在马列主义、毛泽东思想的指导下加强共青团工作的理论研究

来中央团校学习的团干部,几乎都有这样的要求:共青团要适应党在新时期的要求,团结广大青年自觉地为建设社会主义的物质文明和精神文明而奋斗,十分需要加强理论研究。他们说:“我们党有一套建党学说,共青团也应当有一套以马列主义、毛泽东思想为指导的,总结概括共青团工作经验的专业理论。”“李先念同志代表党中央在团的十大提出要‘研究培养人的学问’,我们应当有志气攻下达个科学堡垒。”据了解,     

论邓小平理论与马列主义毛泽东思想的一脉相承性

1 邓小平理论与马列丰义毛泽东思想是一脉相承的。这种一脉相承性首先体现在它的继承性上。 (一)马列主义与中国实际相结合的两次飞跃,证明邓小平理论是对马列主义毛泽东思想的继承。 马克思主义在同中国实际相结合的过程中,有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,“第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,     

坚持马列主义 维护中央权威

维护党中央权威很重要。恩格斯认为权威是客观需要,革命无疑是天下最权威的东西;列宁论述群众、阶级、政党、领袖之间的关系,阐明领袖的代表性、重要性,表明领袖具有权威意义。井冈山和中央苏区的斗争历史说明,领袖人物是在实际斗争中产生的,领导核心要有政治基础群众基础才能得到拥护,才有权威。中国特色社会主义进入新的发展阶段,形成了以习近平同志为核心的党中央,全党全军全国人民都应该自觉维护党中央权威,在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下,去夺取新胜利。     

试论毛泽东思想对马列主义的丰富和发展

毛泽东为代表的中国共产党人,以马列主义为指导,以中国的实际问题为中心,把马列主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际结合起来,产生了一系列有关中国革命的新的科学理论。毛泽东思想从革命道路、统一战线、党的建设、社会主义改造、矛盾学说等各方面丰富了马列主义的理论宝库,对马列主义的发展作出了重要的历史性的贡献。     

坚持、继承与发展——试论邓小平理论与毛泽东思想的关系

在毛泽东身后,邓小平带领中国共产党把马列主义、毛泽东思想创造性地运用于中国特色社会主义建设实践之中,进一步推进了马克思主义的中国化.     

"三个代表"思想同马列主义毛泽东思想和邓小平理论一脉相承

“三个代表”同马列主义、毛泽思想和邓小平理论一脉相承 ,是因为它们对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识是一致的 ,具有一脉相承的根本立场、观点和方法 ,是随着时代和实践的发展变化而不断深化认识的过程     

用毛泽东思想指导外交实践

用毛泽东思想指导外交实践王振华毛泽东外交思想博大精深。它不仅指导我们在过去的外交和国际斗争中取得了一次又一次伟大胜利，而且在今后的外交工作和对外斗争中也将继续发挥巨大的作用和影响。当然，随着国内外环境和客观情况的发展变化，随着我们主观认识能力的不断提...     

坚持以科学发展观指导高校思想政治工作

针对当前高校思想政治工作现状，以科学发展观为指导，强调高校思想政治工作必须坚持以人为本，研究大势，必须坚持学生全面发展和协调发展。     

以邓小平理论为指导 坚持党的群众路线

群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众：从群众中来,到群众中去。它是我们党实现思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是我们党根本的工作作风和领导方法,是我们党的优良传统和政治优势。     

高校建设应坚持以科学发展观为指导

近年来,由于高校数量和规模的扩大,招收学生人数的增加,我国的高等教育已从精英教育向大众教育转化。高校大众化教育的普及,使人员的素质普遍有了提高,同时也缓解了社会的就业压力,这是不容质疑的。但从教育质量来看,总的感到本科包括研究生教育质量呈普遍下降趋势。为把高校做大做强,笔者认为,我国的高校建设应以科学发展观为指导,应以科学发展观来思高校扩招政策,应以科学发展观来加强大学内部管理体制的改革,应以科学发展观来完善高校的教育管理体制和促进教育水平的不断提高。     

坚持以邓小平教育思想指导师德建设

近几年来 ,我国高等教育快速发展 ,高校的办学规模不断扩大 ,高校内部管理体制的改革也在不断深化 ,这对高校的师德建设提出了新的挑战。本文从分析当前高校师德建设遇到的问题入手 ,探讨以邓小平教育思想为指导 ,进一步推动师德建设的措施。     

印共(马)文件重申继续坚持马列主义

印度共产党(马克思主义者)1991年10月中旬先后公布了党中央委员会讨论通过的政治决议草案和意识形态决议草案,重申继续坚持马列主义。 草案指出,目前的国际形势对社会主义力量、民族解放运动和工人运动来说是“多风波的和困难的”。苏联东欧政治剧变是长时间曲解马列主义有关建设社会主义的原则和损坏社会主义社会形象的结果。 草案强调,马列主义的基本原则今天仍然是有效的,那些以右的或“左”的形式出     

以科学发展观为指导 坚持正确的育人导向

科学发展观,是全面建设小康社会的根本指针.而实现全面建设小康社会的宏伟目标,完成中华民族伟大复兴的神圣使命,必须团结一切可以团结的力量,巩固和壮大最广泛的爱国统一战线.社会主义学院作为培养统一战线人才的重要基地,在新世纪新阶段,一定要以科学发展观为指导,研究新课题、树立新观念、坚持新导向,为培养造就一大批统一战线需要的、全面发展的应用型人才而努力.     

纪念毛泽东同志，坚持和发展毛泽东思想

纪念毛泽东同志，坚持和发展毛泽东思想涂继武编者按：去年年底，我院举办了纪念毛泽东同志诞辰１００周年有奖征文活动，现选登几篇获奖文章，以飨读者。１９９３年是毛泽东同志诞辰１００周年，逝世１７周年，我们深深怀念他。毛泽东同志关于社会主义建设的一些科学论断...     

“问题是怎么坚持”——邓小平坚持毛泽东思想的理论与实践探析

对于“四个坚持”,邓小平曾强调指出“问题是怎么坚持”。为此,在改革开放新的历史时期,邓小平对于怎么坚持毛泽东思想,在理论与实践两个方面进行了不懈的探索。邓小平提出并划分了“真坚持”和“假坚持”的标准,而这一科学标准又是建立在“实践真理观”和“实践理论观”的科学基础之上。至于具体怎么坚持毛泽东思想,邓小平提出,首先要“重新恢复它的科学面目”,重点则是“建设有中国特色的社会主义”。     

以邓小平理论为指导坚持和执行党的群众路线

群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众;从群众中来,到群众中去。它是我们党实现思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是我们党根本的工作作风和领导方法,是我们党的优良传统和政治优势。人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量,也是我们党的胜利之本。中国共产党从小到大,从弱到强,把一个贫穷落后的旧中国,建设成为初步繁荣富强的新中国,靠的就是人民群众的力量。共产党能否始终实行群众路线的工作方法和领导方法,保持和发展同人民群众的鱼水关系,这直接关系到党和国家的盛衰兴亡。应当指出：共产党成为执政…     

建设社会主义核心价值体系必须坚持以马克思主义为指导

以什么思想为指导来构建社会主义核心价值体系，是不可回避的重大现实问题。建设社会主义核心价值体系，必须始终不清地坚持以马克思主义为指导；以马克思主义为指导建设社会主义核心价值体系有着非常丰富的特定科学内涵；努力探寻坚持以马克思主义为指导，大力推进社会主义核心价值体系建设的实践路径，有着重要的现实意义。     

坚持以科学发展观为指导 加快推进蓝色经济区建设

2009年4月，胡锦涛总书记在山东考察时作出了发展海洋经济、打造山东半岛蓝色经济区的重要指示。今年3月8日，温家宝总理在与全国人大山东团一起审议报告时，进一步强调，蓝色经济区建设对山东发展将起到带头作用。潍坊作为山东半岛蓝色经济区的前沿城市、胶东半岛高端产业聚集区的骨干城市、黄河三角洲高效生态经济区的重点开发区域，必须按照胡锦涛总书记重要指示精神和省委、省政府决策部署，结合潍坊实际，加快组织推进，努力率先崛起，切实承担起在全省发展大局中的责任和使命。     

坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导建设学习型政党

马克思主义学习型政党的概念是由我们党提出来的,具有丰富的理论内涵。要深入了解和科学建设马克思主义学习型政党,就必须深知辩证唯物主义和历史唯物主义是建设马克思主义学习型政党最根本的世界观和方法论,是建设马克思主义学习型政党的科学的理论支撑。     

在历史转折过程中邓小平怎样坚持毛泽东思想

近年,社会上出现了一些否定毛泽东同志和毛泽东思想,把毛泽东思想同邓小平理论割裂开来的错误观点。本刊发表的程中原同志的这篇文章,比较系统地阐述了在历史转折过程中,邓小平同志是如何坚持毛泽东思想的。希望广大读者能从中获得启迪,这对我们坚持四项基本原则,搞好有中国特色的社会主义无疑大有裨益。