对高职院校社区专业人才培养模式的思考——社区管理与服务专业人才的需求分析

社区工作对人才的需求情况是高等职业院校社区管理与服务专业人才培养模式确定的依据。课题组通过访谈认为：社区管理与服务专业人才进驻社区是县域社区建设的内在需求;科学适用的社区管理与服务专业人才培养模式是专业人才培养的关键;县域社区建设有待于政府的人才倾斜政策。     

应用型社区管理与服务专业人才培养模式研究

社区管理与服务专业是适应我国社区建设的需要而建立的前沿性专业,但很多高校在培养社区管理与服务专业人才中存在办学定位与社会需求脱节、关门办学现象严重,重视理论教学、轻视或忽视实践教学等问题。应用型社区管理与服务专业人才培养模式的改革对策：通过应用型人才培养的正确定位,构建开放的办学体系,重视实践教学体系,以此培养学生的社会实践能力和创新能力,达到培养应用型人才的目的。     

浅谈高职旅游管理专业人才培养模式改革

旅游管理专业是我国高职教育中的热门专业,在各地高职院校中几乎均设置。这与近年来我国旅游业的快速发展密不可分,然而旅游管理专业过快,密集的开设致使其专业人才的培养质量方面参差不齐。因此,需要建立一套行之有效的人才培养模式以改革高职旅游专业教育的目标。     

社区管理与服务专业高职教学改革初探

本文对社区管理与服务专业高职教学改革问题进行了探讨。     

高职旅游专业人才培养模式建构的理论与实践

解决人才培养和市场需求脱节,实施厚基础、强能力、广适应的素质教育是高职院校旅游管理专业人才培养模式主要选择和发展方向,而把职业技术教育与人文素质教育、职业专业教育与职业通识教育、专业理论教育与实训操作课程、传统课堂教学与模拟实践教学、专业技能提升与综合素质拓展、卷面理论考试和现场操作考核、教师走向企业与人才引进学校以及专业基础理论与企业案例分析相结合则是高职院校旅游管理专业人才培养的主要模式。     

基于职业岗位的专业课程体系建设——以高职社区管理与服务专业为例

社区管理与服务专业属新兴专业,有待研究的问题很多,其中首要问题就是课程设置与岗位实践脱节、专业教育与岗位要求有差异的问题。作者针对目前社区管理与服务专业课程体系的缺陷,对专业人才培养目标、知识与能力进行重新定位,构建了社区管理与服务专业新的课程体系,进一步突出了以工作岗位职业技能为核心的办学思路和教学模式。     

公安专业人才培养模式的改革与创新

公安高校的公安专业学历教育要适应公安工作发展与统一招警制度的要求,必须对公安专业人才培养模式进行改革与创新。文章阐述了评判人才培养模式科学性的标准,分析了现有的公安专业人才培养模式存在的不足与改革的必要性,阐述了设计公安专业人才培养模式的指导思想与基本要求,在此基础上提出了“强化公安专业的通识教育,形成统一基础,先通后专,通专结合,柔性专业方向”的二段制公安专业人才培养模式,并对其课程体系的具体内容与相应的配套措施进行了分析与阐述。     

社区建设与管理专业教学改革研究与实践

社区建设与管理随着社区的飞速发展已成为城市工作中的重要组成部分。社区建设与管理专业所开展的教学改革研究与实践，就是要把学生培养成具有较宽理论知识和较强社区工作能力，适应各种社区工作岗位要求的高等技术应用性专门人才。     

高职计算机网络技术专业人才培养模式改革探索与实践

结合计算机网络技术专业建设与改革实践工作实际,提出“校企一体、岗课证赛融合”专业人才培养模式.充分调动学校、企业两大主体积极性,有效融入到“以岗定课、课证融合、课赛互补”三大要素之中,以实现学生、企业、学校三方共赢.     

高职酒店专业职业化人才培养之浅见——以江西青年职业学院为例

在目前的高等职业教育阶段,高职酒店人才的培养与理想状态还有很大差距。本文通过对当前酒店职业教育和酒店业人才需求的现状分析,对酒店职业化人才培养途径做了较为深入的思考,并提出了一些看法,希望对我院高职酒店专业人才培养有所帮助。     

榜样文化与职校生敬业精神培养研究

职业院校是培育一流劳动者大军的主阵地和重要渠道,职校生是未来技术技能人才的的主力军.职业教育不只是一种知识的传授和能力的训练,更应该是职业人格的塑造与专业精神的培养.在培育和践行社会主义核心价值观的今天,在工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展的新形势下,我们需要探索新时代榜样教育的现实模式,提高榜样教育的实效性,在职业教育中大力倡导敬业精神,促进技术技能人才培养质量的全面提升.     

试论高职高专院校法律职业技能的培养途径

法律职业技能的培养是高职高专法律事务专业人才培养方案中非常重要的一环，建立一套适合高职高专院校法律事务专业的职业技能培训体系，对提高应用型法律人才的素质起着至关重要的作用。高职高专法律事务专业要重视目前法律职业技能培养中存在的问题，建立适合高职高专法律事务专业职业技能的培养途径。     

基层综合性应急救援队伍组建模式及管理机制研究

基层综合性应急救援队伍是应急救援体系的重要组成部分,其先期处置能力是基层安全的重要保障。我国基层应急救援队伍组建及管理实践仍处在探索阶段。本研究在调查分析我国基层应急救援队伍现状及发达国家基层应急救援队伍实践经验的基础上,提出了基层综合性应急救援队伍的多元发展+灵活整合组建模式,一体化管理体系及标准化管理运行机制。     

培育高职学生职业素养,塑造“工匠精神”

现代职业教育是职业技能和职业精神的高度融合.加强高职学生职业素养的培育,既是高职院校提升办学能力的有效举措,也是全面提高人才培养质量的重要途径,这对突出职业教育特色,深化职业教育改革,弘扬“工匠精神”具有极其重大的现实意义.     

浅谈高职英语阅读教学

现代语言学表明,英语的四种基本技能即听、说、读、写,四个环节环环相扣,紧密相连.其中,阅读教学又是高职英语教学的重要组成部分.在英语阅读教学中,教师应将听、说、读、写结合起来提高学生阅读水平.同时,教师应发挥主导作用,并在课堂上开展丰富的阅读训练,这是提高学生阅读能力切实可行的办法.     

高职院校课程建设探究

随着高等职业教育发展和改革的深入,影响其健康发展的更深层次的问题逐渐显现,其中最根本的问题之一是人才培养的效果与市场需求之间存在差距,而导致这一问题的最直接原因就是专业和课程.目前国内高职院校课程建设中主要存在着师资、教材、设备、实践训练以及理论课与实践课相互衔接等问题,因此,明确高职课程建设的内容、思路和方法,加强课程体系建设,深化课涵建设,对加快高职院校课程建设与开发、创建示范性高职院校具有重要的促进作用.     

职业英语在高职英语教学中的现状与思考

职业英语是当代高职英语教学改革的一个重要内容和课题。当前,高职英语教学中学生英语基础水平普遍较低、相关英语教材存在不合适的地方、教师的教学水平亟须提高等不足的现状,需要我们不断探索,加快高职英语教学改革,进一步完善和提高高职英语教学水平,促进高等职业教育事业的快速健康发展。     

高职院校信息安全专业课程体系设置的探讨

随着信息技术的发展,信息的安全保障成为社会普遍关注的热点问题,各高职院校紧跟时代需要,相继开设了信息安全专业.高职院校信息安全专业充分体现高职特色,区别于本科以及研究生的同名专业的关键在于课程体系.文中分析了当前信息安全教育的形势,以我院信息安全专业为例,探讨了高职信息安全专业培养方向,提出了以市场为导向,以能力为主线,以提高动手能力作为突破口,构建了高职信息安全专业课程体系.     

高职经管类专业就业竞争实力的研究与实践

随着以互联网为代表的信息技术对各行业带来的冲击日益加剧,作为高职经管类专业就业主体的中小企业对人才的要求出现了一些崭新的变化。而与此同时,随着招生规模的急剧膨胀,经管类专业教学资源相对紧缺的矛盾日益突出。面对这内外两个方面的压力,在不断探索和实践的基础上,本文就如何将经管类专业由“软”变“硬”,提高其就业竞争实力,提出了一系列新的思路和方法。