《公民》使我爱劳动

通过学习《公民》课,我懂得了做人应具有的美德,收获是很大的。就拿以前我对劳动的态度来说吧,每逢劳动课我就对老师说:“老师,我今天有点发烧,不参加劳动行吗?”慈祥的老师说:“行,下次你再参加吧。”于是我便过了关,又能在屋里玩一节课了。可是当我学习了《公民》课上的“热爱劳动”这一课时,我的脸火辣     

劳动者的新使命

一年一度的“五一”国际劳动节又到来了。每逢此节,人们都由衷地感到欣喜。劳动,一个多么美好的词语!劳动创造幸福,劳动创造财富,劳动创造一切。但凡热爱劳动的人们,都对这个词语充满了感情。什么是劳动?劳动是主观见之于客观的行为。工人做工、农民种地、售货员卖东西……这些     

朴素与学习

记得小时候,我的衣服短了,妈妈接了一段布又让我穿上。我不解地问妈妈:“为什么不给我做件新的?”妈妈笑了,语重心长地说:“衣服还能穿,明年再做新的。生活要朴素些!”那时,我对朴素还不完全理解。可是朴素的种子却在我幼小的心田里播下了。进入中学,学习了《青少年修养·艰苦朴素》一课后,才真正懂得朴素对青少年的学习起着重要作用。《青少年修养》告诉我们,朴素就是克勤克俭,不贪图享受。它是劳动人民的优秀品德,是中华民族宝贵的精神财富,也是革命队伍的光荣传统。千百年来,历代劳动人民都把它视     

加强劳动教育 培养全面发展的时代新人

正热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。习近平总书记高度重视劳动教育,多次强调要在学生中弘扬劳动精神,"把劳动教育纳入人才培养全过程"。我们要按照培养新时代高素质社会主义事业接班人的要求,大力弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,切实强化学生对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉,     

克服轻视劳动的错误思想,加强学校中的劳动教育

劳动创造了人类,创造了人类历史和人类生活中的一切财富。因此,劳动是人类赖以生存和发展的永久的必需的条件,也是人生最有意义的最光荣、豪迈的事业。我们所渴望的幸福的社会主义社会,也只能依靠全体劳动人员英勇、辛勤的劳动才能建设起来。儿童、青年是祖国的未来、祖国的希望。教育他们真正理解这一深远的真理、树立社会主义的劳动观点与劳动态度,培养他们成为既热爱劳动又善于劳动,自觉地、积极地参加祖国社会主义建设的各种人材与保卫祖国的坚强战士,乃是我们国家教育事业中经常的、重要的教育内容之一,也是国家总任务赋予我们全体教育工作者的具体的政治任务。但是,这一认识还没有为全体教师所接受。由于有些教师思想上残留着封建的「万般皆下品,唯有读书高」的思想,或存在着资产阶级的个人主义思想。因而,轻视劳动的观点还相当严重。他们错误地认为培养学生掌握文化科学知识就是为了使他们将来能够「干大事」,所以片     

读者俱乐部

[编读往来]亲爱的朋友,你们好!本期选取4份热心读者的来信与各位分享——《中国女性》编辑部:手边已经有6期你们的杂志了,是她让我从阅读中获得了很多知识,也体验到了幸福和美好。我是一个新妈妈,孩子还不到一岁,在他到来之前,是你们让我摆脱了当妈妈的紧张;现在,我又从书中获取了保健、育儿等非常丰富的内容。做为一个年轻的妈妈,我非常喜悦,我想把我的内心话和你们分享,因为你们是我的朋友;家庭是社会的细胞,微笑是沟通的纽带,把握幸福,用爱生活!读者:董丽萍     

我为女儿“制造”幸福

一天,两岁多一点的女儿突然仰着小脸问我:“妈妈,你幸福吗?” 我并不吃惊,因为女儿常常会问一些让我感到很意外的问题。 我说:“你是妈妈的女儿,你幸福妈妈就幸福,你快乐妈妈就快乐。” 可没等我说完,女儿却小身子一扭,毫不客气地说:“我不幸福!” “什么?你不幸福?” 我和老公赶紧凑过去追问她:“你为什么不幸福呀?妈妈天天给你洗衣     

吃无敌

正读初中的儿子交作业,和我讨论如何写作文。上次学校出题《可贵的合作经验》,我帮他代笔,写出"山居生活里相依为命的母子,愿意吃下妈妈做出难吃的离奇料理,是为可贵的合作经验"。让他得到有史以来的最低分4分。他后来又问我《默默付出的人》要怎么写?我说:"即使在寒冷的冬天,总有一个人每天早上都比你提早20分钟起床,     

是劳动创造了人,还是人创造了劳动?——与中央电视台记者的对话录(1989、2、23)

记者提问一:北京自然博物馆举办了一个《人之由来》的陈列,我注意到陈列中没有引用恩格斯的语录“劳动创造了人”,请问这是什么原因? 周国兴答一:《人之由来》是讲人类起源的陈列,之所以没有直接引用“劳动创造人”的语录,其主要原因之一是,为了避免给人以错觉,以为“劳动”是从古猿到人演化过程中唯一的因素。其次,“劳动创造了人”这个命题的出现,原是恩格斯打算写一本题为《奴役的三种基本形式》的书,后来因故没有完成,却留下了序言部分。在这篇序言里恩格斯谈到了劳动     

浅谈各种社会形态下的劳动

初二《思想政治》课本的前言中，对青少年提出明确要求：“逐步培养劳动观点、群众观点、阶级那点等科学的思想观点，努力培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”因此，培养中学生的劳动观点，树立他们的劳动观念，教育帮助他们养成热爱劳动的习惯，是初中《思想政治》课教学的一个重要内容。有关“劳动”的知识是贯穿初二、初三政治课本的一条重要的线索。从人类的起源来看，在从猿到人的转变过程中，劳动起了极其重要的作用，劳动使古猿站立起来直立行走，劳动促使人手的形成、语言的产生和人脑的形成。因此…     

天职

天职○申爱萍你听到过电影《妈妈再爱我一次》中的“世上只有妈妈好”那充满童稚与忧郁的旋律吗？那是孩子唱给自己亲爱的妈妈听的。幸福的孩子和苦命的孩子都唱过这支歌。当你听到这曲简洁朴实、近似民间小调的童声时，你若是位母亲，无论你走到哪里，又身处何方，相信属...     

讲故事谈修养(第五、六课)

‘幸福的衬衫’在哪里?——谈热爱劳动法国作家法朗士写过一篇题为《衬衫》的小说,说是有个国王得了一种怪病,整天郁郁不乐。一位博士给他处方说,必须穿上一件快活幸福的人的贴身衬衫,才能把病治好。于是国王就派人去找这件衬衫,他们找遍了王公贵族、富商巨贾,这些人尽管表面上很快活,“可是他们的幸福都被糟塌掉了。”他们无不为自己的贪婪、嫉妒以及对金钱和权势的欲望     

把青春奉献给多党合作事业

<正>习近平总书记强调:"幸福都是奋斗出来的""奋斗本身就是一种幸福""新时代是奋斗者的时代"。读过《习近平的七年知青岁月》一书,青年时代习近平的勤学、担当、实干、创新精神激励着我,我立志要把自己的青春奉献给多党合作事业。奋斗,需要以勤学武装自己。"近平很喜欢学习,平时也很喜欢看书",当时知识贫乏的年代,很多人想着挣工分填饱肚子就够了,很少有人能做到青年习近平的"白天去山上劳动,晚上回家一有空就看书"。青年习近平勤奋好学,到了夜     

追求幸福莫过于尊重劳动

“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣!”这是儿歌《劳动最光荣》中的歌词，唱出了幸福与劳动之间的紧密关系。实际上，人们感受到的幸福，如物质消费、事业成就、家庭快乐、文化赏析等等，都是由劳动创造的，尊重劳动构成了追求幸福不可或缺的正确心态。     

假如爸妈离婚了,我该怎么办?

编辑同志 :我今年１５岁 ,正上初中。自从懂事起 ,我就觉得爸妈之间似乎有什么问题 ,他们很少有说有笑 ,但每当和我说话时又都很和蔼 ,所以 ,我一向认为我的家是幸福的。一天 ,妈妈突然给我说了很多奇奇怪怪的话 ,最后告诉我说她准备与爸爸离婚了 ,我很震惊 ,哭着问为什么 ,她却不回答我。后来才知道 ,妈妈当初嫁给爸爸并不是心甘情愿的 ,是长辈们包办的。后来因为有了我 ,婚姻才得以艰难地维持下来。现在我心里难过急了 ,学习也受到了极大的影响。请问编辑叔叔 ,我能不能阻止他们离婚 ?我既爱妈妈又爱爸爸 ,万一他们真的离婚了 ,我该跟着谁…     

“劳动之尊”四维解说:尊重、尊严、神圣与尊贵——基于劳动之人格、权利、使命与成就四个价值维度

中共中央总书记习近平在十八届中央政治局常委与中外记者的见面会上讲道:"人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。"总书记所言幸福之意境可谓至真、至善、至美。劳动创造了和继续创造着人类社会的文明进步与幸福;一个社会的劳动状况决定着一个社会的基本社会属性状况。尊重和崇尚劳动是社会文明进步的永恒的价值基石。"劳动之尊"这一社会劳动价值命题的核心内涵就是"尊重劳动和劳动的神圣与光荣"。本文立足社会主义劳动精神的本质内涵,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基本立场,将"劳动之尊"作为社会主义劳动精神的一个基本假定、一个基本价值命题,从尊重之尊(劳动人格)、尊严之尊(劳动权利)、神圣之尊(劳动使命)与尊贵之尊(劳动成就)四个基本的劳动价值维度理性解说"劳动之尊"这一体现人类永恒追求的劳动精神命题,旨在解析社会主义的社会劳动意志,求证社会主义劳动文化的精神基础,冀以宣传社会主义劳动精神、加强社会主义劳动理论自觉和坚定社会主义劳动自信。     

小小心愿

有一首老歌名字叫《妈妈的吻》,其中有句歌词是“……女儿有个小小心愿,再还妈妈一个吻……”作为女儿,我也有一个小小心愿,那就是亲手给妈妈戴上一对金耳环。 大约是10年前的事了,家乡的小镇上,悄然兴起了这样一种     

学会幸福

"幸福,幸福在哪里?"小猪问妈妈幸福在哪里?妈妈说幸福在你的尾巴上。小猪就用嘴去咬,却总是够不到。小猪沮丧地说:"妈妈,为什么我总抓不到幸福?"妈妈笑着说:"只要你向前走,幸福就会一直跟着你。"     

如何做好对高小、初中毕业生的劳动教育宣传工作

「如何做好对高小、初中毕业生的劳动教育宣传工作」问题,这是一个当前最迫切的问题。让我首先简单地把劳动和人的关系谈一谈。人和其它动物不同的地方和最宝贵的特点,就在于人能劳动生产。人们为了生活,就要取得自己生活所必需的物质资料,而为了要达到这一目的,就要和自然界进行斗争和改造自然界的劳动生产活动,从而也改造和增进人类本身的体力和脑力。劳动是人类永久赖以生存的基础,人类生活中的一切物质财富以及人类历史和人类本身都是劳动创造出来的。所以说:「劳动创造世界。」同时,劳动也创造     

幸福

偶有一天,朋友来找我谈心,问了一个问题:“幸福是什么?”我沉思片刻,没有直接回答,而是反问他:“你认为我幸福吗?”朋友想也没想,对我说:“我认为你幸福,因为你有一份不错的工作,有一位漂亮的妻子,有一个聪明伶俐的儿子,还有……”我笑了笑,又问他:“你认为拥有这些东西的人就都很幸福吗?”朋友点点头说:“是的。”我又笑了笑:“那可不一定,一个拥有豪宅名车的富翁不一定比一个在大街上捡垃圾的人过得幸福;一个身份显赫地位高贵的人不一定比一个乞丐过得逍遥自在。说到底,幸福纯粹是个人的感受,它无法也无需由一把公用的尺子去衡量。其实,每…