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我教初中三年级政治课。每次考试之后,总有学生来问:“我的改了没有?”“多少分数”。有的学生竟趴在窗户边看老师阅卷和记分,赶也赶不走。这些现象表明学生考试之后,很关心自己的成绩,迫切需要知道自己的成绩;也表明有些同学很想明确自己考试中的不足,以便吸取教训,利于今后的学习和提高。针对学生这样的心理状态,我认为:教师应该因势利导,抓住这一有利因素,认真做好试卷的分析与讲评工作。怎样做好这一工作呢? 一、掌握一手材料讲评课是课堂教学的一种课型,和其他课型一样,同样要有目的、有步骤、有准备地进 相似文献
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我偶然间翻阅到某校初一政治课期中过关统考的几份试卷。其中最后一道题是:“请你联系实际谈谈一年来学习《青少年修养》的体会”。我看了几名学生的答案,感到值得我们深思,现不嫌其烦,摘录几段: 有个学生答道:“我在第一学期的时候,一点也不认真,什么名词解释、填空题、选择题、论述题,一点也不知道。学习上也没劲,自由散漫,到考试的时候,什么也不知道,成绩报告单上‘挂红灯’。这一学期也不认真,但期中考试却考了82分。你们知道吗?这是我作弊来的,你们却以为我是自己学来的,表扬了我。这多么可笑啊!其实我的成绩60分也没有。”另一个学生写道:“在这一年中,上课都是下午,总想睡,可又不敢睡。什么热爱祖国,集 相似文献
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正试卷是什么?汉语词典解释:考试时供应试人写答案或应试人已写上答案的卷子;而所提"考试"二字在我国古代并非是连在一起的。据《说文解字》对"考"的解释是:考课。"试"的解释为:用也。据《辞源》对考课的解释为考验官吏的成绩,试是任用之意。考试在我国古代的最初含义是考验官吏的成绩 相似文献
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前几期向大家介绍过一个唐代的张麓和他的《龙筋凤髓判》。宋代的洪迈在他的《容斋随笔》批评张麓的判词,却颂扬另一个人的判词,说他的判词百读不厌,越读越喜欢。他就是唐代的大诗人:白居易。白居易作为一个大诗人怎么会去写判词呢?上次咱们说过,唐代的科举考试分为“身、言、书、判”四项,其中的判就是写判词。白居易也要参加科举,他的判词就是他为了准备科举考试而写的。当然,这里的判词都是拟判。这些判词收录在他的《白氏长庆集》中。 相似文献
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编辑同志:我是一个后天性发育迟缓的人。去年的高考中,我的成绩超出了大专线许多,结果却因身体矮小而落榜了。我走了许多地方都没能得到解决。我只好求助于你们。《中华人民共和国残疾人保障法》是残疾人的护身符。第二十二条明文规定了任何校方不得以残疾为由而拒绝接收残疾人。而我每次升学都要受到刁难。读小学一年级就被拒之门外,幸亏任课老师与我家熟悉,多次求情,才答应让我试读。在初中升学考试和高中升学考试中,我都以优异的成绩被录取到一中,校方见我人小,两次都不肯接纳。经多方周折,方才答应让我就读。现在高考又是这样,我的求学之路是如此坎坷,这是为什么呢? 相似文献
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爸爸,星空里有街道吗?外星人需要110吗?你穿着警服去天上的宇宙中是否又多了等徽这颖独特的星星?妈妈已不哭了她也穿上你生前单位的公安服把悲痛和力量拧紧起来我悄悄埋下一个心愿长大了也当人民警察让我们的长泰县久泰民安亲爱的爸爸,做你的儿子我最大的苦恼是你活着我也老是见不到你要么你值夜班,要么星期天你突然被电话唤走现在我却永远见不着你了从小没有爸爸,成了我人生最大的遗憾别的小朋友去玩有爸爸陪看别的妈妈受累有爸爸帮一把而你早早地离开我们我和妈妈孤身单影,可也不必担心你上班下班是否一路安全不告而别,你消失在你的… 相似文献
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一个不太热的下午,他敲开心理咨询室的门,慢慢走进来。看上去,他穿着朴素,神情忧郁。见他半天不开口说话,我主动打破了沉静:“期末考试挺紧张吧?”“是的,不过,我老是看不进书去。”“为什么呢?”我关心地问。他又沉默了一阵,断断续续说起来。原来,前一段时间,他们寝室的一个同学丢了几十块钱,结果大家互相猜疑,搞到最后,连丢钱的人也弄不清是在外面丢的,还是在寝室丢的,只好不了了之。“本来事情过去很长时间了,可我总担心有人怀疑是我偷的钱。”“有人问过你吗?”“没有。”“有人暗示过你吗?”“没有。”“有人影射过你吗?”“也没有。”… 相似文献
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[小引] 在美国中餐馆打过工的人,一谈起打工生活,大都离不开苦字。打工自有其苦,可我却不想写《打工记苦》。打工记苦,听上去很像是忆苦思甜报告。打过工的人没心读:谁没事尽爱忆些个旧日的苦状?没打过工读了也不信。搞不好还会说我所言不实:“旧社会”都没有你说的这么苦,何况是美国?再不就来上一句,真要是这么苦,那你当初又何必上赶着要去美国?人家领事们想拦都拦不住呢,是不是?再说,祖国母亲的怀也没关着,不成,回来了还是好同志嘛,是不是? 相似文献