世界社会主义发展战略的历史性转变和发展(上)

<共产党宣言>发表一百五十多年来,世界社会主义的发展战略已由强调"国际性"和"国际联合",转变到强调"民族特色"和"独立自主".这标志着在"和平与发展"取代"战争与革命"成为时代主题的历史条件下,传统的世界社会主义发展战略,已转变成一条在新的历史条件下巩固和发展社会主义的新战略.社会主义发展战略的这一转变,既是国际共运历史经验的科学总结,也是新形势"逼迫"的历史必然,它是马克思主义与时俱进的理论品质的具体体现,是社会主义事业胜利前进的客观需要.现在的问题是,社会主义的发展战略为什么要做这样的转变?为什么说现行的社会主义发展战略是马克思主义与时俱进的新发展?这条新战略的基本特点是什么,其深远的历史意义又在哪里?对诸如此类的问题需要进行深入研究.此文所陈管见,仅为抛砖引玉.     

时代主题与中国的和平发展

时代主题是世界主要矛盾的客观反映。20世纪80年代,邓小平用“和平与发展”新论断取代“战争与革命”是具有划时代意义的开拓创新。全面理解和深刻阐明邓小平关于时代主题论断的科学内涵和深远意义,可以有力地回答和驳斥种种对中国发展的疑虑和污蔑,更加坚定我们走有中国特色的和平发展道路的信念。     

中国共产党对时代主题的认识及其对社会主义实践的影响

时代主题,是国际社会的最主要问题和最突出矛盾,是制定国家战略的重要依据.中国共产党对时代主题的认识经历了从毛泽东"帝国主义和无产阶级革命时代"到邓小平"和平与发展"再到江泽民、胡锦涛"和平、发展、合作"等几次转变和深化.对时代主题的不同认识,给社会主义实践带来的影响也会有明显的不同.     

从“战争与革命”到“和平与发展”——新中国60年主要领导人时代观探析

建国以来,党和国家主要领导人对时代的认识从"战争与革命"转变到"和平与发展",相应地,内外政策及其对经济社会发展的影响也有很大不同。探析新中国60年来发生的这些变化,对于冷静分析国际形势,科学判断时代主题,正确制定内政外交方针政策,实现现代化目标,具有重要的意义。     

论马克思主义理论实践的时代主题

基于时代特点和马克思主义执政党的性质与使命,党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的正确而紧迫的战略任务。从一个主要领导革命的非全国性执政党转变为主要领导建设的全国性执政党,中国共产党的工作内容、方式、规律都发生了重大的变化,随着科技的发展和各种国际力量、国际关系的互动与调整,时代特征也不断发生着重大变化,这都使得把握马克思主义理论实践的时代主题、建设学习型政党具有尤其重要的意义。把握时代主题与特征是马克思主义学习型政党学习实践的基本内容与前提;与时俱进是马克思主义学习型政党学习实践的主要内容与要求。     

和平与发展何时成为时代的主题

对时代主题的判定应当立足于世界基本矛盾的正确分析。二战后50年代中后期,世界基本矛盾已发生了根本变化,战前的帝国主义三大矛盾被三种不同类型的国家间的矛盾所取代。时代主题也随之由战争与革命转化为和平与发展。     

从革命范式到建设范式--邓小平的理论创新与社会主义范式的转变

邓小平的理论创新,实现了社会主义从革命范式到建设范式的转变.在对时代主题的判断上,从传统社会主义的"战争与革命"变成"和平与发展",论证了社会主义从革命范式向建设范式转变的历史前提;在工作重心的确定上,从阶级斗争变成经济建设,确立了建设范式的根本任务;在建设思路的构想上,从闭关自守变成全面开放,制定了建设范式的基本发展思路.     

二十一世纪的国际政治

２０世纪前半叶，“战争与革命”是时代的主题。二战后，特别是冷战后，世界政治经济形势发生了重大而深刻的变化，“和平与发展”逐步取代了“战争与革命”而成为时代的主题。２１世纪初期，虽然会出现许多新情况和新变化，但和平与发展依然是世界主题。我们所说的和平问题，指的是世界的和平，指的是不打世界大战，不打核战争，因为局部战争和地区冲突从来就没有哪一年曾停止过。 和平与发展依然是二十一世纪初期的世界主题，但会出现许多新情况和新变化 世界大战可以继续避免或推迟 从新世纪一个比较长时期的国际政治看，世界大战可以继…     

安全与发展:冷战后世界的新主题

马克思主义关于时代的理论是列宁首先提出的，反映了阶级斗争学说从一国走向世界的延伸以及战争与革命问题在全世界的泛化。毛泽东继承了列宁关于“战争与革命”的时代学说，以中国革命经验为基础并结合时代变迁，先后提出“两类矛盾”、“三种力量”、“两种力量”、“两种运动”、“两个中间地带”、“三个世界理论”等，但是毛泽东的时代观囿于其本人与中国革命斗争经验的关系，以及敌友观念的局限，还有其时代的鲜明印记。将时代主题上升为世界主题，突破“战争与革命”这个传统思维框框的是邓小平。七十年代以来，随着冷战局势的逐步缓…     

从"波浪式"前进到"跨越式"发展

邓小平根据时代主题的变化,在社会主义建设实践的基础上得出了中国经济发展的规律是“波浪式”前进。面对国际国内形势发生新的变化,江泽民牢牢把握时代特征,提出“跨越式”发展。“波浪式”前进与“跨越式”发展之间具有密切关系。     

简论侦查讯问教学内容的构建

侦查讯问教学应构建以基本理论、基础知识和基本技能为根本的,以理论知识与实验操作为一体的教学体系,突出技能培养,强化教学训练环节,使培养对象在掌握侦查讯问基本理论的基础上,能够根据不同的讯问对象,开展针对性侦查讯问工作,顺利地完成讯问任务。     

始终把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校作为领导干部党性锻炼的"熔炉",在党性教育中承担着重要的责任,具有不可替代的作用和优势。当前,在党校教学中党性教育存在着对党性教育重要性认识不足、对党性教育规律研究不多以及教育方式陈旧等突出问题。要解决这些问题,必须坚持把丰富知识、提高能力与增强党性更好地结合起来,把党性教育作为党校教育的根本原则和主要内容贯穿于教学的全过程。     

借奥运东风提高全民文明素质

随着北京2008年奥运会的日益临近,备战奥运的各项准备正在紧张有序的展开。尤其令人欣喜的是,奥运比赛场馆建设、交通路桥改造、街乡环境整治等均已取得相当大的进展。与此同时,奥运安保、奥运宣传、素质教育等     

论战场环境对警察战斗力的影响

战场环境是警察执法战斗的依托和舞台,也是战术运用的客观依据。在警察执法战斗中,警察战斗力的使用是不能脱离战场环境的,因此战场环境对警察战斗力及其使用有着重要的影响。一是对警察战斗力构成的影响：即对参战人员的影响,对武器装备的影响,对人与武器结合的影响;二是对警察战斗力使用的影响：即对战法选择的影响,对战场情报信息的影响。     

从个体价值定位看集体主义的时代演变

集体主义的核心内容是个体价值定位的问题。在中国社会主义发展的不同历史时期,个体价值定位经历了一个从个体依赖到逐渐获得个体独立的演变过程。集体主义也随着个体价值地位的演变,呈现出新的时代内涵,开始由传统集体主义向新集体主义过渡。     

西部开发中民族文化保护论

西部开发作为经济、社会、生态、文化协调发展的系统工程 ,少数民族传统文化的保护、建设是其中十分重要的基础工程。西部开发也为传统文化的更新、转型提供了机遇。经济全球化与文化多样性的关系则是西部开发中民族文化保护、文化资源开发利用的文化语境。云南少数民族传统文化的保存现状及近年来实施的保护措施 ,印证着这个文化变迁进程的复杂性与丰富性。     

关于基层党组织发展力的思考

增强基层党组织发展力,是加强和改进新形势下党的建设的现实需要,也是党更好地贯彻落实科学发展观的基础。基层党组织发展力包括发展民主的能力,统筹协调的能力,开拓创新的能力,知人善任的能力,维护稳定的能力和驾驭网络媒体的能力。"六种能力"构成了基层党组织发展力的基本要件。     

犯罪现场重建起止问题研究

现场重建作为全面再现案件经过的科学方法,在揭露和查明犯罪,排除犯罪嫌疑,保证侦查准确性和保障人权方面具有优势。因此愈来愈受到相关部门的重视。相比西方国家发达的犯罪现场重建理论和技术,我国犯罪现场重建仍属于起步阶段,有关概念问题仍存在争议。文中就犯罪现场概念问题以及犯罪现场重建的启动和结束等相关问题进行了初步的探讨。     

论侦查终结的条件

我国刑事诉讼法对侦查终结的条件的规定过于简单,并且将侦查终结的条件和对案件的处理方式一并表述,没有完全体现我国刑事诉讼法对侦查终结条件的规定要求,不利于侦查人员及其负责人掌握。我国刑事诉讼法再次修改时,应单独规定侦查终结的条件。即“侦查机关或部门侦查终结的案件,应当做到案件全部事实、情节清楚,证据确实、充分,案件性质认定准确,法律手续完备。”     

论中国共产党的执政观

综观中国共产党执政50多年来的理论与实践,其执政观大致上可以概括为五个方面:理论创新——永葆执政活力的理论之源;执政为民——永葆执政活力的阶级之源;发展兴国——永葆执政活力的动力之源;依法治国——永葆执政活力的制度保证;从严治党——永葆执政活力的本质要求。