土地革命战争时期的灾荒与中国共产党的对策研究

土地革命战争时期,中国共产党在领导人民进行革命的过程中,十分重视灾荒的防治工作,并在科学分析灾荒成因的基础上,提出了一系列有效的防治对策,帮助群众解决或缓解了生产、生活中的实际困难,有力地推动了中国革命运动的发展,也为中国的减灾事业积累了丰富的经验.     

土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争及启示

土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争错综复杂。中共党内、中共同共产国际之间、中共同非马克思主义党派之间等就中国社会性质和中国革命的形势、性质、阶段、重心等诸多问题发生了论争。论争有力地促进了中共对国情的深入认识,成功探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路,并在理论上形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。     

论土地革命战争时期的雇农工会

土地革命战争时期,共产国际和中共中央都对在农村根据地建立雇农工会十分重视,甚至当作中心任务.在产业工人很少的落后的中国,组织好农业工人并发挥其领导作用是有其必要性的.雇农工会组织的建立对于根据地建设和战争的开展起过积极作用,但是也有分化农民革命队伍、孤立雇农阶级的可能.雇农具有分散性并受小农意识的影响,雇农工会的组织及其正常活动的开展和领导作用的发挥常因此陷入困境.雇农工会后来消失,根本原因是不符合当时农村根据地的实际.     

党在土地革命战争时期的节约运动

党在土地革命战争时期的节约运动，对党在这个时期进行的革命战争，有着十分重要的意义。同时，也为我们今天建立节约型社会。提供了宝贵的经验。     

土地革命战争时期加强党内教育工作探析

党内教育是加强党的建设的一个重要方面,是中国革命取得胜利的根本保证和重要条件之一。土地革命战争时期,中国的革命事业能够在残酷的斗争中、在极其困难的条件下不断取得胜利,一个很重要的原因就是因为开展强有力的党内教育工作。     

抗日战争时期中国共产党对上海知识分子的引领及其启示

上海,中国的文化中心。早在20世纪20年代后期,就已经成为文人汇集之地。随着日军侵华战争在各地的爆发,国内外大量的文人更是涌向上海,投入抗日救亡的洪流,形成了一支数量庞大的知识分子队伍。这支队伍在上海的抗日战争中发挥了特殊的作用,其重要原因在于党对他们进行了有效的引领。     

民主革命时期中国共产党对中国传统价值观的继承与发展

价值观是中国传统文化的核心和精髓,也是几千年来维系中国社会和文化绵延发展至今的内在动力。民主革命时期,中国共产党结合自身情况,对中国传统价值观中的民本思想、重德精神、忧患意识、刚健自强和反省内求等精华部分进行了创造性的转换,并纳入自己的价值观体系,成为中国共产党价值观的重要内容。     

马克思主义中国化与中国共产党的文化自觉

回顾中国共产党的光辉历程,中国共产党人深入发掘马克思主义基本原理与中国优秀传统文化之源,构筑出马克思主义中国化之河,最终汇流成以中国化马克思主义为精髓的中国先进文化.建设社会主义文化强国,关键在于实现马克思主义中国化与中国优秀传统文化之间的良性互动,这不仅是推进马克思主义中国化的内在要求,也是中国共产党对中国优秀传统文化自觉的生动体现.     

中国共产党思想的历史继承性与民族传统文化

中国共产党思想主要渊源于马克思主义,同时与中华民族思想文化传统有着渊承关系。中国共产党八十年的思想发展主脉是马克思主义中国化,而马克思主义与民族传统文化的有机融合则是马克思主义中国化的内在要求。     

论闽西妇女在土地革命战争时期的脊梁作用

土地革命战争时期,闽西是中央苏区的重要组成部分。在国民党军残酷的军事"围剿"和经济封锁的环境下,闽西客家妇女在党和苏维埃政府的领导下,以特有的勤俭、刻苦、坚韧和坚强的毅力,开展了卓有成效的支前运动,为中央苏区的军事斗争和经济建设作出了伟大的贡献。     

论土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验

土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验有：准确摆正思想理论教育的地位,充分发挥思想理论教育的作用;以关心群众的痛瘁为出发点,使群众认识到党是代表他们利益的,进而了解党提出来的更高的任务;抛弃官僚主义的方法而采取群众化的方法;以调查研究为立足点,作详细的科学的实际调查;坚持启发式教授法。废止注入式;思想理论教育主体要以身作则,与群众同甘共苦;发扬革命乐观主义的精神;建立多层次、多载体、多途径的全方位发展的思想理论教育格局;充分利用好批判的武器;实行支部建在连上的组织制度。教育工作者尤其是思想理论教育工作者可以从以上经验中获得深刻的启示。     

土地革命战争时期中国共产党的农民教育举措探析

农民阶级是中国革命的主力军。为了争取广大农民群众,苏区政府制定了一系列的方针政策对农民进行教育,不仅保障工农劳苦群众及其子弟优先受教育的权利,还大力推进文化教育改革,主张教育活动与生产实践结合。为了解决经济条件落后以及师资匮乏等问题,还动员广大工农群众兴办学校。     

论马克思主义与中国传统文化相结合

只有中国化的马克思主义能救中国。马克思主义与中国传统文化相结合是马克思主义中国化的题中应有之义。在马克思主义中国化进程中,在向中国文化学习、从中国的历史文化中吸取智慧等方面,毛泽东堪称典范。马克思主义与中国传统文化相结合,应该立足当代中国和世界的现实,运用马克思主义的方法对中国的历史文化进行总结和概括,以有利于指导实践并进一步丰富和发展马克思主义。在马克思主义与中国传统文化相结合的过程中,要警惕中国传统文化中消极因素的渗入。     

意识形态范畴的嬗变以及中国共产党人的独特诠释

中国共产党成立90年来的历史,就是对意识形态问题不断求解的历史,也是对意识形态范畴不断进行诠释和建构的历史。中国共产党人为代表的马克思主义者,在漫长的革命和建设的历史过程中,结合本国具体实际,逐步建立了一套适合自身发展的意识形态理论,使得意识形态范畴在新时期具有了更加丰富的内涵。     

传统文化视域下对马克思主义中国化的几点思考

马克思主义与中国传统文化的融合不仅决定着中国文化的性质和发展方向,也决定着马克思主义在中国的命运。在传统文化视域下,从理论和实践两大层面研究马克思主义中国化的内容,阐述马克思主义与中国传统文化的结合点。马克思主义的中国化既是马克思主义在东方社会的重大发展,也促进了传统文化的现代化提升,但是在结合过程中还有一些现实性的问题需要我们注意,对于传统文化和马克思主义我们都要进行客观的评价和辩证的继承,最终实现马克思主义与中国传统文化的共同发展。     

早期中国共产党的传统文学理论与实践

传统文学作为中国传统文化和旧的上层建筑的重要组成部分,在很大程度上充当了传统的封建宗法社会意识形态的载体。早期中国共产党在马克思主义指导下改造中国社会,必然要对旧的上层建筑进行重构,因而传统文学的理论与实践成为其无法回避的重要课题。早期中共在对传统文学中与时代潮流不相适应的成分进行彻底批判的同时,对其优秀的成分进行了马克思主义的理论阐释和总结,并在实践中加以运用,大大丰富了中共自身的思想文化理论体系。同时,也开启了马克思主义中国化和传统文化现代化的历史进程。     

论马克思主义经济学的中国化与中国传统文化

中国传统文化所具有的包容性、多元性和经济学的稀缺性等特点 ,为马克思主义经济学的中国化提供了必要性和实现的可能性。中国传统文化的经济学底蕴表现多种多样 ,对马克思主义经济学中国化的发展有多方面的影响 ,既对马克思主义经济学在文化上认同和接受 ,也易把马克思主义经济学教条化 ,同时也不断对马克思主义经济学中国化的过程进行校正 ,对马克思主义经济学中国化的发展起创新的文化支持。     

土地革命战争前期的中国共产党民主集中制新探(1927—1933)

民主集中制是中国共产党的根本组织原则和组织制度,包含“集中”和“民主”两种制度要素。土地革命战争的前期阶段是民主集中制发展的重要历史时期,深刻影响了日后的发展趋势。本文运用相关文献和史料,梳理这一时期民主集中制的演进历程及特点。大革命失败后,中共中央最初着力推动集中制和民主制的并行发展,但在极端民主化的冲击下,转而倾向于“集中”。中共六大后,中央通过改组、巡视等方式加强了对下级党部的权力,逐渐形成以集中制为重心的民主集中制理论架构和实践形态。     

土地革命战争时期党的建设新进展

重新确认了中国社会的性质。对中国社会性质的科学界定,是正确认识和推动中国革命的基础。建党初期,中共二大就认定中国是半殖民地半封建社会,但是,并没有深入的认识和透彻的把握。     

论中国共产党意识形态建构的政治技术与政治艺术

面对全球化浪潮和改革攻坚阶段所遇到的各种矛盾与冲突,特别是市场经济的冲击和极端自由主义的挑战,以及执政党的政治权威、政治合法性的认同日益严峻的现实,我们要充分认识到中国共产党意识形态建构在保持党的先进性和社会整合过程中的重要性与紧迫性.直面现代执政党意识形态所面临的冲击与挑战,正确运用意识形态教育的政治技术与政治艺术,与时俱进地建构和发展中国共产党的意识形态,用中国化的马克思主义引领多元、多样、多变的社会思潮,在构建我党意识形态的过程中永葆党的先进性,在保持党的先进性过程中充分发挥我党意识形态构建的政治技术与政治艺术功能,加快社会主义和谐社会建设的步伐.