“中庸”与“非中庸”

自打汉朝独尊儒术以来,我们中国人对于儒家的"中庸之道"可说颇不陌生.过去的读书人应试必读的四书五经,其中有一本就叫<中庸>.老百姓虽然没有正儿八经读过儒家的什么经书,但他们"间接受古书影响很大",他们"每每拿绅士的思想,做自己的思想",濡染之下,自然就熟悉起来.     

《联邦党人文集》的“中庸”政治思想研究

《联邦党人文集》作为美国新宪法修订时期的开山之作,它的政治价值在近代史上具有一定的历史进步性。“中庸”思想作为中西方文明的共同结晶,从古希腊时期起,一直对西方政治文明的发展产生潜移默化的影响。《联邦党人文集》“中庸”政治思想,虽产生于两百多年前,但至今仍具有一定的历史进步性,同时因为它是资产阶级的政治学说,因而不可避免地带有一定的阶级局限性。     

感悟“中庸”

"中庸"这个思想,以前是受批判的。尤其是"文化大革命"当中,"中庸"的名声很不好。为什么不好呢?因为当时提倡"斗争的哲学"。讲斗争,是谁的哲学?法家。法家是主张矛盾、主张斗争的。矛盾这个词的"著作权",就属于韩非嘛!而且法家主张的斗争,还是你死我活势不两立的,叫做"不是东风压倒西风,便是西风压倒东风"。这个话,虽然是《红楼梦》里面的;但这种思想,来源     

农村思想政治工作“胶着”状态探析

《农村思想政治工作呈现“胶着”状态的原因与对策》中,分析呈现“胶着”状态的原因是:首先,农村实行土地承包责任制后,农民的心理需求发生了变化。而农村各级党政组织在这一历史性的变革之后,存在着只重视农民的物质需求,忽视了他们的精神需要。表现在只重视治“穷”,忽视治“愚”;只片面强调运用价值规律同农民打交道,忽视了用思想武装农民、指导农民发展商品经济。片面地认为只要解决了温饱问题,似乎就解决了农民的一切问题。忽视或放松了思想政治工作。其次,思想政治工作的主体和客体之间缺乏平等、信任的关系。农村干群     

思想政治教育“中介拓展教育法”探析

如何提高思想政治教育的针对性、系统性和有效性 ,是新时期思想政治教育改革创新的现实重大课题。针对性的要求 ,通常侧重于根据教育对象的特点 ,区分层次、灵活运用和更新教育方法、手段 ,达到因人施教、因材施教、有的放矢的效果 ;系统性侧重要求教育内容有一个完整有序且相对稳定的基本要素和体系结构 ,切实克服教育中存在的随意性大、零散不系统等现象 ;有效性则是一个总的要求 ,它是教育过程中提高针对性、系统性、创造性的必然结果。从近期研究看 ,有关思想政治教育针对性的研究比较多 ,也达成了一些基本的共识。而对教育内容系统性的…     

思想政治理论课“点线面”实践教学模式探析

05方案实施以来,高校思想政治理论课不断强化实践教学环节,积极改革创新,但仍然存在着低效低质的问题,文章从思想政治理论课教学课内外实践的有机联系着手,尝试构建开放性与回归性相结合的"点线面"实践教学模式,为思想政治理论课实践教学的全面开展奠定扎实基础。     

思想政治理论课“点线面”实践教学模式探析

05方案实施以来,高校思想政治理论课不断强化实践教学环节,积极改革创新,但仍然存在着低效低质的问题,文章从思想政治理论课教学课内外实践的有机联系着手,尝试构建开放性与回归性相结合的“点线面”实践教学模式,为思想政治理论课实践教学的全面开展奠定扎实基础。     

关于治“庸”

正《现代汉语词典》解释,庸的基本含义就是平常,不高明。这里所说的庸不是中庸,而是平庸。中庸是儒家的一种主张,就是恪守中道,坚持原则,不偏不倚,无过无不及,追求中正、中和、稳定、和谐。平庸就是平凡、平淡、普通,寻常而不突出,没有大的作为。平庸是智者之大忌,是国家公务人员之大忌。     

“极高明而道中庸”：传统政治哲学的领导思维艺术

在中国古代儒家的政治哲学中＂,中庸之道＂（或者说＂中庸＂）,影响深远,占有重要地位。作为一种政治哲学,其核心属于哲学层次的领导思维艺术。当然,作为中国古代政治哲学,＂中庸之道＂的理论中,既有精华,也有糟粕。所以,与对整个儒家哲学思想一样,应该持批判地继承的科学态度。     

庸官的“庸”样

<正>庸,平常是也。"为官避事平生耻。"对于庸官,最典型的莫过于清代纪晓岚《阅微草堂笔记》中所描摹的那位:生前为官,政绩未有,败笔亦少,自我感觉良好。然而阎王爷怒斥的甚有道理,要像你那样说,模仿你的形象,刻一木偶置于公堂,岂非连百姓的茶水也不必受用,更遑论朝廷按期下拨的优厚俸禄?时至今日,庸官照常有,稍加留意,便可知当下有几幅模样:"太极拳"在手,"明哲保身、但求无过"者。这种人最大     

中医药院校思想政治理论课“三结合”教学模式探析

2015年中央宣传部教育部颁发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》文件的精神实质,在于如何将高校思想政治理论课建设成为大学生思想政治教育的核心课程,为将青年大学生培养成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人发挥教育主渠道作用。多年来,学校在思想政治理论课教学中根据中医药院校特色,形成了中医药院校思想政治理论课"三结合"教学模式,在思想政治理论课建设中取得了可喜的成绩,对培养合格的中医药人才,取得了显著效果。     

“微传播”时代大学生思想政治教育探析

随着社会的进步和发展,微传播正以强劲势头吸引着广大网络用户的注意,并对当代人的思想和行为产生深远影响。高校作为社会活动的重要组成部分,也受到了强烈的冲击。高校思想政治工作者应顺应"微传播"时代的要求,深刻分析微传播特点以及对大学生思想政治教育的影响,立足现实,着力创新,正视"微传播"宣传的影响,抓住"微传播"特征的优势,利用"微传播"提供的新平台,全面加强大学生思想政治教育工作。     

“Z世代”思想政治教育方法创新探析

“Z世代”指在1995—2009年间出生,伴随着互联网的发展成长起来的一代人。加强对“Z世代”的思想政治教育,是事关中国特色社会主义事业后继有人的百年大计。但当下存在思想政治教育体系存在“短板”、内容形式单一等不足和问题,使得“Z世代”的思想政治教育面临着前所未有的挑战。新时代的思想政治教育工作应有针对性地积极探索适应“Z世代”思想行为特点的思想政治教育方法,创新其相关内容和形式,实现“Z世代”思想政治教育工作高质量发展。     

思想政治工作中“美”的探讨

思想政治工作的过程也是创造"美"的过程,思想政治工作的显著成效是"美"的具体体现;发掘并利用工作对象的"亮点"即"美的方面",可以激发他们潜在的积极性和工作热情,便于沟通和交流;运用思想政治工作美育法可以增强工作效果。     

亚里士多德《政治学》对思想政治教育的启示

亚里士多德作为公元前三百多年的先哲,对思想政治教育学科应该是一无所知,但作为政治学学科的鼻祖。他的若干著作都对后世相关学科的研究产生着至关重要的影响。《政治学》是亚里士多德的代表作之一,他用八卷的篇幅对古希腊政治体制进行了细致人微的勾画和分析。     

探析“互联网+”时代的大学生思想政治教育

正"互联网+"时代是知识高度网络化时代,是将互联网作为核心引擎推动社会创新的时代。随着国家一系列政策、文件的出台,"互联网+"的概念深入人心,医疗、教育、交通、金融等都各自形成了互联网的新业态,"互联网+教育"的模式逐步兴起,这就要求高校工作者在从事大学生思想政治教育过程中本着平等、民主、创新的理念通过网络高效率地开展工     

“下者”未必“庸”

在谈到干部职务能上能下时,我们常常能听到这样一句看似很正确的话:“让能者上,平者让,庸者下”。但对这句话仔细揣摩一下,就感到有值得商榷的地方。从一定的领导岗位上调整下来,就一定是“庸者”吗?答案远没有这样简单。不可否认,有一些同志从领导岗位被调整下来,确实是因为工作责任心不强,能力弱,政绩平平,不适应现职工作;但从干部工作的实践来看,多数领导干部从现职岗位上调整下来,并不能用“庸者”评价。比如,专业不对口,不能很好地适应所在的领导岗位,能力得不到发挥,调整到其它工作岗位;现职领导岗位工作节奏较快,个人身体不适应     

开江“治庸风暴”

暗访队揪出茶馆里打麻将的机关工作人员;卸任老领导假扮办事群众体验机关干部办公效率;干名干部半月内吃住在农家,每人须化解一个突出矛盾……     

庸师“杀”人

针对教师的现状 ,我曾写过一篇《谁来实施素质教育》的随笔 ,文中对教师素质忧心忡忡。文章写好后 ,寄给几位当编辑的朋友 ,他们表示文章很好 ,但又担心话说得有点重 ,请我改一改再发。我理解朋友们的心情 ,我本身就是一个中学教师 ,现在还在中学任教 ,可以说对中小学的情况一清二楚 ,有些问题我本身也存在 ,把它们指出来 ,有什么不可以呢 !因而也没有按照朋友的意见修改 ,这篇文章除在《本溪晚报》见报外 ,再也没有机会与读者见面。教育领域发生的一系列事件证明了我的担心并不是杞人忧天。我知道不但庸医可以杀人 ,庸师也可以杀人。庸医杀…     

“微时代”背景下高校思想政治“微教育”探析

在"互联网+"的背景下,"微时代"渗透到社会各领域,"微教育"成为教育领域的一次重大变命。文章阐述了高校思想政治"微教育"的内涵,从微教育、微文化、微传播的角度分析高校思政教育的现实表现,在细微化、生活化、网络化三大理念的基础上,探究巧用微媒体的新平台,探究微学习的新模式,营造微环境的新平台。