美国“消费者行动”的经验与启示北大核心CSSCI

近年来美国各地纷纷对传统学校领导者培养方式进行改革和创新。其中,由华莱士基金会资助、学区与大学联合开展的"消费者行动"强调学区应转换角色,充分运用"消费者"的权利,发挥学区对学校领导发展活动的影响和作用。"消费者行动"为学校领导发展开辟了一条新途径,对中国的中小学校长培训不无启示。     

行动学习法在社会主义学院培训中的应用前景研究

行动学习法是近年来广泛运用于教育培训领域的培训模式,是一种理论与实践密切结合的高效率的学习与培训方法。这种模式克服了传统教育培训中一定程度上存在的学用脱节、学而无用等效果不尽如人意的缺陷,将实际应用作为主题,将"学"与"用"整合在一起,能较好地实现在解决问题的过程中提升能力的培训目标。将行动学习模式运用于社会主义学院教育培训体系是增强统一战线教育培训工作实效,切实提高党外干部"四种能力"的有效途径,在社会主义学院教育培训工作中应用前景广阔,是值得我们认真研究的一个重要课题。     

更高效的培训方式——行动学习

所谓行动学习法,就是通过行动、实践来学习,即在一个以学习为目标的背景中,以组织面临的重要问题作为载体,让学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理,从而达到既开发人力资源又推动组织工作的目的。与传统培训比照,行动学习在目标、时间、方式、效果四个方面都存在差异。研究和认识行动学习法的实施步骤,行动学习的本质特征、特征、内容及行动学习中的六种角色,把行动学习法用好用活,有助于把高级培训中心(管理学院或企业大学)办成企业解决疑难问题的智库、企业战略的策源地。     

紧盯质量抓党建 铸就发展新高地

正2015年,钟祥市教育局增强"抓好党建是最大政绩"的意识,以"书记抓,抓书记"为总动力,围绕三个"紧盯",正党风,转作风,抓行风,做实教育系统党建工作。一、紧盯学习抓党建,凝聚发展正能量学习是行动的先导。我们把理论学习挺在党建工作的前面。学习教育制度化。党组理论中心组和党员干部理论学习已成制度,党组书记和党组成员带头学习、带头上党     

行动学习与领导力的提升——以玉林市探索用行动学习法推进领导班子能力为例

领导力是领导科学研究的永恒课题。玉林市在以行动学习法推进学习型与落实型"双型"领导班子建设的实践中,把行动学习的理念和方法引入领导班子,促进领导班子学习创新能力、民主决策能力、执行落实能力、领导管理能力等领导力的提升。     

围绕“价值中心”战略目标 不懈追求培训服务高品质--2020年学院工作报告

"十三五"以来,北京石油管理干部学院新一届领导班子围绕"价值中心"战略目标,大力实施"活力激发、行动学习、创新驱动、三位一体"战略,团结带领广大教职员工守初心,担使命,以"十三五"规划为引领,大力推广行动学习,逐步建立"3+n"课程体系,成功开启自主办班、合作办班新模式,积极拓展在线学习新领域,干部培训的实效性和品牌影响力持续增强,始终保持稳定的培训规模和良好的发展态势,各项事业不断取得新突破、新进展、新成就。在2020年学院工作报告中,谢文虎院长简要回顾了"十三五"以来学院的工作,对2020年学院工作进行了全面部署,现全文刊出。     

学院2018年度春季论坛成功举办

3月15日,学院举行春季论坛,13名选手登台演讲,周文祥、李志刚、杨秀荣、张轶斌、王旭东、刘中晏、杨潞担任评委,谢文虎院长为获得优胜的选手颁奖.任柏明,论坛,学院教职工80余人参加论坛活动. 论坛以展示行动学习成果为主题.演讲人围绕行动学习在学院的新进展,展示了 ("三到法"行动学习短片,介绍了行动学习在混合式培训、基层党建工作中的应用,阐释了立足行动学习建设学习型党组织的认识.年轻教师分享了对于行动学习的感受和在行动学习道路上成长进步的反思.     

运用行动学习法设计和实施企业培训

<正>在现代企业培训实践中,一种新的培训方法在跨国公司得到广泛运用,特别是对各级管理干部的培训中取得了企业组织和学员的好赞,这种方法就是行动学习法(Action learning)。一、行动学习法原理什么是行动学习?它源于上世纪初美国约翰·杜威的实用主义哲学思想"在做中学",即通过行动实践来学习。让学员参与到学习工作项目,     

学习弘扬榜样精神 自觉践行“三严三实”

开展"三严三实"专题教育,需要学习老前辈事迹,弘扬榜样的精神,增强践行"三严三实"的思想自觉和行动自觉,投身财政改革发展,为实现"建成支点、走在前列",为加快建设"五个湖北"做出更加积极的贡献。     

严以做统战人 实以做统战事

<正>日前,中央统战部颁发了《关于深入学习贯彻习近平总书记"三严三实"要求的通知》,号召统一战线认真组织学习、深入贯彻落实。习近平总书记提出的"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实",立意深邃、内涵深刻,言之谆谆,字如千钧。古代君子讲"三立",立言唯实,言必信、行必果;立功唯实,有扎扎实实的行动、实实在在的业绩;立德唯实,以德服人、以德率众。经典历久弥新,营养蕴涵无穷。严则正,实则立。习近平总书记的"严实论"是对传统文化创造性转化和创新性发展的经典表达,我们统战人自当带头学习、深刻领悟、时刻铭记。     

改造我们的培训

行动学习的本质是通过聚合企业或组织内部更多相关人的经验和智慧,解决复杂紧迫的难题。在培训中引入行动学习的主要原因是如何让受培训者达到解决工作难题、优化心智模式、推动组织变革的目的。培训活动最大的风险来自于培训机构与学员都脱离实践。国企中高层管理者的培训,应做到研发和构建由企业内部中高层管理者担纲授课的实战性课程体系,推进行动学习,实现培训岗位化、专业化、主题化、个性化、研究化、训练化。就目前而言,迫切需要培养大批能够"为行动学习而战的人"。     

全域旅游视阈下的特色旅游景区发展路径探讨——以徂徕山汶河景区为例

全域旅游相较于传统旅游而言是一种全新的发展理念和发展模式。必须目光放远、盯住"全域",拆除景区的"篱笆",打破旧的旅游空间,打破"域"的限制,实施"全"的行动,实现全域共创共享、共融共建,推进全域旅游实现转型升级,开创砥砺奋进、加快发展的新局面。     

行动学习及其在我国领导人才培训中的应用研究

行动学习是以团队为基础，以解决问题为目标，通过分享-反思-行动-再反思-再行动的循环方式展开学习，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习对我国领导人才培训具有重要的实践意义。领导重视与高层参与、选择有针对性的问题和适宜的学员、有效组织学习过程、教师实现角色转变是行动学习取得成功的关键。     

在行动学习项目实施过程中提高调查研究能力——以贺州实践为例

在行动学习项目实施过程中开展调查研究至关重要。行动学习因问题而生,开展调查研究的过程也是发现问题、分析问题和解决问题的过程,是不断反思、不断完善方案的过程。需要秉持"项目推进到哪里,调查研究工作就跟进到哪里,行动学习就贯穿到哪里"的工作理念,通过坚持问题导向、科学组建团队、灵活运用工具和丰富调研形式等途径,保证项目研究质量,提升项目参与者的决策能力、协作能力、统筹能力和执行能力。     

对“警务广场”行动的几点认识和看法——在湖州公安机关“警务广场”行动专家论证会上的讲话

去年以来,湖州公安机关在深入学习实践科学发展观活动中,按照公安部"三项建设"的总体部署和要求,以"搭建沟通大平台,促进社会大和谐"为总目标,大力实施"警务广场"行动计划,广泛开展广场警务活动,进一步顺应了人民群众的新期待新要求,推动了公安工作科学发展,促进了社会和谐稳定,取得了显著成效。2010年4月27日,本刊编辑部和湖州市公安局在湖州联合召开湖州公安机关"警务广场"行动专家论证会。5月5日,国务委员、公安部部长孟建柱同志批示:"好。浙江湖州市公安局积极回应群众的新期盼,努力构建民意导向警务活动新模式的做法好,值得各地学习、借鉴。"为贯彻落实孟部长的批示精神,让广大读者共享本次论证会的成果,进一步总结、推介、发展"警务广场"行动这一民意导向警务新模式,本刊编辑部将论证会上专家们的演讲内容进行汇集、整理,作为"警务广场"行动专家论证专版予以刊发。如有不当之处,恳请诸位专家和广大读者谅解并批评指正。     

基于翻转课堂重塑行动学习“五步教学法”的思考与探索

行动学习“五步教学法”作为一种干部教育行动学习法培训模式,能够体现干部教育培训的“主体性”,促进干部个性化学习和自主学习能力的发展,提高干部教育培训针对性有效性。为了在干部教育培训有效推广和应用行动学习法,本文基于翻转课堂教学模式,针对行动学习“五步教学法”在干部教育培训应用推广中出现的问题,主要从两个方面进行分析研究,以期实现培训理念和培训方式方法的深层次变革。     

党内派别、政治对抗与党内民主——以苏共的经验教训为例证

每一个政党内部几乎都永远存在不同的思想倾向乃至思想流派,发展党内民主必然会遭遇这些思想倾向或者流派演变为政治派别的问题.苏联共产党的历史经验说明,党内不同的思想倾向、流派一旦演变为有组织的派别活动,党内的政治对抗将难以避免.党内政治对抗不但会削弱党的组织、动员和行动能力,在一定条件下还可能导致党的分裂与毁灭.苏联共产党在1991年瓦解的直接的组织原因就是党内不同政治派别之间的政治对抗导致的党事实上的分裂.因此,在发展党内民主的过程中,防止党内有组织的派别形成,消除党内政治对抗的土壤,是党内民主健康发展的组织前提.     

关于铜陵实施绿色发展行动,建设生态文明新样板的对策研究

为进一步推动该市绿色发展和生态文明建设"提档升级",今年年初铜陵市委市政府郑重提出"实施绿色发展行动,建设生态文明新样板"奋斗目标。实现这个目标,必须精准把握铜陵实施绿色发展行动、建设生态文明新样板的实质性要求;精准破解铜陵实施绿色发展行动、建设生态文明新样板面临的突出问题;精准构造铜陵实施绿色发展行动、建设生态文明新样板的四大"率先"新路径。     

行动学习法在国企党校教学中的应用与思考——以“世界咖啡”技术为例

结合中共中央对国有企业党校教学(以下简称国企党校)提出的新要求,探索创新教学方法,根据国企党校的学员特点、培训需求、教学目标等,分析行动学习法与国企党校教学的契合之处。以行动学习法中的经典技术——"世界咖啡"为例,结合某基层党总支和党支部书记培训班的教学实例,阐述了这一方法的具体实施过程,总结技术运用的关键点和教学成效,并对进一步改进教学进行反思和展望,对国企党校教学中运用行动学习法提供一定的借鉴和参考。     

坚持党的思想路线以行动学习助力党校培训效果提升

党校培训内容和培训目的涉及党员干部认识问题、分析问题和解决问题等方面,要坚持我们党认识、分析、处理问题所遵循的思想路线。党校培训应坚持问题导向、引导学员将理论应用到实践中、引导学员对现实问题进行研究及引导学员将理论运用到实践中进行检验和发展。行动学习能够“天然地”匹配党校培训,在党校培训中应该积极引入行动学习,促进党校培训落地,提升党校培训效果。党校培训中应用行动学习,要识破行动学习“不太适合”党校培训的假象;根据党校培训的具体内容设计不同比例的行动学习内容以及探索不同的行动学习形式;通过行动学习解决实践中的问题,促进培训内容有效落地;试图改变学员培训之后工作的方式方法。