关于做好班主任工作的几点建议

班主任工作在学校工作中极其重要,要做好这项工作,就要有高度的责任感,有较强的专业素养,有组织与管理班级的能力,要有基本规范意识,有目标性,要对学生学习方法进行教导,要经常检讨自己爱学生的心会不会出现偏差,只有这样才能使我们班主任所从事的这项神圣而特殊的工作锦上添花,取得令人满意的成绩.     

浅谈年轻教师如何做好班主任工作

班主任的工作方式和效果,在很大程度上来源于班主任对自己所扮演的角色的正确认识和自身威信的树立。在实践过程中,不少年轻教师陷入了角色认识的误区,不能树立在学生中的威信,因而影响到班主任的工作效果。     

论青年教师如何做好大学班主任工作

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。青年教师如何做好大学班主任工作对于其自身职业生涯的成长及高校学生的管理、人才培养起着举足轻重的作用。本文结合切身的班主任工作经验及体会提出了五点有针对性的建议。     

谈如何做好高职院校班主任工作

本文从不同方面讲述了做好班主任工作的几个关键因素,特别是针对高职高专学生的培养目标,重点就如何增强学生自信心、找准奋斗目标和位置做了一定的阐述,进而为做好高职高专的班主任工作提供了一定的参考.     

浅谈新时期中专学校班主任工作艺术

中专学校是培养中级技术人才的中坚力量,而中专学校的班主任则担负着学生的思想政治教育工作、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任.班主任工作是一门学问,也是一门艺术,中专学校班主任工作尤其典型.     

对做好高职新生班主任工作的若干思考

班主任工作是高职院校学生管理体系的重要组成部分,是学校教育管理的基础.本文认为,强烈的事业心和责任心、热爱学生,深入了解学生的意识、自身的人格魅力等是做好高职新生班主任工作的关键.     

管理中全面发展 沟通中健康成长——浅谈新理念下的班主任工作

新理念下,班主任首先要树立“以人为本”的教育观,构建民主化管理模式,多一些“理”少一些“管”,为“学困生”营造良好的发展环境,促进班级共同发展;其次要建立和谐平等的新型师生观,用爱去沟通,用爱去管理,严宽并重,让学生在管理中得到全面发展,在沟通中健康成长。     

浅谈民办高校班主任工作的思路定位

班主任工作是学校学生管理工作的纽带,班主任的价值理念、工作思路、方向及投入程度直接影响到班级学生的人生观、价值观的形成,影响到学生学习、实践的着眼点及班风的好坏。所以,重视与加强班主任工作,对营造积极向上、和谐共荣的校园文化氛围是有益的,对于学校的长远发展是有积极意义的。     

浅谈技工学校班主任工作的机遇与挑战

在当前的时代,技工学校班主任工作面临一定的机遇与挑战,技工学校班主任工作面临的机遇主要有学生层面主动性增强、自主性增长;介体层面技术性强化、管理性提升;理念层面人本化推进、创新化提高;技工类学校班主任工作面临的挑战主要有学生层面叛逆心理增强、介体层面复合因素增多、理念层面专业指向过浓。基于此,技工学校班主任工作的改进可以从以人为本、推进人本化管理,营造氛围、提升协作化意识,全面发展、树立全方位指向等方面以推进。     

论人文关怀视阈中高校班主任工作模式的构建

人文关怀视阈中高校班主任工作模式的构建要坚持以培养学生自由而全面发展的个性为目标,突出学生的主体地位,坚持班主任在班级活动和学生学习生活中的主导作用。为彰显人文关怀,可以通过彰显情感关怀的师生互动模式、彰显人性关怀的班级日常活动管理模式、塑造和谐班级氛围这样三个途径构建高校班主任工作模式。     

浅谈如何做好企业基层党建工作

发挥企业基层党组织的政治核心作用,充分依靠和调动职工群众的积极性和创造性,是建设有中国特色现代企业制度的本质要求,是推进企业改革不断深化和管理水平不断提高的根本保证。并从五个层次提出了做好此项工作的具体措施:一是提高企业党建的认识;二是加强党的自身建设;三是推进党风廉政建设;四是加强精神文明建设;五是加强党务工作者队伍建设。     

论辅导员与班主任在党建工作中的沟通配合

辅导员和班主任是高校学生党建工作队伍的重要组成部分。高校学生党建工作中,他们分工不同,目的一致。在学生入党前、入党中和入党后的各阶段培养教育中,辅导员与班主任要经常交流、良好沟通、紧密配合,把党员发展的过程作为学生思想政治教育的过程,保质保量做好学生党建工作。     

浅谈如何做好档案信息利用反馈工作

随着档案事业和其他各项事业的发展，人们对档案利用工作提出了更高的要求。档案部门不仅要及时、准确地提供馆（室）藏档案材料，还要能根据用户需求提供相关信息。利用工作是档案工作赖以生存和发展的基础，它不仅是档案馆（室）和社会交流信息的重要渠道，也是收集、整理、保管、鉴定、编目等基础工作的反馈来源。档案馆（室）通过档案利用工作输出档案信息满足利用者的需要，同时又把档案信息输出的效果反馈回来，认真研究利用动向，从而为进一步提高档案的科学管理水平，有效地开发档案信息资源提供重要依据。我认为要做好档案信息利用反馈工作，应从以下几个方面入手：