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相似文献
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1.
《研究生法学》2010,25(3):F0003-F0003
每一份刊物自有传统与品质，其生命在于延续与坚守：延续者，是精神之传承与使命之传递，经时间历练而成一种“传统”；坚守者，是态度之明确与立场之坚定，经时间淬炼而成一种“品质”。历经二十三载风雨路程，在历届编辑与读者的精心呵护培育下，《研究生法学》（研法）因延续传统与坚守品质而永葆其特色鲜明的生命色彩。  相似文献   

2.
《研究生法学》2010,25(2):F0003-F0003
每一份刊物自有传统与品质，其生命在于延续与坚守：延续者，是精神之传承与使命之传递，经时间历练而成一种“传统”；坚守者，是态度之明确与立场之坚定，经时间淬炼而成一种“品质”。历经二十三载风雨路程，在历届编辑与读者的精心呵护培育下，《研究生法学》（研法）因延续传统与坚守品质而永葆其特色鲜明的生命色彩。  相似文献   

3.
《研究生法学》2009,24(5):F0003-F0003
每一份刊物自有传统与品质，其生命在于延续与坚守：延续者，是精神之传承与使命之传递，经时间历练而成一种“传统”；坚守者，是态度之明确与立场之坚定，经时间淬炼而成一种“品质”。历经二十三载风雨路程，在历届编辑与读者的精心呵护培育下，《研究生法学》（研法）因延续传统与坚守品质而永葆其特色鲜明的生命色彩。  相似文献   

4.
每一份刊物自有传统与品质,其生命在于延续与坚守:延续者,是精神之传承与使命之传递,经时间历练而成一种传统;坚守者,是态度之明确与立场之坚定,经时间淬炼而成一种品质。历经二十三载风雨路程,在历届编辑与读者的精心呵护培育下,《研究生法学》(研法)因延续传统与坚守品质而永葆其特色鲜明的生命色彩。  相似文献   

5.
《研究生法学》2009,24(1):155-156
一般体例 （一）本刊注释一律采用脚注，每页重新注码，注码样式为[1][2][3]等；注码放标点符号后（对句中词语加注者除外）。  相似文献   

6.
《研究生法学》2009,24(4):153-153
《研究生法学》面向校内外作者约稿，涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域，体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。  相似文献   

7.
《研究生法学》2010,25(2):165-165
《研究生法学》面向校内外作者约稿，涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域，体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。  相似文献   

8.
《研究生法学》2009,24(5):157-157
《研究生法学》面向校内外作者约稿，涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域，体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。  相似文献   

9.
《研究生法学》2009,24(3):171-171
《研究生法学》面向校内外作者约稿，涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域，体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。  相似文献   

10.
《研究生法学》2010,25(1):150-150
《研究生法学》面向校内外作者约稿，涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域，体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。  相似文献   

11.
  相似文献   

12.
《研究生法学》2009,24(4):154-154
2009年，适逢祖国六十华诞，也适逢《研究生法学》编辑部成立二十周年，为此，研法编辑部决定刊印一期以“中国法治的期待、沉思与展望”为主题的特刊，借此机会，广泛征集对此问题有兴趣和有一定研究成果的同道之稿件，为法治志业略尽吾辈绵薄。  相似文献   

13.
《研究生法学》2009,24(3):172-172
2009年，适逢祖国六十华诞，也适逢《研究生法学》编辑部成立二十周年，为此，研法编辑部决定刊印一期以“中国法治的期待、沉思与展望”为主题的特刊，借此机会，广泛征集对此问题有兴趣和有一定研究成果的同道之稿件，为法治志业略尽吾辈绵薄。  相似文献   

14.
《研究生法学》2009,24(5):158-158
2009年，适逢祖国六十华诞，也适逢《研究生法学》编辑部成立二十周年，为此，研法编辑部决定刊印一期以“中国法治的期待、沉思与展望”为主题的特刊，借此机会，广泛征集对此问题有兴趣和有一定研究成果的同道之稿件，为法治志业略尽吾辈绵薄。  相似文献   

15.
《研究生法学》2010,25(2):166-166
一、主题：“中国特色行政管理体制改革的历史经验与未来展望” 改革是政府永恒的生命力。自改革开放以来，我国先后经历了1982年-1988年-1993年-1998年-2003年2008年六次行政管理体制改革。六次行政体制改革以经济体制改革为动力，以政府职能转变为主线，以组织机构改革为重点，  相似文献   

16.
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17.
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18.
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19.
新世纪法学研究生教育——德国的Seminar   总被引：2，自引：0，他引：2  
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20.
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