儿的各种知识都要认真选择 ,即所选的教材有丰富的想象 ,有悬念 ,可…     

国内侦查思维研究综述

近几年来,学界对侦查思维的研究逐步深入,并取得了一定的成果。这些研究主要是围绕以下几点进行的：一是侦查思维方式的类型,包括逻辑思维、形象思维、灵感思维和直觉思维以及其特点和功能;二是侦查思维方式的转变,即传统的侦查思维已经不能适应社会的发展和侦查实践,需要向创造性、开放性、多样性、动态性方向发展;三是侦查思维的优化,即在具备了主客观条件的基础上,找到侦查思维优化的方法。     

从诗歌语言变异看诗歌的诗性特质

诗歌是艺术中的皇冠,一切纯文学都蕴涵诗的特质。为了更强烈地表达主体的感受,诗人常常通过诗性思维,对常规语言变异,诗歌语言的变异给诗歌蒙上一层陌生、新奇、迷离而又特别的美学面纱。本文分析了诗歌语言变异的美学功用,以及变异的两种情况:句法的变异和词汇的变异,并将这两种变异归结为诗人对传统思维变异的结果。     

人民日报：执政者当以包容心对待“异质思维”

思想观念的价值，在竞争中才会彰显，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我誓死捍卫你说话的权利。”这是一种胸怀，更是一种自信。那种扣帽子、抓辫子的辩论方式，“不同即敌对”的思维模式，本质上都是狭隘虚弱的表现，无助于社会和谐的构建、健康心态的形成。     

以习近平科学思维方法指导公安工作创新发展

山东省济南市公安局深入学习贯彻习近平总书记科学思维方法，以政治思维、系统思维、底线思维、法治思维、创新思维、辩证思维“六种思维”来谋划和推进公安工作，成为全国唯一连续11年命案全破的省会城市，全国毒情最轻的重点城市，荣膺“全国文明单位”称号，连续荣获全省优秀公安局。     

语言学视野下中西思维模式对比研究

语言决定思维,还是思维决定语言,这是语言学中至今最具争议的问题之一。从英、汉两种语言的逻辑特性及两类人群思维的方式来看,语言与思维不仅密不可分,而且语言特点与相应的思维模式是完全一致的。一个民族的语言特点,就是一个民族的思维特点,反之亦然。由于语言与思维密不可分,语言是体验的,亦说明思维是体验的。由于英、汉语言与思维起源于两种完全不同的心理体验,因此,英、汉语言反映了两种完全不同的概念系统和思维方式,“萨丕尔—沃尔夫假说”的片面性,恰好反映了以英语为代表的印欧语系对西方思维的影响。此外,辩证唯物主义和马克思主义实践论的观点在解释语言的体验性、语言与思维关系等方面,同样具有不可置疑的正确性。     

论语言变素教学对定势思维的突破

语言教学由于过度追求标准和地道语言形式的掌握,形成了学生思维形式的定势化倾向,也就是语言学习中的“石化”现象。外语教师应该在标准化语言形式的基础上引导学生认清语言变素的形式,探讨语言变素形成的基本规律,进一步引导学生超越常规思维,打破定势思维,克服语言学习中的石化现象,根据多样变素形式培养学生创造性和多样化思维。     

公安院校学员非线性思维的训练和培养

作为一种不同于传统线性思维的思维方式，非线性思维具有诸如非常规性、多维度性、动态性和创新性等特征，这些特征使得非线性思维对于公安院校的学员而言具有强烈的现实意义。公安院校学员应该具备的非线性思维的基本类型包括还原型思维、替换型思维和发散型思维，这些都可以通过训练学生的解题活动来实现。训练和培养学员的非线性思维需要鼓励学生发挥想象力，这可以通过样例训练法等方法来操作，同时还必须遵循实用性、渐进性等原则。     

“组织与管理”中的棱镜思维

棱镜思维是对创造性和变革性的思考方式的比喻。为理解这一比喻，有必要对棱镜是什么及其工作原理进行介绍：不用技术性太强，我们可以这样说，棱镜是一块透明物体，它的末端是平行多边形，有多个矩形侧面与末端相交成直角，除了其他作用，棱镜常被用来将光分解为多种成分的颜色。光被分散的过程是通过双折射，即先进入棱镜然后再离开。所以，棱镜思维可以被看做     

论提高思维素质

随着知识经济时代的到来，知识、信息、科学技术在生产和社会发展中的地位和作用越来越突出。新的世纪更需要开发人的智力资源，加强思维素质教育，发展思维科学，用理性思维工具认识世界、改造世界。现代的思维方式、方法作为人类的重要“资源”，对它的开发，即对人的智力开发，已被提到极重要的地位。     

谈增强“四种思维”提升公安工作能力

善于运用战略思维、辩证思维、法治思维、系统思维、底线思维和创新思维，是党的十八大以来党中央对全党及党的领导干部提出的工作要求。公安机关作为武装性质的国家行政执法和司法力量，担负着维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的重要历史使命，在坚守法治思维和创新思维的同时，必须增强“四种思维”，即战略思维、底线思维、系统思维和辩证思维，驾驭复杂的治安局势，为国家长治久安维护良好的社会环境。