习近平主政浙江“五大发展理念”的实践和理论

习近平主政浙江的工作实践和战略谋划是对当前五大发展理念的前期探索和思考。习近平主张,以自主创新推动浙江经济转型升级;以统筹协调实现浙江经济社会均衡发展;以绿色发展着力打造"绿色"浙江;以深层次开放提高浙江经济发展的质量;以共享发展保障农民工权益和社会分配公平。习近平关于"五大发展理念"的浙江实践和理论探索始终以推动经济发展为中心,讲究发展策略、注重发展的质量。     

“五大发展理念”的哲学解读

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"的"五大发展理念"。"五大发展理念"主要是围绕经济发展动力不足、社会发展不平衡、人与自然和谐相处、社会发展内外联动、社会发展公平的现实问题而提出的。从哲学层面上剖析"五大发展理念"的内涵,发现其蕴含着实事求是的理论本质,各个发展理念分别体现了唯物辩证法的发展观、联系观、规律观、系统观、人民至上的理念。因此,在全面建成小康社会的历史进程中,需要以创新为先导、以协调为前提、以绿色为要求、以开放为关键、以共享为目的,来深入贯彻落实党的十八届五中全会的"五大发展理念"。     

五大发展理念:对发展认识的新高度、新自觉

党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,是党对中国特色社会主义实践的认识自觉,更是推动中国特色社会主义事业发展的行动指南。面向未来、面向世界的中国发展需要理念与制度的支撑。"五大发展理念"充分体现了党发展中国特色社会主义的战略举措更加具有问题导向和全局视野,创新思维更加具有前瞻性和开拓性,发展理念更加注重平衡性、包容性和可持续性,在融入世界过程中更强调开放性,全民共享更加体现发展的目的性。     

关于五大发展理念的哲学视阈解读

党的十八届五中全会正式提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,紧紧围绕"什么是发展,怎样发展,为谁发展"等基本问题,始终贯穿了马克思主义哲学唯物论、辩证法、认识论等诸多系统的理论观点。第一,五大发展理念体现了马克思主义实事求是的哲学精髓;第二,五大发展理念体现了马克思主义辩证的发展观;第三,五大发展理念体现了马克思主义系统的辩证思维;第四,五大发展理念体现了马克思主义实践的认识论观点。     

以“五大发展理念”推动统一战线发展

"五大发展理念"与统一战线紧密相连,它们具有相同的源泉和归宿。"五大发展理念"在统一战线中具有重要地位和作用,是统一战线发展的前提、要求和保障,统一战线在贯彻"五大发展理念"上大有可为。当前,要着力运用"五大发展理念"推动统一战线发展,为实现"中国梦"凝聚人心、汇聚力量。     

以五大发展理念引领非公有制经济领域统战工作

党的十八届五中全会所提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展新理念,是对马克思主义发展观的极大丰富和重大创新,是推动党和国家各项工作的全局导向和根本要求,为推进新形势下我国非公有制经济领域统战工作科学发展提供了思想武器和行动指南。新的历史条件下,非公有制经济领域统战工作必须牢固树立和深入实践五大发展理念,坚持以"五大发展理念"为引领,崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享,将其创造性地贯彻落实到统战工作的各个环节,努力开创我国非公有制经济领域统战工作的新局面。     

“五大发展理念”的哲学思考

恩格斯指出:"任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容"。十八届五中全会提出的"五大发展理念",正是在深刻总结国内外发展经验教训和深刻分析国内外发展大势的基础上形成的,是马克思主义哲学与中国特色社会主义伟大实践有机结合的产物。因此,深入探究"五大发展理念"的哲学蕴含,对我们深刻理解和努力践行"五大发展理念"意义重大,影响深远。     

五大发展理念的哲学解读

创新、协调、绿色、开放、共享的"五大发展理念",是马克思主义哲学智慧的深刻体现和现实表达。以哲学的视角来看,五大发展理念牢牢地扎根于唯物辩证法的总特征之中,通过一系列基本环节得以展开,深刻地把握住了三大基本规律的精髓,以唯物辩证法为基础得以构建。五大发展理念深化了对社会基本矛盾运动等基本原理的认识,五大发展理念坚持了人民是历史创造者的原理,是唯物史观的当代展开和理论提升。     

习近平治国理政思想的五个维度

党的十八大以来,中国共产党在生动活泼的新鲜实践中逐渐形成了习近平治国理政思想。对于这一思想,我们可以从以下五个维度进行解读:一是主题维度,即坚持和发展中国特色社会主义;二是理想维度,即实现中华民族伟大复兴的中国梦;三是战略维度,即"四个全面"和"两个一百年"重大战略思想;四是布局维度,即"六大建设领域";五是理念维度,即"五大发展理念"。以上五个维度构成了习近平治国理政思想的五个基本方面,不仅在理论上是与时俱进的,而且在实践中也是新鲜活泼的。     

基于“五大发展理念”的领导干部思维方式体系

领导干部思维方式的转变是贯彻落实"五大发展理念"的关键。围绕"创新"要树立机遇思维和创新思维,围绕"协调"要树立系统思维,围绕"绿色"要树立危机思维和科学思维,围绕"开放"要树立起开放性思维,围绕"共享"要树立依民思维、民主思维、和谐思维。领导干部要在实践中掌握运用上述思维方式的要旨,以加快形成符合"五大发展理念"要求的思维方式体系。     

论“五大发展理念”融入“马克思主义基本原理概论”教学体系的必要性

"五大发展理念"是党对马克思主义发展观的最新认识,是党执政理念的最新凝练,是全面建成小康社会与实现"中国梦"的行动指南。将它落实到"马克思主义基本原理概论"教学体系的必要性体现在四个方面:一是对党执政新理念的响应、宣传与践行;二是本课程建设改革的迫切需要;三是有助于本课程教学内容的更新完善;四是有利于增进大学生对国家发展理念的认同与自信。     

时代问题视阈下的“五大发展理念”探析

问题倒逼发展思路转变,发展理念创新,"五大发展理念"指向现实问题。创新发展理念对应着发展动力不足、发展质量、效益不高的问题;协调发展理念对应着发展不平衡的问题;绿色发展理念对应着发展不可持续的问题;开放发展理念对应着对外开放总体水平不高的问题;共享发展理念对应着发展成果分配不够公平正义的问题。     

五大发展理念视域下的风险防范

十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,五大发展理念具有鲜明的问题意识,是对新时期发展实践的有力回应;五大发展理念是破解发展难题、培植发展优势、防范发展新实践中出现的各种风险的有力武器;在深刻理解五大发展理念之间内在逻辑关系的基础上,科学把握五大发展理念在防范风险中的不同作用。     

实现“两个目标”,非公经济大有可为

<正>湘潭县第十二次党代会,明确提出了坚定不移挺进"全国百强县"、毫不动摇创建"全国文明城市"的两大目标,这是湘潭县落实"四个全面"战略布局的具体行动,是贯彻"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念的内在要求,也是未来五年全县工作的中心和重点。非公有制经济人士作为县域经济发展的主力军,应围绕"两个目标",努力发挥自身优势,强化责任担当,做大做强产业,助推湘潭县域经济社会科学发展。抢抓发展机遇,做敢为人先的开拓者。当前来     

中共中央党校李晓兵教授应邀来我院作专题讲座

<正>2016年3月22日上午,中共中央党校原哲学部主任李晓兵教授应邀来我院作"五大发展理念和中国发展"专题讲座。主体班学员400余人聆听了讲座。李教授从"宏观"角度切入,从"理念"层面分析,剑锋直指目前我国发展中最突出的矛盾和问题,明确指出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念是解决我国发展中最大问题和最大短板的利刃,是我国新的发展环境和发展条件下发展的思路、方向和着力点。李教授从统领中国发展、落实中国发展、提升中国发     

落实绿色发展理念实现持续健康发展

"五大发展理念"是习近平总书记对我国新时期社会经济发展所面临的问题,针对性提出的系统性解决方案。中国石油作为大型国有骨干企业,更应带头贯彻落实。四川石化作为中国石油的新型炼化一体化企业,在践行"绿色发展理念"中,做出了一些探索和努力。面对新的形势和要求,贯彻落实绿色发展理念,不断进行技术、管理的创新,以实际行动展现企业价值,塑造负责任的公司形象。     

对提升当前民族团结教育效能的思考

当前,我国民族工作面临"五个并存"的阶段性特征,民族团结教育也要主动适应形势任务的发展变化,深入思考,悉心筹划,不断提高教育效能。提高民族团结教育效能,需要转变教育理念,切实树立"大教育"理念;需要明确教育目的,解决好"五个认同"问题;需要创新教育模式,增强教育的针对性、实效性和实践性。     

用五大发展理念破解“发展特色产业脱贫”难题

在脱贫攻坚战役中,最难攻克的高地就是对有劳动能力的贫民如何依靠"发展特色产业脱贫"。以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为指导,破解"发展特色产业脱贫"难题。     

新时代共同富裕的多重维度研究——基于五大发展理念

"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念与共同富裕是不可分割的有机整体。五大发展理念包含了经济社会发展的主体动力、实践途径、生态追求、必由之路和价值归宿,集中体现了中国共产党的根本宗旨和辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原则。从本质上来看,五大发展理念与共同富裕辩证统一于以人民为中心的发展思想,体现了我国经济社会发展的过程性与目的性的统一。     

五大发展理念研究述评

自五大发展理念提出以来,学界围绕其特点、内涵、意义等问题开展了多次学术研讨交流活动,高水平的学术文章和著作不断涌现,研究取得了重大进展,但仍存在不足。学者们在研究时,以"五大发展理念"为整体研究的多,而以单个理念研究的相对较少;研究理论的偏多,与实际相结合的相对较少;研究视角较为单一,缺乏学科知识的运用;简单涉略的多,深入挖掘的少。进一步研究五大发展理念,应开阔视野,拓宽研究领域,增强对其它学科方法的借鉴,加强比较研究。