谈邓小平同志的建党思想

党的十三届四中全会以来,党中央提出要加强党建理论的学习、宣传和研究。值此党诞生70周年纪念之际,我想谈谈学习邓小平同志建党思想的问题。 邓小平同志作为我党第二代领导集体的核心,在新的历史条件下,继承和发展了毛泽东思想,特别是在建党思想方面,作出了杰出的贡献。人们已经把他的思想称作“邓小平的建党思想”。 第一,邓小平的建党思想首先解决了执政的中国共产党在现阶段的目标问题。简要地说,中国共产党在社会主义建设时期的目标和任务,就是领导全国人民建设有中国特色的社会主义。要把党建设成为一个从事社会主义现代化事业的党。邓小平同志反复强调,一心一意搞现代化,是我们党在现阶段的首要任务。他明确指出:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。”党的全部工作必须紧紧围绕这个中心进行。在他的思想指导下,党的十二大明确提出“把党建设成为领导社会主义现代化的坚强核心”。困扰中国共产党多年的重大问题终于在邓小平同志的指导下得到圆满解决。这是邓小平建党思想的核心。     

邓小平发展政党协商民主价值思想探析

作为党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心，邓小平认为，发展政党协商民主有利于整合社会各方力量以推动现代化建设，有利于弘扬党的优良传统以促进社会稳定和谐，有利于中共克服有限理性以实现科学决策。有利于强化国家政治监督以规约政治权力。学习邓小平发展政党协商民主价值的思想，对于今天我们建设政党协商民主具有重要意义。     

论邓小平对建设马克思主文学习型政党的贡献

邓小平紧密结合改革开放和建设中国特色社会主义的实际,继承和发展毛泽东关于建设马克思主义学习型政党的思想,把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段,作出了独特的历史贡献.邓小平建设马克思主义学习型政党的理论与实践,在建设马克思主义学习型政党的历史进程中起着继往开来、承上启下的历史作用.在新世纪新阶段,江泽民、胡锦涛继承和创新邓小平关于马克思主义学习型政党的理论,继续推进了建设马克思主义学习型政党的历史进程.     

谈邓小平坚持和改善党的领导的思想

邓小平同志关于党的建设的思想是对毛泽东建党思想的继承和发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分之一,其内容非常丰富,本文只是对邓小平同志关于党的领导的思想,谈一点粗浅的看法。 一、社会主义现代化建设必须坚持党的领导 无产阶级革命和建设事业必须在无产阶级政党的领导下才能取得胜利,这是早已被无产阶级革命导师反复论述和被国际共产主义运动所     

对民主党派讲政治的几点认识

一、讲政治是民主党派自身的需要天底下不存在不讲政治的政党。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中自豪地宣布:“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。”共产党人前仆后继,讲政治是—以贯之的优良传统。1986年,邓小平同志视察天津时强调:“改革,现代化科学技术,加上我们讲政治,威力就大多了,到什么时候都得讲政治。”1996年3月,江泽民同志指出:“中央最近强调讲政治,就是要把邓小平同志的这个思想坚持贯彻好。”     

国情教育——民主党派思想建设的必修课

中共十一届三中全会后,邓小平同志在理论工作务虚会上说,现在搞建设,要适合中国国情,走出一条中国式的现代化道路。在全国统战工作会议上,江泽民总书记指出“衡量中国的政治制度和政党制度最根本的是要从中国的国情出发”。 在民主党派的思想建设中,要使民主党     

深刻理解和认真实践邓小平关于精神文明建设的思想

党的十四届六中全会《决议》指出:“邓小平建设有中国特色的社会主义理论包含着极其丰富的关于精神文明建设的思想。”深刻理解和认真实践邓小平同志关于精神文明建设的思想,对于坚持两手抓,两手都要硬,对于全面推进我国的改革开放和社会主义现代化建设,具有极其重要的指导意义。邓小平同志关于社会主义精神文明建设的思想,是在我国十多年改革开放和社会主义现代化建设的实践中产生并不断丰富发展,形成由精神文明建设的战略地位,根本目标,指导思想,主要任务和组织领导等一系列基本观点构成的科学体系。在精神文明建设的战略地位问题上,邓小平指出精神文明是社会主义的一个重要特征,是社会主义现代化的重要目标,又是实现社会主义现代化的重要保证。他说:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要高度的精神文明”,     

国家治理体系现代化进程中政党协商发展和完善的着力点

国家治理体系和治理能力现代化是以习近平同志为核心的党中央对国家治理的一次重大创新。在新的历史起点上,政党协商要把握国家治理体系现代化的新要求,以坚持和巩固政党团结合作的共同思想政治基础;加强制度体系建设,不断提升政党协商制度化水平;切实加强政党协商主体能力建设为着力点,在推进国家治理体系和治理能力现代化的新实践中不断发展和完善政党协商。     

关于邓小平有中国特色社会主义理论历史地位的思考——从要不要提“邓小平思想”的争论谈起

随着邓小平有中国特色社会主义理论的形成和确立,近几年在理论界开始出现关于要不要提“邓小平思想”的争论。这可以从去年山西《发展导报》发表的两篇专访以及有关著述中看出其端倪。 有些同志竭力主张要提出“邓小平思想”,认为这既是历史发展的必然结果,也是理论演变的逻辑。有的同志指出:“提出邓小平思想并把它作为改革开放和现代化建设的直接指导思想,就不仅是一种理论主张,而且是全党与全国人民的郑重选择,是中国社会主义现代     

邓小平对毛泽东建党思想的创造性发展

在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平同志领导全党和全国人民,把马克思主义基本原理与中国实际相结合,在继承毛泽东建党思想的基础上形成了具有中国特色的、体系完整的邓小平执政党建设思想,并创造性地发展了毛泽东建党思想。     

邓小平政党外交思想的理论体系

本文对“政党外交思想”和“党际关系理论”两个概念进行了区别,初步阐述了加强邓小平政党外交思想研究的重要意义;从指导思想、目标宗旨、主题判断、功能作用以及党际关系的基本原则和策略艺术等方面阐明和构建了邓小平政党外交思想的主要内容和理论体系。     

邓小平对毛泽东现代化思想的继承与发展

毛泽东、邓小平的现代化思想内容非常丰富,两者是一脉相承的。邓小平一方面继承和发展毛泽东的现代化思想,另一方面又克服了毛泽东现代化思想中的历史局限和失误,找到了中国实现现代化的正确道路。     

学习邓小平同志的改革开放和解放思想理论——纪念改革开放三十周年

邓小平同志改革开放重要思想,就是把马克思主义的普遍真理同我国具体实践结合起来,走自己的路,坚持解放思想,实事求是,一切都要从实际出发,通过改革开放发展生产力,总结了社会主义革命和建设的经验和教训。实践证明,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我国30年改革开放不断取得胜利的旗帜和灯塔,是指导我们进行社会主义现代化建设的强大思想武器,也是我们继续解放思想,发展中国特色社会主义的法宝。     

邓小平教育战略思想与希望工程的实施

邓小平同志认为 ,实现社会主义现代化 ,科学技术是关键 ,基础在教育。他要求各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育 ,各行各业都要支持教育事业 ,先富裕起来的地区要支持贫困地区的发展。邓小平同志对教育的精辟论述 ,为教育战略地位的确立、我国新的教育体系的形成 ,以及希望工程的实施都奠定了思想基础。     

邓小平权威行政的思想及内涵

邓小平在总结历史经验 ,深刻把握国情、党情和国际形势的基础上 ,结合中国改革开放和社会主义现代化建设的实际 ,提出了“中央要有权威”的思想 ,深刻阐述了权威行政的科学内涵及其实践和运用 ,形成了邓小平独特的权威行政观。     

邓小平成人教育思想

作为第二代领导集体核心的邓小平同志,在领导我国改革开放和现代化建设的伟大实践中,从实现现代化目标的要求和国情出发,对成人教育作了系统的论述,形成了独具特色的成人教育思想。学习和研究这一思想,对于我国成人教育事业的健康发展和社会主义建设事业的顺利进行具有十分重要的意义。一、成人教育的重要地位和作用。邓小平认为,我国要实现现代化,关键是科学技术要上去。而发展科学技术,不抓教育不行。这就要求我们,必须把包括成人教育在内的教育,摆在突出的战略地位。由于我国人口多,底于薄,教育投资有限,学校师资有限,教学设备严重不足。…     

论邓小平的政党执政观

邓小平把无产阶级专政的基本原理,同中国政治发展的具体实际相结合,对无产阶级政党执政的一系列基本问题进行了长期的理论思考和实践探索,形成了比较系统的政党执政观.深入研究邓小平的政党执政观,对于我们党在新的历史条件下不断深化对共产党执政规律的认识,具有重大的理论和现实意义.     

邓小平教育思想中的系统观

邓小平作为伟大的马克思主义者和我们党的杰出领导人，在领导我国社会主义现代化建设的实践中，高瞻远瞩，总揽全局，根据我国的国情、社会主义建设的实际需要和教育事业自身发展的规律，对我国教育事业的发展进行了全面而整体的论述，从而形成了独具特色的邓小平教育思想的系统观。它的形成是对我国社会主义教育事业的重大贡献，它不仅是我国教育事业发展的科学指导思想，而且是指导社会全面发展的重要思想，具有重要的理论意义和实践意义。一、邓小平教育思想的系统观含义与内容。邓小平教育思想的系统观是指邓小平以通观社会发展全局的远…     

论邓小平的时代观与其历史机遇思想的统一

邓小平在开创中国社会主义现代化建设道路的伟大实践中,慧眼独具地提出了自己的时代观。在《邓小平文选》第三卷中,小平同志通过对战争根源的判断,对维护世界和平力量的科学分析和对发展问题战略地位的深刻把握,提出了“和平与发展是当代世界两大主题”的著名论断,并在此基础上,从战略高度上而不是一般理论意义上提出了作为他的哲学思想独有特色的历史机遇思想。同时,这一思想的提出又从哲学意义和实践意义上深化了他的时代观。二者的结合运用形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论中的“抓住机遇,加快发展”这一基本思想,从而     

论邓小平对马克思主义政党领袖理论的贡献

传统理论对无产阶级政党领袖作为一个集团,其领导成员之间的地位、作用以及各成员之间的关系并未论述。这种理论缺失不能避免个人崇拜。邓小平提出了领导集团要有核心的重要思想,同时强调反对个人崇拜,从而丰富、发展和补充了马克思主义的无产阶级政党领袖理论。更为可敬的是,他率先垂范,为高层领导新老交替的制度化、规范化、程序化做出了历史性的贡献。