幸福与国民幸福指数

幸福是人们物质、精神等各项需要和欲望得到满足后给自己带来的巨大的、持久的、快乐的心理体验,它是客观因素和主观因素的辩证统一。国民幸福指数是幸福理念在经济、政治、社会发展领域的应用,应该牢记国家崛起的根本目的是为了人民幸福。     

着“迷”族感受幸福

<正>在农二师二十九团园十二连,有一群着迷族,他们在管理果园的同时追赶着时尚,在痴迷中品味着快乐和幸福。你的电脑升级没有?昨晚,我在网上下棋,可真带劲!在园十二连,职     

幸福指数与国民幸福

改革开放以来,人民群众的物质生活水平显著提高,但幸福感却未见同步提升,“端起碗来吃肉,放下筷子骂娘”成为一些民众缺乏幸福感的生动写照。经济增长与国民生活满意度下降的巨大反差不禁使人们发出这样的疑问：改革的出发点和最终目标是什么？追求财富的目的是什么？政府决策的依据是什么？就是在这样的背景下,“幸福指数”开始进入各级政府和决策者的视野,也逐渐走进百姓生活。引入幸福指数概念,客观分析幸福指数的适用范围与制约因素,全面认识和理性解读幸福指数,对于社会发展具有十分重要的意义。     

谈谈领导干部的“幸福指数”

最近,省委主要领导同志反复强调：对于像贵州这样的欠发达、欠开发省份,干部的“幸福指数”不能太高了,“辛苦指数”则越高越好。只有干部的“辛苦指数”高了,3900多万群众的“幸福指数”才能够上去。如果干部的“幸福指数”高了,老百姓就很辛苦。一番话,语重心长,发人深省。     

“幸福指数”与和谐社会建设

“幸福感”是衡量社会和谐与否的一个重要指标。我国继推出绿色GDP指数之后，将推出幸福指数、人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等。在这里，我们介绍“幸福指数”相关理念及实践过程，为“和谐重庆”建设抛砖引玉。     

辛苦幸福满意指数

党员干部以自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”,是时下最受群众欢迎之事。生活越发幸福,群众盼望已久,谁不高兴。     

“民生为本”重在提升师生满意度和幸福指数

近年来,北京联合大学党委重视民生、善待学生、厚待教工,把着力提升广大师生员工的满意度和幸福指数作为学校工作的职责使命和重要任务。学校启动实施健康幸福工程,凝聚了党心人心,增强了全校师生的尊严感、幸福感、归属感。     

贵阳市：以干部“辛苦指数”提升群众“幸福指数”

贵阳市将干部“辛苦指数”测评运用到干部日常考核和选拔考察中,突出以干部“辛苦指数”提升人民群众“幸福指数”,为选好发展型干部、配强发展型班子提供重要依据。     

收入与幸福指数非均衡增长的经济原因分析

国民收入与其幸福指数的非均衡增长是当今中国和世界普遍存在的一个问题,造成这个问题的原因是复杂多样的,其中最为基本和直接的原因是经济层面的原因,要认识和解决这一问题,首先需要具体分析其经济成因.对于收入与幸福指数非均衡增长的经济成因可以从收入的边际效应、收入的预期水平与相对差距、收入的实现效用与产生成本以及收入的获得方式和结构组成诸方面进行具体认识.     

提高教师幸福指数的“关键点”

幸福，在汉语中的解释是：“一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情”。那说到底，幸福其实就是一种满足的心态、愉快的心情和期盼，是物质的，也是精神的。更是文化的。幸福指数，是一个对经济社会发展评价不断改造而来的概念，是一个在不断修正的概念，所包含的内容在不断添减，所着眼的重点在不断调整，     

谱写“幸福五线谱”提高百姓幸福指数

平谷区积极践行党的群众路线,从去年以来,创新建立以亲民电话线、智能广播线、远程教育线、人才资源线、调研走访线为载体,以“提高人民群众生活质量和幸福指数”为目标的“幸福五线谱”工作体系,打造党组织主动联系服务群众的长效机制,取得良好效果,不仅拉近了与群众的距离,融洽了党群干群关系,更进一步改进了机关工作作风。     

“民生工程”提升“幸福指数”

以前看病要走10多公里路,现在村里有了卫生室,走路5分钟就到,方便多了。输液一次不超过20元,医疗费每年还能报销60%,省了不少钱!在威宁县小海镇卯家村村卫生室,前来就诊的村民赵才华说。近年来,贵州着力保障和改善民生,坚持以民生带发展,着力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题,力求实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。一幅和谐、美好、幸福的民生贵州新黔景,正呈现在世人面     

借鉴“幸福江阴”建设经验 提升福建幸福指数

中央政治局常委、中央政法委书记周永康去年10月在福建考察时强调,福建在推动跨越发展的同时要大力提升幸福指数,把福建“建设成幸福指数最高的省”。这是中央领导同志对福建新时期发展的新要求和新希望,     

幸福指数

幸福指数是对人们通常所说的幸福感的一种量化,即人们根据一定价值标准对自身生活状态所作的满意度方面的评价。幸福指数最早是由美国经济学家萨缪尔森提出的。他认为,幸福=效用／欲望。也就是说,幸福与效用成正比、与欲望成反比。他还把影响效用的因素分为物质财富、     

问一问自己的“群众指数”

当下,不少人都很关注自己的“幸福指数”、“健康指数”。笔者认为,作为一名党员干部,仅仅关注这些是不够的,还要经常问问自己的“群众指数”有多高。     

“丹麦式幸福”

美国哥伦比亚大学9月发布《2013全球幸福指数报告》,在156个被调查国家里,丹麦成为世界最幸福的国家。     

听即墨农民谈“幸福指数”

幸福是人们对生活满意程度的一种心理感受．“幸福指数”即衡量这种感受的主观指标．涉及经济收入、生活水平、健康状况、人际关系、成就感、安全感、精神生活等渚多方面。     

高校管理人员幸福指数测量指标体系研究

了解并提高高校管理人员的幸福感,对于提高高校管理效率、提升人才培养质量具有非常重要的意义。文章界定了高校管理人员幸福指数的内涵,并从主观体验、价值成长、社会幸福三个维度构建了高校管理人员幸福指数测度指标体系,从考察高校管理人员的生活满意、积极情感、健康体验、自我价值、成长发展、自主感、人际和谐、家庭氛围、社会信心等角度设计了相关测试项目。     

高校管理人员幸福指数测量指标体系研究

了解并提高高校管理人员的幸福感,对于提高高校管理效率、提升人才培养质量具有非常重要的意义。文章界定了高校管理人员幸福指数的内涵,并从主观体验、价值成长、社会幸福三个维度构建了高校管理人员幸福指数测度指标体系,从考察高校管理人员的生活满意、积极情感、健康体验、自我价值、成长发展、自主感、人际和谐、家庭氛围、社会信心等角度设计了相关测试项目。     

提高国民幸福指数与构建和谐社会

追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力,而国家富裕和人民幸福则是现代文明社会发展和经济增长的根本目的。以人为本的科学发展观和构建和谐社会,其最终的落脚点都是为了增加人民的福祉,提高民众的幸福度。构建和谐社会的目标与国民幸福指数的目的是一致的,都是为了实现人民的幸福。解决好民生问题,社会就和谐了,人民也就幸福了。本文从和谐社会的建设与国民幸福指数的提高来论述的国民幸福指数与和谐社会构建的关系。