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《三国演义》历来脍炙人口,数百年来一直为人们所喜爱。毛泽东对其更是酷爱之至。 1 毛泽东从少年时代起就爱读《三国演义》这部书。1936年他同美国记者斯诺的谈话中说:“当时,我爱看的是中国古代的传奇小说,特别是其中关于造反的故事。我读过《岳传》、《水浒》、《隋唐演义》、《三国演义》和《西游记》等。” 相似文献
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《三国演义》历来脍炙人口,数百年来一直为人们所喜爱。毛泽东也很爱读这部古典小说,并发表了一系列独到的见解。 毛泽东从少年时代起就爱读《三国演义》这部书。他1936年同美国记者斯诺的谈话中就有回忆。他说:“当时,我爱看的是中国古代的传奇小说,特别是其中关于造反的故事。我读过《岳传》、《水浒》、《隋唐演义》、《三国演义》和《西游记》等。”的确,就《三国演义》而言,在好些方面给了他很大的影响,反映在他后来的言行中的例子很多。 相似文献
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我与放眉是同龄人,大抵都经历过同时代的岁月、风雨和历炼,且在青春的时期,我们都曾有过到农村插队,荷食携壶,相随饷田于山乡的非常相似的经历。及至中年,那些在人生道路上所经历的沧桑,那些关于世态、事业、家庭的热忱、感喟、欷嘘、追求与冀望,那些关于对孩子的泣血般的舐犊之情,也有许多相同的地方。也许因为这个缘故,读他的文章就格外地触动我的心弦。 《夜雨心窗》,是李放眉散文作品的一部结集。读这本书,和读其他有些书不一样——那些书也许高深或斑斓,也许作高深或斑斓状,也许夺席谈经,才华横溢,但你却难以窥见他的“心窗”——而放眉的“心窗”是坦坦荡荡地开放着的,读其散文,仿佛在检阅我们这批同时代人的足迹,读一部我们心灵的历史,重温 相似文献
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李兴濂 《党的生活(青海)》2014,(8):71-71
最早,“学究”一词是专门名称,出于唐代的科举制度。唐代科举有进士、明经等科,其中明经这一科又分为五经、三经、二经和学究一经几种。经,指经书。五经就是《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。应科举考试的人可以应五经考试的,叫做“学究”。从宇义上说,学究一经,就表示学通一部经书。 相似文献
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林希 《四川党的建设(城市版)》2005,(5):61
那时住在国外,从网上得知国内一部名为《狼图腾》的小说正在畅销,更看到出版人对这部小说的推荐语:“我们是龙的传人还是狼的传人?”顿时五雷轰顶,难怪面对当今中国的经济起飞,一些不怀好意的人惊呼“狼来了”呢。不久回国,才下飞机,走出海关,步跑进机场候机大厅书店,问服务员有没有《狼图腾》,人家顺手就递给我一本可见这部书很是炙手可热也。关于狼,中国人是从《东郭先生》《狼来了》等故事解读狼性的;后来《伊索寓言》引进中国,我们又读到了《狼与小羊》的神话。现在忽然间,让我们承认自己是狼的“传人”,心理上还真有点不平衡。一口气读… 相似文献
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海庆 《共产党员(沈阳)》2002,(4):56-58
第四章 文事与文道 被称为“油印博士” 邓小平一生经历过、主持过许多文事。文事活动在他的一生中占重要地位。 邓小平曾办过《赤光》杂志、《红星》报、《红旗》杂志。 《赤光》是旅欧中国共产主义青年团机关刊物。邓小平以希贤的本名和一些化名在上边写过一些文章。邓小平曾回忆说:“我在《赤光》上写了不少文章,用好几个名字发表。那些文章根本说不上思想,只不过就是要国民革命,同国民党右派斗争,同曾琦、李璜他们斗争。”邓榕在《我的父亲邓小平》一书中说:“他在文中揭露了青年党的丑陋行径;批驳了青年党关于苏俄调军边境压迫中国等无耻造谣;抨击了帝国主义列强假中国请求为名,以组织专家委员会入手,借负审查中国政治经济形势及整理中国债务之责,干涉中国事务的罪恶企图。这些文章言辞泼辣,战斗性强,但都属于揭露性质的,尚未上升到理论和政论的水平,这与时年只有20岁的,刚刚加入革命队伍的一个青年所具有的水平是相当的。” 相似文献
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应当说,我对人生的感悟、对世界的理解,多源于那些大大小小厚厚薄薄的书。爱读书,是我保持乐天、自信、充实与向上的根由。在经历半个多世纪的人生体验之后,我可以举出许多本书对我的滋养。而当我作人生的“回头看“时,我发现有三本书,则足足影响了我的一生!日本投降那年,我刚七岁,在湖南的一所乡村小学读三年级。我的启蒙老师龙珠文每晚给我念一本叫《绿野仙踪》的外国童话书。那是一个叫多萝茜的小女孩历险的故事:多萝茜被旋风吹到 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》1995,(3)
毛主席一生遍读古代各种经史子集,对于“水浒”、“三国”、“红楼”等三大名著,更是喜爱备至。他曾开玩笑地说:“不读三大名著,不是中国人。” 毛主席尤其推崇《三国演义》。在他早期的军事著作中,曾把“赤壁之战”列为中国古代的以弱胜强的著名战例。对于书中的许多人物故事和典故,他都可以信手拈来。50年代初,在接见共青团干部的一次谈话中,毛主 相似文献
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人至老年,闲暇无事,常同孙子一块“玩”个开心。这大概就是天伦之乐吧!但也有不乐之时。读小学的孙子喜看《中国历史故事》、《上下五千年》之类的课外书籍。这本是好事,可他往往提出一些千奇百怪的问题,令我一时难以解答,何乐之有?我这个50年代读大学的“文科生”,也曾从事过“传道、授业、解惑”工作的中专教师,被小学生提的历史问题难住了,岂不可笑?我真的笑了。小学生喜读历史性的书籍,且屡屡发问,也算是我们国家和民族大有希望之所在。近读一则报道,更使我振奋。据《解放放军报》4月9日披露,我国学者、离休军干连云山花了30年心血研究,得出了惊世骇俗的结论:中国高 相似文献
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乔木同志在负责起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时,在审定《中国共产党的七十年》一书时,都对“文化大革命”发表过许多重要的意见。这些见解的基本方面虽然已经吸收在上述文件和著作中了,有些是以文章、讲话的形式发表在《胡乔木文集》第二卷中,但是也还有大量珍贵的内容没有披露出来。本文只是就乔木同志对“文化大革命”的几个问题的论述作一些介绍,希望他留下的这些很有价值的思想遗产能够为广大党史工作者所了解,使我们在“文化大革命”历史的研究中得到教益。下面讲三个方面的问题。 相似文献
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当代大文豪凯勒说过;“一本新书象一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”最近,读了青年理论工作者席文启和曹晨辉合著的《新国家》一书,也领略到了这种豁然开朗的意境。《新国家》一书的作者提出,探索新国家即当代社会主义国家本身是亟待解决的重大课题。它包括什么是新国家?新国家的性质、职能是什么?新国家应当怎样解决在组织社会主义经济、政治、文化等方面的任务?等等。提出并解决这些问题,首先遇到的就是怎样看待马克思主义经典作家关于国家的理论和学说。作者不 相似文献