关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间,公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识,表现在应建立动态的、开放的课程设置体系,以满足社会发展需要;应重视师资培训,不断紧跟领先院校,以满足教学需要;学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律,具有层次性;应重视理论与实践相结合,重视实践环节的教学.但不可否认的是,公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题,如学科整合程度不够,课程优化不足;师资力量薄弱,专业教师缺乏管理实践;部分高校没有依托学校学科优势,形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等,解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼.     

关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间，公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识，表现在应建立动态的、开放的课程设置体系，以满足社会发展需要；应重视师资培训，不断紧跟领先院校，以满足教学需要；学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律，具有层次性；应重视理论与实践相结合，重视实践环节的教学。但不可否认的是，公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题，如学科整合程度不够，课程优化不足；师资力量薄弱，专业教师缺乏管理实践；部分高校没有依托学校学科优势，形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等，解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼。     

混合式教学模式在公共事业管理专业教学中的应用

随着互联网的快速发展和普及,线上线下混合式教学模式作为适应当下在线教育需求和高校教育信息化建设需要的一种新型的教学模式,正在高校各专业课程教学改革中发挥着越来越重要的作用。在阐述混合式教学模式的基本内涵及优势基础上,以公共事业管理专业教学为例,在分析现阶段教学中存在的突出问题基础上,侧重从树立尊重学生主体性的混合式教学理念、做好混合式教学模式准备工作以及有序实施混合式教学模式等方面,探讨混合式教学模式在公共事业管理专业教学中的具体应用路径,推进公共事业管理专业教学效率以及教学质量的不断提升,助力新形势下高校公共事业管理专业人才的培养。     

医学院校公共事业管理专业人才培养优化研究

随着时代的发展,人们对医学院校人才培养质量的要求越来越高,为了满足当前人才培养的要求,亟需着手优化现有的人才培养体系。本文以医学院校公共事业管理专业为例,对人才培养体系提出了四项优化建议,以期能够提供参考帮助。     

体育公共事业管理专业双语教学初探

本文通过探讨双语教学在体育公共事业管理专业实施是一种创新之举，具有重要意义。做好双语教学可采用情景教学法；多媒体教学法；外教讲授法及中外高校交流等方法。     

工科高校跨学科公共事业管理人才培养的探索

在工科高校,加强文理跨学科教育特别是跨学科公共事业管理人才培养日显重要。当前我国工科高校跨学科公共事业管理人才培养实践中还面临着诸多现实问题。为此,要更新教育观念,树立跨学科公共事业管理人才培养的全新理念;深化教学改革,构建跨学科公共事业管理人才培养的课程体系;加强实践教学,搭建跨学科公共事业管理人才培养的实践平台;改变教学方式,培养跨学科公共事业管理人才的学习能力和创新精神;健全师资队伍,提供跨学科公共事业管理人才的坚强后盾。     

我国县市公共事业管理市场化的趋势分析

我国公共事业的发展与改革一直滞后于国民经济发展与经济体制改革的总体进程,而广大县市的公共事业发展与改革相比则更为滞后。考察表明,我国公共事业的发展潜藏着巨大消费需求,一旦冲破体制束缚的障碍,必将为我国国民经济增长拓展出巨大的增长空间,并带动第三产业的超常增长,进一步推动我国城乡、区域、经济与社会的协调可持续发展。     

关于马克思主义理论学科博士点建设的几个管理问题

马克思主义理论学科设置博士点十余年来,在各方面取得令人刮目的成绩,但也存在基础不够扎实的问题。本文主要从博士点管理方面分析了培养目标和学生培养定位、各博士点的交流沟通体制与机制的建构以及博士点建设的内部管理等方面值得注意的若干问题。     

转型期我国农村公共事业管理初探

当前,我国处于社会转型的关键时期,我国农村公共事业管理也处在改革探索的新时期,传统的农村公共事业管理面临着巨大的挑战,文章从我国农村公共事业管理的现状出发,指出其存在的问题,并在分析其原因的基础之上,从增强对农村公共事业管理的意识;准确定位地方政府公共事业管理的功能;建立绩效导向型的农村公共事业管理制度;提高公共事业管理的效能;在公共事业管理中引入竞争机制等五个方面提出了完善我国农村公共事业管理体制的对策。     

互助县：统筹城乡公共事业稳步推进新农村建设

一是统筹城乡义务教育均衡发展。加快农村中小学布局调整及校舍、宿舍、食堂改造步伐，实施14所中小学校撤并和4所学校扩建工作。二是统筹城乡医疗卫生均衡发展，加强医疗和公共服务体系建设。实施投资572万元的基本公共卫生服务券项目和投资210万元的农村“改厕”项目。三是统筹城乡文化广播均衡发展。实施9个乡镇文化站、60家“农家书屋”建设项目；为20个村级文化活动室配发图书及文化活动器材；     

加强学术团队建设 促进高校学科发展

学术团队作为一种特殊的学术组织，由于其在高校学科建设中的独特地位和作用，因而越来越受到人们的重视。为此，本文分析学术团队产生的原因，论述学术团队含义、特征及作用，提出加强学术团队建设的思路。     

关于我国高校精算专业本科教学体系的思考

本文试图结合我校保险专业的精算教学经验和对国内各高校精算教学的调研,探讨适合我国高校精算专业本科教学体系的内容,充分发挥我国本科教育的优势,以适应当前精算业发展的需要。     

中国文献学学科体系建设的成就与发展构想

中国文献学学科体系建设已有 70多年的历史 ,成就多多 ,主要是 :古典文献学学科体系逐步得到完善 ;现代文献学学科体系初步建立 ;关于文献学学科体系建设的理论探讨取得了一些重要成果。进一步完善中国文献学的学科体系 ,以下几个方面应予充分考虑 :一是在单一文献学下面增设专群文献学等二级学科 ;二是在文献学的第三级学科之下根据需要设立第四级学科 ;三是明确文献学史之类的著作在文献学学科体系中的相对独立地位 ;四是重视并加强小文献学学科体系的建设。     

高校音乐专业艺术实践活动课程评价体系的建设

高校音乐专业艺术实践活动纳入课程体系,是课程教学的一个重要改革举措,当艺术实践活动转化为课程之后,建立科学规范的课程评价体系能有效地指导和促进课程的进一步完善。在构建课程评价体系的过程中,需要根据课程评价体系中存在的问题,有针对性地对课程评价体系的目标和具体实施的特点和要素进行进一步分析,形成具有可操作性的评价目标、内容和方法,从而以有效的课程评价促进教与学的良性循环。     

专业认证体系与应用型服装设计专业实践教学建设

新时代全国高等学校本科教育的核心工作是加快建设高水平本科教育,'以本为本'构建高水平人才培养体系,全面提高校人才培养能力.要培养优秀人才,既要有能不断探索进取的优秀师资团队做支撑,又要依据行业发展对人才的需求标准不断适时适度更新专业培养方案,同时建立合理配套的评价标准来衡量和检验专业教学的结果.本文以专业认证体系为...     

论高校图书馆“学科馆员”队伍建设

本文从高校图书馆建立“学科馆员”制度的现实性和紧迫性出发,分析了“学科馆员”岗位职责及其所需求的人员素质要求,在结合我国高校图书馆人力资源现状的基础上提出:培养“学科馆员”队伍的前提、关键、保障及重要手段。     

关于构建中国特色监督学科的思考

面对“腐败问题越演越烈”和腐败问题不解决“最终必然会亡党亡国”的严峻形势,如何用中国的理论研究和话语体系指导中国反腐倡廉实践、阐释中国反腐倡廉道路,打造中国特色的监督学科体系,增强中国反腐倡廉的自觉自信,打赢信息化、现代化、全球化条件下反腐败这场没有硝烟的战争,推进廉洁政治建设和国家治理现代化,是当前中国反腐倡廉建设面临的一项重大而紧迫的课题。     

创新创业教育融入高校人才培养体系建设研究

创新创业教育是高校提高人才综合素养的一种教育模式。在新形势下,高校创新创业教育亟须融入人才培养的全过程,需要我们重新审视创新创业教育的内涵和价值,将创新创业教育进行科学合理的定位,围绕人才培养目标、创新创业理念、创新创业教育体系、师资队伍建设和平台建设等问题,以学生全面发展为中心,提升高校创新创业教育水平,实现高校创新创业教育的科学发展。     

高校辅导员专业协会组织建设与体系构建

加强高校辅导员队伍建设,需要完善其职业发展体系,其中离不开高校辅导员专业协会组织体系的构建。高校辅导员专业协会组织在推进队伍聚合、完善制度设计、促进工作协同等方面发挥着重要作用,但当前其建设存在着组织结构不健全、功能作用发挥不充分、特色创新发展不明显、发展体制机制不顺畅等问题,需要从宏观布局、专业赋权、分类扶持、多方合作等方面加快推进其体系构建。