大学生网络思想政治教育的路径选择

在网络信息时代,高校要想更好地发挥思想政治教育作用,不断提升对大学生思想教育的渗透力和感召力,必须构建一套有效的网络思想政治教育体系。通过加大资金投入、加强师资队伍建设、健全相关的法律法规、改善评价和监管质量,来提高大学生网络思想政治教育的水平。     

论高校志愿服务向公益创业的转化

从公益创业的起源看,高校志愿服务与公益创业有着浑然天成的联系,高校志愿服务为大学生公益创业提供了基本的转化条件.公益创业不仅有助于解决社会普遍关注的就业问题,还能够为社会创造一定的人文关怀和社会价值.要实现公益创业的良性发展,可以从激发大学生公益创业的潜能、强化高校公益创业教育的智力支持、积极寻求外在资本的有效融入、搭...     

网络文化对当代大学生的负面影响及其对策

每一种新兴事物对社会所产生的影响都是具有两面性的。特别是主宰着 2 1世纪的网络信息技术更是对社会造成深远的影响。作为网络信息技术所包含的网络文化对当代大学生产生了较大的负面影响。因此 ,高校思想工作者必须要消减这些负面影响 ,促进大学生健康发展。     

论构建高校网络育人协同机制的3个着力点

网络育人是提升高校思想政治工作质量的"十大育人"体系之一。网络育人平台是一个包括育人主体、育人介体和育人环体在内的复杂系统,可以使大学生在网络生活中受到教育。这就要求高校构建网络育人协同机制,形成高校网络育人的"合力"。以育人主体、育人介体、育人环体的建设为着力点,整合育人主体力量,融合育人媒介平台,调和育人多重环境,打造高校网络育人专业队伍,联通高校网络育人的丰富资源,创设高校网络育人的文化氛围,构建高校网络育人协同机制。     

论网络休闲对大学生的影响

网络休闲作为信息时代的产物,以其显著的特征实现了休闲的革命。对于大学生而言,网络休闲是利弊并存的"双刃剑"。一方面,大学生通过网络休闲可以调节身心、张扬个性,促进自身的发展完善;另一方面,大学生很容易堕入"网"中,远离现实,陷入"异化"。因此,大学生应正确认识和对待网络休闲,以发挥网络休闲对大学生发展的正向作用。     

大学生网络社团生存现状及发展策略

新媒体的盛行催生了以大学生为主体,以高校为主阵地,以网络为平台的大学生网络社团。具有交往环境虚拟性、成员身份复杂性、交互平台及时性、传播影响广泛性和社团管理开放性等特点的大学生网络社团,呈现出规模较大、类型丰富、发展迅速、成员认同感强、组织松散、准入门槛较低、管理难度较大等发展态势。高校负责、社团自治、成员参与的模式是社团健康发展的保证。因此,要找准学校角色定位,引领育人方向;尊重学生主体地位,发展社团文化;完善社团公约制度,形成共建机制,成为社团发展的有效策略。     

高校教学质量综合测评系统的分析与设计

网络教学质量测评作为一种新兴的评教形式,具有形式多样、普及性、灵活性强等特点。从广东青年管理干部学院的实际情况出发,结合高校教学质量评估的特点和需要,将网络、计算机技术等现代化先进手段引入到评教工作中,对高校教学质量综合测评工作可以起到促进作用。     

对大学生网络行为责任现状的审视——以广州地区大学生为例

大学生是网络的主力军,在广州6所高校开展的大学生网络行为责任调查表明,大学生身心发展特征与网络特征交互作用,导致了大学生网络行为责任喜忧参半的现状。其原因主要在于其自我角色冲突、责任认同模糊和责任约束弱化,需要扬长避短,趋利避害,加强教育和引导。     

网络环境下高校思想政治工作的思考

我们党和国家一贯十分重视大学生的思想政治教育工作。高校要在加强日常思想政治教育工作的同时,主动占领网络思想政治教育新阵地,把握网络思想政治教育主动权,通过网络教育与日常教育的有机结合,提高教育的针对性和实效性。     

网络舆情：高校思想政治教育工作的新视阈

网络舆情伴随着互联网技术的飞速发展而日益凸显其影响力,也促使了思想政治教育环境的重构、思想政治教育模式的转型、思想政治教育话语的转变,面对网络舆情的影响,高校思想政治工作者应当适应网络环境：与大学生共存;掌握网络话语：与大学生对话;转变教育理念,与大学生平等;建立有效机制,与大学生同行。     

推进网络辅助教学提高高校教学质量

网络辅助教学的特点和优势,决定了它在教育领域将发挥越来越大的作用,成为高校教育教学改革的重要方面。采用网络辅助教学对教师在提供资源、引导学生学习方面提出了更高要求。教师要努力钻研现代教育技术,提高教育信息化应用水平。学校要制定相应的措施,为信息技术与课程整合创造条件,还应调整相关机构的职能,促成网络辅助教学这一新模式的健康发展,不断提高教学质量。     

“90后”大学生道德实践能力提升初探

近年来,大学生道德实践能力弱、认知和行为脱节的现状令人担忧。如何切实提高大学生的道德实践能力,实现"知行统一",成为高校德育工作创新的重点。为此,高校应该针对当前大学生道德能力低下的问题,着力探寻提升道德实践能力的新路径,使学生在实践的过程中熏陶思想情感,充实精神生活,升华道德境界,实现德育工作效益的最大化。     

‘I get together with my friends and try to change it’. Young feminist students resist ‘laddism’, ‘rape culture’ and ‘everyday sexism’

Abstract

Contemporary alarm about ‘laddism’ reveals what feminist research and activism has long-recognised; universities, like other social institutions, can be dangerous places for women. Research in the US and, more recently, the UK reveals alarming rates of violence, against women, the cultural and institutional norms which support violence and gaps in institutional responses. In the midst of this contemporary alarm about the university as a hotbed of laddism, there is a risk that the university – a site of potential empowerment and liberation for women (and men) – becomes re-positioned as a danger zone. The limited focus on danger and safety belies the potential of universities to enhance human freedoms through intellectual endeavour. We argue this progressive potential should remain centre-stage, as should university-based resistance to everyday sexism and laddism. This paper analyses accounts of young women feminists (n = 33) in UK and US universities. It explores their use of feminism and features of the university environment to resist and challenge oppressive cultures and practices. It argues that, despite encroaching neoliberalism and enduring sexism, universities continue to provide environments for engagements with feminism, enabling young women students to use feminism to resist and challenge sexism and to envision their feminist futures.     

要切实抓好大学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于引导广大人民群众、尤其对引导广大青少年树立社会主义荣辱观,具有重要的现实指导意义和深远的历史意义。作为我国青少年重要组成部分的大学生群体,学校、家庭和社会,要“三位一体”紧密配合,抓好对他们的思想道德教育,提高他们牢固树立社会主义荣辱观的自觉性,使他们走上社会后,用自己所学知识文化,报效祖国,服务人民,将自己的青春奉献给祖国的社会主义现代化事业。     

学习社会主义核心价值体系构建高校和谐校园文化氛围

社会主义核心价值体系是构建和谐校园文化氛围的重要思想基础.在中国高校构建和推进和谐校园建设过程中,应将社会主义核心价值体系作为指导原则,贯穿于其中的全过程,要使广大师生真正掌握社会主义核心价值体系及其内涵,自觉地按其要求积极投入到和谐校园文化的建设之中.     

高校线上教学现状分析及对策研究

后疫情时代，线上教学已经成为高校教学手段的主要组成部分，将继续发挥重要作用，与此同时, 也暴露出诸多问题，有待改进。本研究从学生、授课教师、平台技术和管理制度四个方面对高校线上教学的现 状进行分析，并提出优化高校线上教学的建议。研究认为，线上教学虽然符合教学发展的要求，有利于传统学 习模式的变革，但也带来了缺少师生互动、教学管理缺少标准和规范等问题。研究建议，应釆取线上线下教学 相结合、提高教师线上教学能力、改进平台服务技术水平、改革教学管理制度、做好基础服务等措施，进一步 优化高校线上教学效果。     

校企联合促进高教改革的诉求目标及实现途径

与发达国家相比 ,中国高等教育存在的突出问题是教学活动缺乏实践性 ,其直接的原因是教师缺少一线的工程背景和教育思想的禁锢 ,中国校企合作的目标应定位于三个方面 :一是高校应成为企业的教育、信息与科研中心 ;二是要突出中国企业的科技文化品味 ;三是要培育全社会岗位教育、生活习得的教育观念。为此中国的校企合作可以从三个方面展开 :一是利用高校校园开展企业文化研究 ;二是企业要积极探索高校捆绑的途径 ;三是通过大学生的商务旅游提升高校、企业的教育理念。     

大学生人际交往状况调查及对策研究

大学生人际交往存在着诸多障碍,影响着他们的学习、生活和心理健康。学校要帮助,引导大学生克服人际交往的心理障碍,改善人际交往关系。     

大学生思想政治教育工作亟需改进

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,是每位教育工作者应尽的义务。高校教师必须提高思想认识,高度重视此项工作,在教育教学中不断探索和实践。同时,高校要加强校园文化的建设,充分利用有利于人才培养的优秀文化去感染学生,达到对大学生进行思想政治教育的目的。     

高校素质教育与高校学生思想政治工作

高校学生思想政治工作在素质教育中,具有不可替代的重要作用。实行素质教育,要以提高青年学生的思想政治素质、人文社科素质,业务素质和心理素质为目标,促进学生的全面发展。