提高教师的创新精神和创新能力刍议

培养高素质人才是我国教育的目的,具有较强创新精神和创造能力是高素质人才的一个重要特征。要培养创新型人才,教师必须具有创新精神和创新能力,而我国现在绝大多数教师都是在应试教育模式下培养出来的,其本身就缺乏创新精神和创新能力,为此,必须提高我国教师的创新精神和创新能力。     

实用主义视野中的创新型人才培养

创新型人才的培养是我们整个教育体系都在面对的重大问题，本文试图用杜威实用主义教育观的有关理论来设计创新型人才的创新思维、创新能力、创新精神培养的新方案，为创新型人才培养提供一种新思路。     

实施创新教育培养新型警官

创新是人类社会发展与进步的永恒主题.创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育,其最终目的是培养适应知识经济时代的创造型人才.司法警察类职业院校要培养"创新型人才"就必须以创新的观念、创新的精神和创新的举措,实施创新教育.     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才,只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出来,创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮,理应树立创新思想,改革教育教学内容和方法,优化人才培养环境,肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才，只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出采，创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮，理应树立创新思想，改革教育教学内容和方法，优化人才培养环境，肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

当代高校创新型人才培养模式研究

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着许多不利于创新型人才培养的因素。树立创新教育观、努力营造丰富多彩的校园文化、建立有利于创新型人才培养的教学模式、改善教师队伍是高校培养创新型人才的应对之策。     

浅析和谐校园文化下创新型人才的培养

建设创新型国家成为我国一项重要战略,这就对人才质量提出了更好的要求。作为人才摇篮——高校的发展面临着新的机遇与挑战,作者认为高校必须努力构建和谐校园文化,培养大学生创新精神,提高大学生自主创新能力,进而培养出适应时代要求的创新型人才。     

构建郑州创新型城市的路径选择

构建郑州创新型城市应从六方面着手:努力培育全社会的创新意识和创新精神,发展创新文化;培养大批创新型人才;进一步推动企业成为自主创新的主体;营造创新环境,提高产业核心竞争力;实施知识产权战略;建立提高自主创新能力的政策法规体系。     

高校创新型教师的素质及其培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。教育在培育民族创新精神和创造性人才方面，肩负着特殊的使命。国家、民族的进步依靠创新，创新的获得依靠教育。当今时代，科学技术日新月异，社会对人才的评价标准也随之发生变化，不但要求２１世纪的人才知识渊博，而且需要创新精神和创新能力。高校作为创新人才培养的重要基地，能否培养出创新型人才，关键在于是否有一批能胜任创新教育的新型教师。然而，在高等教育现代化的实践中，创新型教师严重不足，已在相当程度上影响了我国高等创新人才培养计划的顺利实施。因此，培养大批…     

高职院校课外创新能力培养方式的现状思考

如何有效培养创新型人才是高职院校面临的新课题,通过对浙江省部分高职院校课外创新能力培养现状的分析研究,阐述第二课堂作为激发创新精神与创造能力的重要作用,总结现有培养方式存在的不足,提出构建规范化、系统化学生课外创新能力培养体系的必要性。     

试论党校“创新型党员干部”培养模式

创新是中华民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.没有创新能力,中国就难以屹立于世界先进民族之林.民族的兴旺、国家的昌盛和社会的发展,离不开广大共产党员和国家各级干部.党校作为培养各级党员干部的重要阵地,肩负着为党和国家培养干部和领导人才的重任.当前培养创新型党员干部,是贯彻"三个代表"重要思想的集中体现,也是知识经济和信息时代的内在要求.党校对党员干部创新意识、创新思维、创新精神和创新能力进行培养,要改变传统培养模式,使党员干部具备与时俱进的精神状态,提高对时代的适应能力,不断完善自我,形成鲜明的个性,以自身的创新能力为经济社会发展做出更大的贡献.本文试从创新型党员干部的培养出发,对党校创新型党员干部培养模式作一些粗浅探讨.     

中国实现现代化的必由之路——建设创新型国家

建设创新型国家是我国面向21世纪的一项重要举措和奋斗目标,是我国适应国际形势的新特点和基本国情而做出的必然选择.为实现这一目标,我们应立足于我国当前的实际状况,全面把握并冷静分析我国与世界创新型国家的差距,从增强自主创新能力入手,重视创新人才的培养,创设良好的社会创新环境.     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

推进创新教育必须进行教学模式的创新

创新教学模式在创新教育体系中属中介环节,具有牵动全局的作用。因此,推进创新教育必须进行教学模式的创新教学模式的创新就是根据创新原理和创新型人才的规律,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的策略体系,其核心是培养创新能力。     

社会需求导向下公共管理类本科人才培养目标的再定位——以陕西省高校为例

当前公共管理类本科人才培养模式不能完全适应社会需求的根本原因是培养目标与社会需求脱节。应理清学术型人才与应用创新型人才划分、应用创新型人才层次与高校类型等问题。创新公共管理类本科人才培养模式,必须以需求为导向,对培养目标进行再定位,即从社会需求出发,将当前单一学术的"h"型的培养目标转变为应用创新的"H"型公共管理类本科人才培养目标。并通过对培养规格的再定位,建立与社会需求相适应的应用创新能力结构、知识结构和素质结构,使公共管理类本科人才成为既适应政府部门,又适应非政府部门和企事业组织的应用创新型人才。     

以创新型城市推进和谐社会建设

创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而构建创新型城市,需要提升创新思维,弘扬创新文化;加强制度建设,完善创新机制;加速科技进步,提高创新能力;加强互动合作,注重成果转化;实施人才战略,打造人才高地。     

谈在数学教学中学生创新能力的培养

2006年全国科学技术大会提出了在本世纪头20年加强自主创新,建设创新型国家的宏伟战略.建设创新型国家,需要我们提高自主创新的能力,完善自主创新的环境,更需要培养自主创新的人才.开展创新教育,培养人的创新精神,是当今教育教学所要研究的重大课题.本文将从数学教学的角度,谈谈如何培养学生的创新能力.     

科学精神：创新型国家的精神支撑

科学精神是科学的灵魂,是科学赖以发展的精神动力。提高自主创新能力,建设创新型国家尤其需要以科学精神作为精神支撑。因此,必须在全社会大力弘扬科学精神,培育创新文化,为建设创新型国家提供一个良好的社会文化氛围。     

创新型人才——可持续发展的动力

创新是区域经济发展的动力。现代化宏伟目标的实现，需要千千万万具有创新能力的人才。创新型人才源源不断地涌现，要由具有创新特征的教育机制来实现。     

论创新型派出所建设

创新型派出所是现代警务机制的一个重要特征，建设创新型派出所顺应时代特征，反映时代要求。建设创新型派出所，必须尊重基层首创，贯彻科学发展，遵循优化配置，坚持依法规范，并注重培养创新观念，完善创新机制，挖掘创新人才，提升创新能力。