贫困生与非贫困生的就业选择之比较研究

通过对海南三所代表性高校1051名在校本科大学生的调查，笔者发现贫困生与非贫困生的就业选择在存有差异的基础上出现了总体趋同的现象。这一发现区别于其他有关两者截然不同或几乎一致的单一向度的认识，需要在理论研究和政策设计时给予充分注意。     

高校贫困生隐私权的法律保护

在资助高校贫困生过程中,出现一些侵害贫困生隐私权现象。常见的侵权行为主要来自于高校、资助人、新闻媒体和银行。贫困生隐私权保护涉及到贫困生隐私权与高校管理权、公共利益、公众知情权、新闻自由、资助人及银行债权人之间冲突和衡量。保护贫困生的权利应该坚持利益衡量原则,重点提高高校、资助人、银行、新闻媒体及贫困生的隐私权保护意识。     

高校贫困生问题分析及对策

高校贫困生问题已经成为一个不容忽视的问题,关系到和谐社会的建立和国家的长久发展。针对贫困生的实际情况,应该构建学校、教师、非贫困生与贫困生之间及贫困生心理内部的和谐关系,全方位、多角度地分析和解决高校贫困生问题。     

高校贫困生隐私权问题探析

在资助高校贫困生的过程中,已经出现侵犯贫困生隐私权的问题.高校贫困生的隐私权与资助人知情权在理论和现实中不可避免地存在冲突.因此,我们必须寻找一条合理的路径应对这种冲突,即采取某些相应措施达到既保障贫困生的隐私权,又能更好地实现对贫困生的资助.     

高校贫困生思想教育管理探析

随着我国高等教育体制改革的深入,高校贫困学生越来越受到社会的广泛关注。在初步分析高校贫困生群体特点的基础上,结合当前贫困生教育管理中存在的主要问题,探讨加强高校贫困生的思想政治教育的对策与建议。     

就业难引起的贫困生心理障碍分析与对策

贫困生在就业时产生的心理障碍主要表现在五个方面 :忧郁、焦虑、冷漠、敌对和认知障碍。这些心理障碍严重地影响和制约了贫困生的就业。造成贫困生就业心理障碍的原因 ,一是就业市场本身竞争激烈 ;二是更为复杂的社会大环境因素 ;三是贫困生自身素质的限制 ,这是更主要的原因。要解决贫困生的心理障碍 ,除需国家有关部门扩大就业岗位、完善有关政策外 ,还应当从贫困生的特殊心理出发 ,加强其思想教育 ,以提高他们的自我调节能力。     

高职院校贫困生的现状及对策

随着高职院校的的招生规模扩大,高职院校的贫困生也越来越多。贫困生们不仅承受着贫困带来的各种各样的压力,还遭受着贫困给他们带来的心理问题的困扰。高职院校应该关注到贫困生的现状,并采取一些积极有效的对策。     

高校贫困生工作现状与对策

高校贫困生工作对于贫困生健康成长、实现教育公平和构建和谐社会有着重要现实意义。此项工作需要多管齐下、多方共同努力来完成。只有把资助与思想政治教育有机结合起来,才能促进贫困生健康成长。     

高职院校贫困生就业焦虑心理探析

面对严峻的就业形势,高职院校的贫困生承受着巨大的心理压力。目前,只有学校、教师、贫困生三方联动,采取提高贫困生综合素质、及早开展就业指导、建立贫困生就业档案以及进行心理咨询四种方式积极预防,才能促使贫困生顺利就业,从根本上解决他们的就业焦虑问题。     

高校贫困生心理解困的几点探讨

目前高校贫困生较多,各种助学救济措施虽然解除了贫困生暂时的经济困难,但不少贫困生却陷入了心理困境。高等教育工作者应认真分析贫困生陷入心理困境的原因,帮助贫困生解除心理困境,引导他们健康成长。     

高校贫困生心理解困的几点探讨

目前高校贫困生较多，各种助学救济措施虽然解除了贫困生暂时的经济困难，但不少贫困生却陷入了心理困境。高等教育工作者应认真分析贫困生陷入心理困境的原因，帮助贫困生解除心理困境，引导他们健康成长。     

高校贫困生助学工作的探析

贫困生是高校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义。目前我国虽已建立了多元化的贫困生资助体系,但同时还存在一些不足之处。笔者从实际工作情况出发,结合新形势背景,论述了贫困生资助体系存在的困境,进而提出一些对策探讨。     

高校贫困生工作存在的问题与对策

高校贫困生现象存在的原因是多方面的,既有城乡差距导致的"因学致贫",也有经济体制改革过程中出现的少数城市贫困生,还有高校收费制度不合理、解困措施不到位等方面的原因,使贫困生问题一直无法得到有效解决。目前高校贫困生工作存在一些问题,除了争取社会各方面支持外,高校各部门还应该积极采取措施,做好贫困生工作。     

高校贫困生思想政治教育的对策研究

我国高等教育已基本实现大众化教育。一方面 ,招生规模的扩大将有更多的贫困生进入高等学校学习 ;另一方面 ,高校收费标准逐年提高和后勤服务社会化又将使贫困生加重经济负担 ,使贫困生的思想政治教育显得十分突出。本文在分析贫困生现状及心理特点的基础上 ,结合工作中的实际情况提出了贫困生思想政治教育的一些基本意见和建议     

关于高校贫困生心理教育的思考

随着教育费用的不断上升,高校贫困生的问题逐渐突显出来。高校贫困生的心理教育成为社会关注的一大焦点。贫困生在高校的大环境中选择了不同的发展道路,有积极的方面,也有消极的方面。针对在高校贫困生心理教育过程中发现的一些问题,做好贫困生的心理教育工作,需要用心关爱贫困生,要正确引导和教育他们,扶贫更要扶志。同时,要培养他们理性受助、感恩社会的意识。     

大专院校贫困生心理健康状况与对策研究

目的是了解大专贫困生心理健康状况。方法是采用症状自评量表（SCL-90）对261名贫困大专生及1277名普通大专生为对照组进行了测评。结果表明：贫困生的心理问题不容乐观，阳性检出率为31％；贫困生最突出的心理问题是人际关系敏感、焦虑、强迫；女贫困生在人际关系敏感性上高于男贫困生；在抑郁和焦虑情绪状态上男生好于女生。     

高校贫困生的心态分析及教育对策

贫困生问题是目前我国高校普遍存在的一个问题,也是一个社会问题,同时也是高校思想政治教育工作中的一个重要方面。本文首先介绍了我国贫困生的出现、贫困生的界定方法;分析了贫困生对待贫困的不同心态;并且提出了教育贫困生的基本对策。     

高校贫困生思想政治教育方法新探

随着高校贫困生数量的增多,贫困生群体的思想政治教育问题日益凸现,教师应该对贫困生开展情感渗透教育、自我意识教育、激励自强教育和心理健康教育,全方位、多层次地做好贫困生工作,使他们健康成长。     

解决高校贫困生问题的思考与对策

高校扩招后贫困生比例不断上升,给国家、社会和贫困生家庭带来了巨大压力。如何解决贫困生问题,帮助他们顺利完成学业,是高校面临的新课题。因此应对高校贫困生现状进行调查,并据此提出解决贫困生问题的有效途径。     

关于高校贫困生教育的调查与思考

面对高校较大数量的贫困生群体，帮助他们奋斗成才和脱困，是贫困生教育工作的核心内容。应针对贫困生中存在的主要问题，注重健全贫困生心理教育，强化助困育人环境，将育人与助困有机结合，促进高校贫困生顺利成长成才。