特殊教育的社会地位:社会和家长的态度——特教学校教师问卷调查之四

观察特殊教育的社会地位,不仅可以从特教学校教师对自己工作的看法和感受上来了解,而且可以从社会各界和学生家长的态度和看法得到说明。前一个方面调查报告之三已经作了介绍。本文只对后者作一考察。 我们提出的问题涉及社会各界、学生家长和教师本人的朋友、配偶对特殊教育事业的态度和看法。由于直接抽样困难较大,我们采取了间接提问的方法,即通过教师本人对此的感受来作答,因而,回答的结果既反映了社会的共     

教师的家庭和经济状况——特教学校教师问卷调查之二

特教学校教师的家庭和经济状况,直接影响到他们的工作和思想,是各地教育行政部门和学校领导必须了解和掌握的重要信息,也是各级残疾人组织关注的重要问题,因而构成本次问卷调查的重要内容。为此我们不仅调查了每位教师本人这方面的具体状况,而且问及了他们对自己生活状况的     

特殊教育的地位:教师本人的感受——特教学校教师问卷调查之三

为了了解特殊教育地位和作用,我们在问卷中设计了一系列问题,请特殊教育学校教师从自身的角度,谈谈他们对特殊教育的看法。 我们提出的第一个问题是,你对特殊教育事业的看法,其中列有五个选择项目:崇高而且重要,重     

我们,被高看一眼——永兴县特教学校记

3月11号上午,我们慕名去永兴县特教学校。因为要重建校舍,特教学校暂时搬到附近的小学校里。我们进去的时候,几个老师正在讨论怎么样让课堂更直观、更生活化,以便于那些身有残疾的孩子们     

如何用法律手段遏制通胀？

潘跃新用法律之眼看经济之事,法眼看经济,越看越清晰。通胀是当下的热点问题,通胀上至政府,下至老百姓都非常关注,财经圈里的评论也很多,而躲在深闺里的法律界人士却鲜有论及,今天我们请来三位嘉宾就这问题发表一些看法。我觉得可以从三个部分来谈,第一个问题,这次通胀缘何而起,第二个问题,面对通胀政府和百姓该做什么,第三个问题,如何依法治理通胀。     

浅谈教学机智

教学机智是什么?是教师在教学过程中的一种随机应变的能力,是教师必须具备的一种教学才能和素养。就政治教师而言,这种机智集中表现在下面三个方面。 针对性——这是教学机智的核心和灵魂。善于发现问题,并能迅速准确地抓住问题的本质和要害,进行有针对性的教学,是政治课教学成功的关键之所在,这也就是我们通常所说的有的放矢。而缺乏针对性的政治课教学,犹似盲人骑瞎马,夜半临深池,只能是事与愿违的。     

商品价值量与劳动生产率

商品价值量、劳动生产率以及它们之间的关系,是政治经济学的一个重要问题。中学《政治经济学常识》上册教材,在商品的价值量、价值规律的作用和相对剩余价值的生产等三个课题中比较集中地讲到了这一问题。但在上述三个地方讲的是三个不同层次上的劳动生产率,即部门平均劳动生产率、个别劳动生产率和整个社会的劳动生产率。它们与商品价值量的关系是不尽相同的。教师在讲授这一问题,特别是在复习时,需要对上述三个不同层次上     

国际政治学科的前沿问题

国际政治这门学科,对我来说,还是一门新的学科,有待于进一步学习和研究。但在教学和科研中,我觉得有以下几个问题(当然不是全部)是必须要研究解决的。(1) 时代问题。现在在国际上和我们国内,对于今天的时代性质和基本特征,由于出发点不同,标准不一,提出各种各样的看法和结论。近年来,在国内起码提出这样四种看法:①今天仍然是帝国主义和无产阶级革命的时代。持这种看法的同志们也有所     

关于内蒙古农村中小学教师提高普通话水平的几点建议

通过对内蒙古自治区部分中小学教师使用普通话情况的调壹，我们发现，农村中小学教师使用普通话的情况非常不理想。本文主要针对如何提高农村中小学教师的普通话水平这一问题提出了自己的一些看法。     

我看特教教师的在职培训

在教师专业化背景下，相对封闭的特教学校，教师专业化发展往往动力不足。随着特殊教育事业的发展，特教教师中虽然不乏高学历人才，但很多并没有掌握系统的特教知识；而职后通过继续教育获得本科学历的教师，也因为各种原因并没有很好地扩展特殊教育专业知识。因此，就当代特殊教育专业化发展的趋势而言，在职特教教师对特殊教育系统知识的掌握相对不足。这与当前教师在职培训制度不完善，培训管理不规范，教师个人职业追求懈怠都有关系。     

特教学校职教现状

问题提出特教学校对学生进行的职业教育,关系到特教的培养目标、办学方向及生命力强弱,关系到残疾学生毕业后踏入社会、求职谋生的终身大计。加大特教学校的职教力度,使残疾学生毕业后与健全人全纳融合,是特教不可缺少的重要一环。     

对坚持和发展马克思主义的思考

建国四十年来,我们在马克思为我们开辟的真理之路上进行社会主义革命和建设,既有对马克思主义的创造性运用和发挥,又出现过重大的误解和偏差。其中的经验教训需要我们认真总结。笔者拟就以下三个问题谈点看法。     

发展我国网上会展的几个问题

网上会展是伴随互联网的兴起而发展起来的会展新形式。在我国,网上会展的发展还处于初级阶段,存在许多问题。其中,网上会展如何吸引“眼球”、如何维持诚信、如何开展营销是亟需解决的三个主要问题。笔者对如何解决这三个问题提出了自己的一点看法。     

社会人文、自然生态、融合教育——残疾人家庭社会融合康复服务模型的探索与实践

案例及问题 晨晨是一名三级智力残疾人,在一所融合学校上三年级,出现上课随便说话、干扰老师教学、心情不好就随意跑出教室、拿同学东西、不遵守课堂纪律、稍不顺心就和同学打架等种种问题,让家长无所适从.最初他的父母找到我,并非是想进行康复或者矫正异常行为,而是希望我给孩子推荐一个特教学校.从他们的表情和对孩子的描述当中,我们可以感受到,他们一方面承受着巨大的心理压力,打算放弃继续留在融合学校学习的想法,另一方面又心存不甘.这也是很多学龄残疾儿童家长共同的心理特征.     

谈我国国家机构的组织活动原则

新编高三政治课教材第二课的第一节第三框是讲“我国国家机构的组织和活动原则”。教材介绍了三个重要原则，即民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。我认为这三个县则的教学应该是这一节对学生进行思想教育的重点内容。此外，讲清楚这三个原则之间的内在联系还能够加深学生对我国的国体、政体、国家职能和国家机构的理解，从整体上把握我国的国体、政体、国家职能和国家机构之间的相互关系。本文就对这一框题的内容的理解和教学谈谈自己的看法。1．应该把“对人民负责原则”放在首位。这是由我国的国家性质决定的。教师在处理这…     

试论课堂讨论教学法在公安法学教学中的运用

课堂讨论教学法是指在课堂上由教师组织,学生根据老师提出的问题及案例,经过充分酝酿发表自己的看法,从而相互交流、相互启发、取长补短、解决问题的一种教学方法。这种教学方法内容丰富、生动活泼、效果明显,是广大学生非常喜欢,公安法学课教师经常采用的一种教学方法。笔者根据自己近年来在公安法学教学中采用课堂讨论教学法的教学体会,对课堂讨论教学法在公安法学教学中的运用,谈些粗浅的看法。 一、课堂讨论教学法在公安法学教学中的意义和作用 法学是一门既有深厚的理论基础又有很强的实践性的古老学科,这就要求我们在公安法学…     

小议提问

在思想政治课教学中,常常遇到这样两种提问:一种是教师向学生提出问题,另一种是学生向教师提出问题。人们把提出一个好的问题,看作是解决问题的先导。教学既然是师生双方的活动,精心设计问题就成为解决问题的基础和前提,它是沟通师生思想的重要手段,也是我们解决教学矛盾的一把钥匙。本文拟就教师的提问,谈一些粗浅的看法。过去,由于有的教师忽略了提问这一环节,存在着不少问题: 一、提问缺乏可答性。即设问范围过大或者过小。过大的问题学生三言两语说不清;过     

师生乐探究不为一法缚──探究教学法的实践与体会

实施探究教学法，我们主要将课堂分解为如下六个步骤。　　第一个步骤，是教师布置当堂学习内容，并创设研究氛围，使学生明确本堂课的认知目标和能力培养目标，从而引发兴趣，产生学习的欲望。　　第二个步骤，是学生阅读教材，查找资料。通过学生的积极思维，发现问题、提出问题、自己和自己讨论问题，并记下读书中产生的疑问。　　第三个步骤，是学生在自学的基础上，小范围的合作探究。人人谈看法、说问题，一位讲完，其他人自由评论，让每个学生都得到充分表现，得到最大的发展。　　第四个步骤，是在较大的范围内进行研讨。此时的课堂…     

北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学存在的几个问题

当前北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学中存在几个问题,这些问题的存在会影响我们改革的深入发展,为此,本文想就此问题提出我们的看法,与大家讨论。一、当前北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学中存在的的问题及原因1.存在着教学理念与实践的脱节的现象。主要表现为:一是,多数教师虽然接受了新课程     

怎样理解邓小平对社会主义本质的概括

怎样理解邓小平对社会主义本质的概括郭保珠在学习邓小平同志巡视南方的谈话要点和《邓小平文选》第三卷的过程中，人们对社会主义本质问题进行了许多探讨和阐述。但由于角度和思路不同，认识并不完全一致。本文拟就这一问题谈谈自己的看法。邓小平同志说，我们讲了一辈子...