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实现科学发展:思想政治教育新的历史使命 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建军 《学校党建与思想教育》2007,(12):10-12
思想政治教育不仅是一种需要"加强"、"改进"和"创新"的工作,而且是一个需要不断"发展"的事业。科学发展观作为思想政治教育工作新的指导思想,它要求思想政治教育实现"科学发展"。思想政治教育的科学发展具有丰富的内涵,主要包括人本的发展、快速的发展、全面的发展、协调的发展,以及可持续的发展。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(3)
正党的十八届五中全会强调指出,实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。五大发展理念是对中国特色社会主义发展理论内涵的丰富和提升,是"十三五"乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,也是指导"十三五"规划编制和"十三五"发展的思想灵魂。 相似文献
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科技进步与教育发展是相互作用、相互影响、相互制约的,即二者之间是互动的。要实现科技进步与教育发展的良性循环,既要通过发展科技去发展教育,又要通过发展教育去发展科技;同时,还要更新科技进步的观念——由"物本"科技转向"人本"科技、转变教育发展的理念——由"物本"教育转向"人本"教育,更要造就"和谐发展的人"。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(20)
经济社会"新常态"要求地方普通高校寻求适合自身特点的转型发展道路。攀枝花学院围绕建设"地方高水平特色大学"的战略目标,全面推进综合改革,实现学校向应用技术大学整体转型,形成"特色、需求、绩效、开放、协调"发展理念:坚持"特色"发展理念,办地方特色大学;坚持"需求"发展理念,办人民满意的大学;坚持"绩效"发展理念,办朝气蓬勃的大学;坚持"开放"发展理念,办合作开放的大学;坚持"协调"发展理念,办高水平应用型大学。 相似文献
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《中共四川省委省级机关党校学报》2017,(5)
发展问题归根到底是发展理念和人的发展问题。马克思主义人学在马克思主义哲学革命中的"出场",为人们观察世界、分析问题提供了新的逻辑图式。在马克思主义遭遇"西方话语霸权"的当代性和中国陷入"发展话语缺失"的在场性双重危机时,中国共产党站在"谁之发展、发展谁为"的主体确认和"何为发展、发展为何"的价值追问双重维度上,创造性地提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"发展新理念。五大发展新理念是以人民为中心的发展话语,具有深刻而丰富的人学意蕴。推进新发展理念的实践转化,是马克思主义的本质要求,这需要从人的主体性解放、供给侧改革、治理现代化、文化自信提升、公共服务均等化、执政党建设等方面协同发力,构建发展新理念实践转化的人学路径。 相似文献
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"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,是我国经济社会发展新常态下破解难题的科学指南,更是新阶段高校民族团结进步教育科学化发展根本性的指导思想和行动纲领。必须以"创新发展"增强高校民族团结进步教育的动力、以"协调发展"形成高校民族团结进步教育的合力、以"绿色发展"提升高校民族团结进步教育的品质、以"开放发展"拓展高校民族团结进步教育的格局、以"共享发展"夯实高校民族团结进步教育的根基,共圆中华民族伟大复兴梦。 相似文献
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历史经验表明,推进马克思主义中国化,要坚持马克思主义立场、观点、方法,在此基础上,准确判断时代特征的"变"与"不变",科学认识中国国情的"变"与"不变",继承发展马克思主义中国化的基本经验,确保在"变"中立主导、在"不变"下谋创新谋发展,从而推动马克思主义随着时代和实践的发展而发展,做到在发展中坚持、在坚持中发展。这是发展21世纪中国的马克思主义最根本的"变"与"不变"的辩证法。 相似文献
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《党的生活(青海)》2016,(1)
正五大发展理念是"十三五"规划建议之"魂"党的十八届五中全会在研判国内外大环境、大趋势的基础上,确定了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。这五大发展理念,即"十三五"规划建议的"魂"。当前,在发展问题上,我国面临着创新能力不足、发展方式粗放、城乡发展不平衡、生态承载压力过大、收入差距较大等难题。发展理念是发展行动的先导,起到战略性、纲领性、引领性作用。创新之于经济增长、协调之于均衡发展、绿色之于生态 相似文献
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党的十八大报告在强调贯彻落实科学发展观、全面落实"五位一体"总体布局的过程中提出,要"不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路"。这既延续了党的十六大以来关于"文明发展道路"的精神,又将不断开拓"文明发展道路"作为中国未来实现科学发展、促进社会和谐、增进人民福祉的根本。一、"文明发展":奠定人民幸福基石的实践选择 相似文献
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改革开放以来,中国以"时空压缩"的形式加速进行三大转型,即历史转型、社会转型和经济转型。与此相应,中国发展模式也具有三大转向,即由"以常规发展"为主导转向"以跨越式发展"为主导、由"以权力促发展"转向"以能力促发展"、由"以增长促发展"转向"以转型促发展"。这三大转型进展如何,决定着中国的前途和命运。 相似文献
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正近年来,尚志市依托"四大发展路径",激发村级集体经济发展活力,推动村集体经济多层次、多渠道、多元化健康发展。走"产业带动型"发展路径。通过"村党支部+龙头企业+基地"模式,发展特色产业项目。走"资源收益型"发展路径。鼓励有集体资产资源的村,以发包等方式进行开发利用,实现村级集体经济的稳定收入,促进村集体对生产的再投入。走"村社合作型"发展路径。村"两委"采取村出场地、出劳力等方式,与专业合作社合作经营,形成优势互 相似文献
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新常态下,经济增速放缓,发展"新经济"、培育新的经济增长点,成为今后政府经济发展的主要任务。从政治经济学角度看,发展"新经济"是适应生产力发展、遵循经济发展规律、坚持以人民为本的必然要求。与美国"新经济"内涵不同,中国的"新经济"预示着新的发展理念、新的增长动力、新的配置机制和新的经济结构。"十三五"期间,政府应该不断深化理论创新,继续推动供给侧结构性改革和"互联网+"战略,注重互联网时代的网络信息安全建设,加快实施创新驱动发展战略,为"新经济"发展提供新引擎。 相似文献
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"一带一路"战略是基于中国自身发展,为实现中国与周边国家互通互联大发展而制定的战略,是推动国家合作与中国新发展的重要战略平台。新疆伊犁哈萨克自治州(以下简称"伊犁")是"丝绸之路经济带"中中国向西的桥头堡。"一带一路"战略为伊犁发展带来了强化区域发展优势、拓展经济社会发展空间、加强基础设施建设等发展机遇,能够使伊犁成为中西经济、政治、文化交流的纽带。为此,伊犁应当借助"一带一路"战略的发展机遇,实现自身在发展地位、经济建设、农业发展、城镇化建设及基础设施建设等多方面的区域性跨越式发展。 相似文献
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"科学发展观"就是运用科学的理论知识、系统的方法、求实的态度指导经济社会发展规划的制定和实施,从而实现经济社会的全面、协调、可持续发展。"科学发展观"的提出,标志着我国发展方式将出现重大的突破。在"科学发展观"中,科学是方法,发展是目的。按照科学规律、用科学的方法推动发展。"科学发展观"内在地体现六大原则。1、以人为本的原则科学发展观的核心是"以人为本"。"本"是基础,是原则。"以人为本"的原则是科学发展观的指导原则。坚持"以人为本",是实现科学发展观的本质要求。"以人为本"就是以最广大人民的利益为根本,以最广大人民的全面发展为根本。中国的发展必须把人民利益放在首位,发展应让广大人民能分享到经济进步带来 相似文献
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乌审旗素有"中国苏力德文化之乡"、"中国蒙古族敖包文化之乡"、"中国鄂尔多斯歌舞之乡"和"中国马头琴文化之都"之称,成功创建了"全国文明旗"、"国家卫生县城"和"自治区园林县城",被评为"2012年度中国最具投资潜力中小城市百强县"。近年来,乌审旗坚持以科学发展为主题,以转变发展方式为主线,推动资源优势向发展优势和经济优势转变,生态文明建设与经济社会和谐发展,实现了美丽与发展双赢,走出了一条科学发展之路。 相似文献