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当前基础教育改革的一个重要育人取向是以课程教学为载体,提高学生情感态度与价值现培养的实效性.初中历史新课程的资源优势决定其可以在法制意识教育领域发挥重要作用.课程资源开发依托历史教科书、乡土社区历史、历史音像资料,实现初中历史新课程法制意识教育资源的高效开发与有效利用. 相似文献
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薛雷 《四川文化产业职业学院学报》2014,(1):91-94
根据国家教育部2003年颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》提出了要运用多媒体现代化教学,将历史影视作品作为一种课程资源,加以开发和利用。本文从历史教学的实践出发,阐述影视作品在初中历史教学中的必要性和作用以及老师在实际的应用中注意的事项。 相似文献
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一、新课程改革呼唤以学生为开发主体的课程资源的开发与利用新课程改革强调:“改变过去(过分)注重教科书、机械训练的倾向,加强课程教学内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系,倡导学生动手实践、主动参与、探究发展、交流合作,必须开发和利用校内外一切课程资源,为实施新课程提供环境支持。”(李建平《新课程新创意》,《教育发展研究》2002年第3期)在传统的课程管理中,学生是纯粹的课程“消费者”,课程资源的开发主体是学校之外的课程专家和学科专家,教师多是被排除在课程开发之外,只是被动执行指令性的国家课程计划安排的任务,更何况… 相似文献
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历史课堂教学是对学生进行法制意识教育的主阵地,但并不是唯一的途径。历史实践课教学是历史课堂教学的有机延伸,既能提高学生的探索意识和求知欲望,又能培养学生的实践能力,是一种能培养学生创新能力的教育教学方式。利用图书馆和信息网络的历史法制教育资源对初中生进行法制意识教育是一种有效途径。 相似文献
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当代大学生法制意识的缺失及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高校大学生的违法犯罪现象频频发生,究其原因与大学生的法制意识淡薄密切相关。因此,增强大学生法制意识,提高大学生道德素质,对培养身心全面发展的大学生具有重要意义。通过从社会环境、高校教育、家庭背景等方面来剖析大学生法制意识缺失的深层次原因,并提出了一些有效的措施和对策。 相似文献
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历史课堂教学是对学生进行法制意识教育的主阵地,但并不是唯一的途径.历史实践课教学是历史课堂教学的有机延伸,既能提高学生的探索意识和求知欲望,又能培养学生的实践能力,是一种能培养学生创新能力的教育教学方式.利用图书馆和信息网络的历史法制教育资源对初中生进行法制意识教育是一种有效途径. 相似文献
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"基础课"法制教育部分教学模式、教学方法初探——以上海高校教学实践为例 总被引:1,自引:0,他引:1
辛慧丽 《安徽警官职业学院学报》2010,9(3):68-71,81
从2006年秋季开始,全国高校实施思想政治理论课的新课程方案,新课程方案吸收了以往的成功经验,同时也有新的发展。《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础课")融合了"思想道德修养"与"法律基础"两门课程的内容,然而,实践中,"基础课"法制教育部分的教学存在诸多问题,教学效果也不尽理想,因此,我们应当进行"基础课"法制教育部分的教学模式、教学方法上的改革,以实现通过"基础课"法制教育,提高大学生的法律素质的教学目标。 相似文献
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现今在新课程改革的指引下,学校、教师都把课程资源的开发与利用摆在了一个相当重要的位置上,意识到:教材不是唯一的课程资源,教师是重要的课程资源,学生是不可缺少的课程资源。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的艺术在于使环境中的各种因素都能起到教育的作用。"对于如何理解课程资源开发,如何在课堂教学中实践,如何创造性地利用,都在理论上作出了一定的剖析。但是我也发现,很多研究在研究方法上过于注重文献 相似文献
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浅谈思想政治课教学中学生资源的开发与利用 总被引:1,自引:0,他引:1
在新课程实施中,很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持,应积极开发并利用校内外各种课程资源。然而教师们一方面普遍感到课程资源匮乏, 相似文献
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网络公共领域对公民意识有着重要的影响,它有利于公民平等意识、参与意识、权利意识和批判意识的培育,但也容易导致扭曲的权责意识、偏激的批判意识、虚化的法制意识和错位的参与意识.只有加强网络公共领域中的法制规范建设、开展网络公共领域的媒介素养教育等才能使公民意识向着健康积极的方向发展. 相似文献
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自2007年秋起,高中新课程已在北京市全面推行。《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》中明确提出:课程资源是课程设计与实施过程中不可缺少的基本要素,也是实现课程目标的重要条件。高中思想政治课程的生动性、时代性、实践性、开放性等特点决定了课程的实施更需要有丰富的课程资源作支撑。作为一名一线的高中政治教师,在新课程 相似文献
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历史文化遗产是优秀文化传统的载体,是民族精神的附着物;是历史的见证,具有很高的科学、审美价值和艺术观赏性。科学保护、合理开发利用文化资源,是实现文化大省战略目标的重要组成部分。要使历史文化遗产保护和开发建设形成领导重视、法制健全、通力合作、有序推进、良性发展的工作格局 相似文献
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民间文化是一种重要的课程资源,对它的合理开发和应用将对我们的教育大有益处.然而,我国新一轮课程改革在选择课程资源的时候,从话语上和实际操作上对这种资源都没有予以重视,造成了民间文化课程资源的缺失.为改变这种现状,我们应该做到:转变观念,树立民问文化课程资源的开发意识;合作开发,重视民间文化资源开发的环境培植;勇于尝试,建立以教师为主体的课程开发模式. 相似文献
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《普 通 高 中 思 想政 治 课 程 标准》 在 课程资源的开 发与 利用 建 “议 中明确了课程资源的涵义 提” ,出了丰富 拓展课程资源的内容 、 , 指明了主动开发课程资源的形式 , 它将 极大 地帮助教师 树立 起新 的 课程资源意识 课程生成意识和课 、 程价值意识 但是 究竟怎样深刻 。 , 理解其内在涵义? 怎样积极主动地 为落 实新 课程理念而 很好 地开 发 … 相似文献
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从事件到历史的生成过程中有一个“文本化”的过程,那是一个流动的、但又转而即逝的意义的固定程序。以观光开发为动因,将17世纪的赫图阿拉城“恢复重现”于当今,正是这样一个“文本化”的过程。观光开发使历史意识和文化在短时期内重构。这种历史意识与文化脱离了观光地这样一个个别场所而实现了它的普遍化。对民族旅游开发来说,重新构建并形成的历史中还包含着政治、权力以及历史形成主体等问题。 相似文献
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宪法是国家的根本大法 ,具有最高的法律效力和权威。全国人民、所有国家机关、社会团体和组织都有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。在当前进行的西部大开发中 ,地方各级人大要继续认真学习贯彻宪法 ,按照宪法规定的基本精神 ,深入开展法制宣传教育 ,提高广大干部、群众的宪法意识 ,在全社会树立起宪法的权威 ,切实保证宪法的实施 ,为推进西部大开发、大发展而努力。 一、学习贯彻宪法 ,就是要为推进西部开发营造良好的法治环境 西部开发需要法制的支持、规范和保障 ,这是由特定的历史条件决定的。首先 ,西部大开发是在我国初步建立… 相似文献
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依法治国与提高领导干部的法治意识 总被引:1,自引:0,他引:1
当前 ,实行依法治国的艰巨之处不在于法制的构建与实施 ,而在于能否彻底清除封建“人治”思想残余 ,形成依法治国的公民意识。领导干部的法治意识是公民法治意识的重要组成部分。由我国政府主导型法治建设模式所决定 ,领导干部的法治意识如何 ,将对我国的依法治国进程产生举足轻重的影响。为此 ,当前领导干部应主要树立四种法治意识 :即法的权威意识、有限权力意识、公民权利本位意识和尊重司法的意识。 相似文献