毛泽东人生价值观评析

人生价值观是人们对人生的基本问题的根本观点 ,对人生的一种认识和评价。毛泽东的人生价值观是以毛泽东为代表的中国共产党人认识、评价和指导人生的根本观点 ,是我们党和中华民族的宝贵财富。今天 ,深入研究和弘扬毛泽东的人生价值观 ,有利于我们学习和理解江泽民同志的“三个代表” ,推进社会主义精神文明建设。一、毛泽东人生价值观的基本内容1.人民至上 ,是毛泽东人生价值观理论的核心 ,也是毛泽东的人生目的。“共产党人的一切言论行动 ,必须以合乎最广大人民群众的最高利益 ,为最广大人民群众所拥护为最高标准。”这句话充分体现毛泽…     

关于大学生人生价值观取向的调查与思考

大学生人生价值观的取向是高校思想政治工作的热点问题之一。通过对在校大学生进行的广泛调研 ,从大学生的人生自我价值和社会价值两方面 ,揭示了他们在人生价值观、政治倾向、道德观念、集体主义等方面的基本表征 ,并就相关问题和现象进行了分析 ,提出了如何进一步加强大学生人生价值观教育的相应对策     

毛泽东论共产党员的人生价值观

毛泽东同志是杰出马克思主义理论家,无产阶级的革命领袖。他一生的革命实践及对人生问题的科学论述,是我们今天进行新的人生探索的光辉旗帜。从理论上系统地总结他关于共产党员人生价值的理论,无论是对广大党员树立科学的人生观,价值观,还是对广大青年进行共产主义人生观教育,都是大有裨益的。     

简论新时期社会主义核心价值观

党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设作出了新部署、提出了新要求,具有重大的现实和实践意义,无论从国家层面、社会层面还是个体层面来说,都为我们指明了前进的方向。树立新时期社会主义核心价值观,有利于更好地建设中国特色社会主义,有利于增强全民族的凝聚力和向心力,有利于培育社会主义的新型公民,所以我们应从各个方面积极践行新时期社会主义核心价值观。     

高校教师培育践行社会主义核心价值观简论

高校教师要率先垂范,用以天下为己任的家国情怀,常思民族之安危、教育之兴衰、学生之疾苦,努力坚定信仰,培育践行社会主义核心价值观。具体而言,就是从坚持"铁一般信仰"的维度,着力提升高校教师培育践行社会主义核心价值观的举旗定向性;从坚定"铁一般信念"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的目标坚定性;从尊崇"铁一般纪律"的维度,着力增强高校教师培育践行社会主义核心价值观的条规约束性;从强化"铁一般担当"的维度,着力赋予高校教师践行社会主义核心价值观的履职主动性。     

简论毛泽东干部管理艺术之三:跟毛泽东学选拔干部

德才兼备的干部路线是毛泽东一贯倡导和坚持的。他认为,选拔干部,必须坚持德才兼备的标准。但在选拔的过程中,又要不拘泥于形式,应做到不拘一格。毛泽东一再提醒领导干部,在人才标准的界定上,德才兼备的干部标准的确重要,但应防止形而上学和教条主义,要坚持实事求是的原则,既要树立全面发展的人才观,注重人才的综合素质和实际能力;又要树立不断发展的人才观,注重人才的终身学习,以适应不断变化的工作环境。     

漫谈哲学与人生的关系

人生是个哲学问题.人要真正懂得人生的意义和价值,树立正确的人生观,就必须进入哲学领域.只有哲学才能从最深最高的层次来理解和把握人生.     

国防生“当代革命军人核心价值观”培育简论

在国防生中培育当代革命军人核心价值观是国防生思想政治建设的基础工程。文章对当前国防生思想政治素质现状进行了分析,阐述了在国防生中培育当代革命军人核心价值观的意义,探讨了在国防生中培育当代革命军人核心价值观的基本途径。     

用毛泽东军事思想解读当代革命军人核心价值观

用毛泽东军事思想来深刻剖析并解读当代革命军人的核心价值观:忠诚于党,保证了党对军队的绝对领导;热爱人民,体现了人民军队的本质要求;报效国家,阐述了革命军人的根本职责;献身使命,突出了革命军人的本质特征;崇尚荣誉,彰显了革命军人的高尚品质。     

人生成本

谈到经济学，其实很简单，只要记住“成本”两个字就行。其实，社会生活中的一切都可以从“成本”的角度去看待。比方说，你投20块钱，到书店买本书，又没时间看，这投资就浪费了，成本问题!“言诺不与，其怨大于不许。”你答应人家的事不去兑现，人家对你的埋怨比当初不答应还要大，也是成本问题!还有：向前迈一步的成本是没有退一步，饱食一餐的成本是肠胃受罪；撒谎的成本是逼着撒更大的谎，诚实的成本是准备吃更大的亏；欢乐的成本是忘了痛苦，痛苦的成本是失去欢乐；学习的成本是寂寞，思考的成本是孤独，清高的成本是失群，随和的成本是被轻视，权利的成本是义务，享乐的成本是虚度，分工的成本是分立，规范的成本是创新，创新的成本是风险……     

人生如卖菜

我工作的那家公司倒闭半年了，我依然没找到工作，不是没公司愿意录用我，而是我原来那家公司月薪2000元，我要找一份月薪不低于2000元的工作。父亲得知我的想法，要我跟他去卖菜。     

人生就是责任

高贵是一种心灵的状态，一种精神，它并非只属贵族所有。     

人生的新意义

我也要像任长霞,杨善洲等许许多多新时代的优秀共产党员一样,用自己的实际行动来实现一个共产党员的人生价值。     

简论儒家文化对“爱国敬业诚信友善”价值观的涵育

儒家传统文化内含着"爱国"的质朴民族情愫、"敬业"的忠勤理性道义、"诚信"的至上处世准则和"友善"的惠助价值观念。社会主义核心价值观是对中华民族优秀传统文化的传承和发展,具有丰厚的儒家文化底蕴。培育和践行社会主义核心价值观,不能忘却对儒家文化的传承和创新。     

试谈社会主义核心价值观问题

什么是价值观？价值观是人们对某个事物价值的性质、构成标准的根本看法和态度。价值观可分为基本价值观、具体价值观和核心价值观。我们这里讨论的是核心价值观．即在社会中处于主导地位的价值观。     

社会主义核心价值观、社会核心价值观、个人核心价值观关系论

社会主义核心价值观实际上是具有社会主义性质的社会核心价值观。社会是由个人构成的,没有个人就没有社会。因而,社会核心价值观与个人核心价值观是辩证联系的:社会核心价值观是个人核心价值观的共性概括和抽象要求,个人核心价值观是社会核心价值观的个性展现和具体落实;社会核心价值观的培育与践行一刻也离不开个人核心价值观的培育与践行,且只有落实到个人核心价值观的培育与践行之中。感恩、勤劳、责任、良心、宽容、慈善是个人核心价值观的基本内容。在当代中国,培育与践行个人核心价值观是培育与践行社会主义核心价值观的微观路径。     

简论毛泽东的领导方法

我们党由幼稚到成熟,走过了一段极为不平凡的历程。在这个过程中,毛泽东注重领导方法对完成工作任务的极端重要性,倡导科学的领导方法,从实践中总结经验,对领导方法问题进行了具体论述。毛泽东领导方法理论是我党伟大的理论创造,曾经教育和培养了中国共产党的几代领导者,今天,对构建中国特色的领导科学,对教育和培养新一代党的领导者仍有重大的、深远的历史影响。     

论社会主义核心价值观话语的建构

话语标准是评判社会主义核心价值观话语效果的标尺,话语标准的制定必须以马克思主义意识形态性为科学指南,以中华优秀传统文化为文化先导,以核心价值观先进理论为借鉴。话语者、话语内容、话语形式和话语效果等关键词是掌握社会主义核心价值观话语的基础概念,构成了社会主义核心价值观话语的关键要素。社会主义核心价值观话语是一个多维和立体的动态结构,需要从叙述结构、知识结构、功能结构和创新结构等四个方面去创新性发展。     

毛泽东的党风建设思想简论

毛泽东同志在长期的革命斗争实践中,一贯高度重视党的作风建设,他是我党历史上提出“党风”概念的第一个人。早在1942年2月,他就提出了“反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风。”并说:“我们要完成打倒敌人的任务,必须完成这个整顿党内作风的任务。学风和文风也都是党的作风,都是党风。”(《毛泽东选集》第三卷第812页)他还不断地总结党风建设的经验,把关于党风建设的理论系统     

简论毛泽东同志的语言特点

毛泽东同志不仅是伟大的马克思主义理论家,而且是当代的语言大师。他的文章用语准确贴切、生动活泼、幽默风趣、犀利深刻,富有很强的说服力和深厚的感染力,表现了现代汉语最熟练和最精确的用法。凡读过毛泽东同志文章的人,无不受到熏陶和启迪。他的文章中的一些精警语汇已为人们所乐道,一些优美的文法和修辞已被人们所效法,从而大大影响了一代文风。毛泽东同志学识渊博,语汇丰富。他的文章“用词是不拘一格的,尽管以现代文学语言的词汇为主,可是古语、方言、外来语也都不排斥。特别值得注意的是毛泽东同志常把富有表现力的文言和通俗的口语以及“五四”以来逐渐形成的书面语熔为一炉,三种不