卖淫妇女心理卫生状况的调查与分析

目的：了解卖淫妇女的心理健康水平,为开展心理辅导与咨询,增进卖淫妇女的心理健康,提高心理素质,以及促使卖淫妇女心理转化提供心理学依据。方法：采用症状自评量表SCL-90和问卷调查,对收教中的卖淫妇女心理健康进行了调查。结果：卖淫妇女SCL-90各项因子分均高于国内常模,差异达到非常显著的水平(P<0．05,P<0．01),尤其是强迫症状、人际关系敏感、忧郁和敌对等因子,其次各项因子在年龄、文化程度、婚姻、经济上有着不同的显著差异。结论：卖淫妇女存在较多的心理问题,其原因是多方面的,其中收教所的生活、教育环境也是个不可忽视的因素,提示开展心理咨询和危机干预,对重塑健康人格,促进卖淫妇女心理良性转化具有重要意义。     

大学生个人信息保护意识的量表编制与特征分析

大学生个人信息保护意识包含对个人信息保护的认知、对个人信息保护的评价和对个人信息保护的行为三个层面的内涵。依据该内涵结构，对初步确认的包含30个条目的原始量表进行项目分析及因子分析，最终形成了包含2个分量表(共12个条目)的正式量表，即“个人信息保护的重要性认知与风险评价”(7个条目)和“个人信息保护的个人应对与法律应对行为”(5个条目)。经检验，正式量表信效度非常好，可适用于大学生个人信息保护意识相关的调查研究工作。本研究对正式量表的初步应用发现：大学生个人信息保护意识水平较高，但个人信息保护的个人应对与法律应对水平相对于其重要性认知和风险评价水平要低；且婚恋状况、法治教育参与状况、在线受害经历等因素均对大学生个人信息保护意识有显著影响。基此，可采取重视对大学生个人信息保护的个人与法律应对行为塑造、持续加强法治教育尤其是增加个人信息保护的学习内容、加强社会支持系统建构以减少大学生对个人信息受害的恐惧感等有针对性的策略以提高其个人信息保护意识与能力。     

在校女童保护实证研究——以重庆市某小学为例的调查

通过对某小学在校女童情况的调查研究，发现存在的主要问题包括：留守女童和离婚家庭女童的父母监护缺失，致使其在心理、生活和学习方面出现某些问题；家庭教育过于注重学习；女童的受教育权可能被侵犯；学校对法律知识普及教育不够；学校提供的课外阅读书籍不足；个别小学教师歧视某些女童等。为促进女童发展，构建和谐社会，特此对我围政府、学校和家长提出以下对策建议：建立特殊女童基本情况登记和定期访问制度；对监护人、事实监护人进行家庭教育知识培训；为特殊女童配备代理家长、设置亲情电话；采取特殊措施保护女童的受教育权；适当增加学校教育设施的投入，加强对教师的思想素质教育及对女童开展心理健康教育和普法教育等。     

对七十名瑞安籍吸毒解教人员回访调查的报告

对七十名吸毒解教人员的回访调查表明:吸毒解教人员毒瘾戒断率(解教后三年内未复吸毒)约为15.7%调查表明:劳教戒毒是一项复杂的、系统的社会工程,需要劳教所、社会、家庭的密切配合和共同努力才能取得理想的效果。劳教所应对吸毒劳教人员进一步加强毒品危害教育,强化依法严格管理,加强心理矫治工作、职业技术培训工作社会方面应加强吸毒解教人员接茬帮教工作,建议政府对吸毒解教人员进行易地安置,加强帮教方式研究;家庭需加强对吸毒解教人员的监管力度,重视亲情感化。     

中国农村的主观幸福感及其决定因素

旨在评估未来中国农村幸福感函数的2002年全国家庭调查,特别设置了一个有关主观幸福感的模块。经济学理论所预测的对幸福感重要的变量,相对而言都不重要。分析报告表明:如果我们想理解这一点,就需要求助于心理学和社会学。中国农村并不是滋生对生活不满的温床,其原因可能是大多数人把本村庄的人作为了参照群体。在本村庄内比较得出的相对收入以及与过去和可预期的未来的情况进行比较得出的时间序列中的相对收入都会影响幸福感。我们对"主观幸福感贫困"函数进行了评估,在该函数中,收入和代表"能力"、"功能"的各种代理变量作为参数出现。即使在贫困的中国农村,社会功能、态度和期望对主观幸福感也是重要的。     

家庭环境对青少年越轨行为的影响——基于CEPS2014-2015数据的量化分析

青少年由于身心尚未成熟,易受环境影响产生偏差行为。了解引起青少年越轨的因素和作用机制,对预防青少年越轨具有积极意义。通过分析中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015年度数据,运用结构方程模型分析家庭环境对青少年越轨的影响机制。发现家庭环境会影响青少年的社会行为,家庭成员的一些不良行为会通过潜移默化的过程直接传递给青少年一代,并通过影响青少年交往对象的选择,使青少年容易结交具有不良行为的朋友,间接沾染一些不良习气。家庭是社会化的第一场所,培育良好的家庭氛围,对于预防和减少青少年越轨行为的发展十分关键。     

带刺的玫瑰：谈青少年求爱被骗

青少年时期是人的一生中发展变化非常迅速的时期。处于这一时期的青少年精力充沛,思想活跃,好奇心强,敏锐但容易偏激,热情却常常冲动,有极大的波动性。他们向往成功,积极进取,希望创造和挑战新生事物,以满足心理需要,并表现出社会交往更加主动,更广泛地接触社会和了解社会。他们渴望学习知识、希望拥有令人羡慕的职业和爱情,他们追求时尚和美丽,希望掌握更多的财富和成功的人生,但是由于他们的心理发展相对落后,对于事物缺乏辨别性,审美层次不高,容易轻信、困惑和怀疑。这些矛盾性也成为他们成长的道路上不可忽视的障碍。作为关注青少年健康成长的社会、家庭、学校,不仅要认识到这些问题的重要性,更应当积极行动起来,对于青少年进行适当的教育、正确的引导,真诚的关注,承担起保护青少年的责任。本专题就当前青少年在成长过程中遇到的一些比较典型的受骗上当方面的问题展开讨论,希望能够对青少年起到正确的引导作用,帮助他们在成长的路上,走得更加顺利,更为通畅。同时也希望我们社会能够给予青少年一个更为安全、健康的环境,使他们茁壮的成长。     

天下没有免费的午餐：谈青少年求财受骗

青少年时期是人的一生中发展变化非常迅速的时期。处于这一时期的青少年精力充沛,思想活跃,好奇心强,敏锐但容易偏激,热情却常常冲动,有极大的波动性。他们向往成功,积极进取,希望创造和挑战新生事物,以满足心理需要,并表现出社会交往更加主动,更广泛地接触社会和了解社会。他们渴望学习知识、希望拥有令人羡慕的职业和爱情,他们追求时尚和美丽,希望掌握更多的财富和成功的人生,但是由于他们的心理发展相对落后,对于事物缺乏辨别性,审美层次不高,容易轻信、困惑和怀疑。这些矛盾性也成为他们成长的道路上不可忽视的障碍。作为关注青少年健康成长的社会、家庭、学校,不仅要认识到这些问题的重要性,更应当积极行动起来,对于青少年进行适当的教育、正确的引导,真诚的关注,承担起保护青少年的责任。本专题就当前青少年在成长过程中遇到的一些比较典型的受骗上当方面的问题展开讨论,希望能够对青少年起到正确的引导作用,帮助他们在成长的路上,走得更加顺利,更为通畅。同时也希望我们社会能够给予青少年一个更为安全、健康的环境,使他们茁壮的成长。     

小心求职道路上的陷阱：谈青少年求职被骗

青少年时期是人的一生中发展变化非常迅速的时期。处于这一时期的青少年精力充沛,思想活跃,好奇心强,敏锐但容易偏激,热情却常常冲动,有极大的波动性。他们向往成功,积极进取,希望创造和挑战新生事物,以满足心理需要,并表现出社会交往更加主动,更广泛地接触社会和了解社会。他们渴望学习知识、希望拥有令人羡慕的职业和爱情,他们追求时尚和美丽,希望掌握更多的财富和成功的人生,但是由于他们的心理发展相对落后,对于事物缺乏辨别性,审美层次不高,容易轻信、困惑和怀疑。这些矛盾性也成为他们成长的道路上不可忽视的障碍。作为关注青少年健康成长的社会、家庭、学校,不仅要认识到这些问题的重要性,更应当积极行动起来,对于青少年进行适当的教育、正确的引导,真诚的关注,承担起保护青少年的责任。本专题就当前青少年在成长过程中遇到的一些比较典型的受骗上当方面的问题展开讨论,希望能够对青少年起到正确的引导作用,帮助他们在成长的路上,走得更加顺利,更为通畅。同时也希望我们社会能够给予青少年一个更为安全、健康的环境,使他们茁壮的成长。     

20万张脸的教训：谈青少年求美受骗

青少年时期是人的一生中发展变化非常迅速的时期。处于这一时期的青少年精力充沛,思想活跃,好奇心强,敏锐但容易偏激,热情却常常冲动,有极大的波动性。他们向往成功,积极进取,希望创造和挑战新生事物,以满足心理需要,并表现出社会交往更加主动,更广泛地接触社会和了解社会。他们渴望学习知识、希望拥有令人羡慕的职业和爱情,他们追求时尚和美丽,希望掌握更多的财富和成功的人生,但是由于他们的心理发展相对落后,对于事物缺乏辨别性,审美层次不高,容易轻信、困惑和怀疑。这些矛盾性也成为他们成长的道路上不可忽视的障碍。作为关注青少年健康成长的社会、家庭、学校,不仅要认识到这些问题的重要性,更应当积极行动起来,对于青少年进行适当的教育、正确的引导,真诚的关注,承担起保护青少年的责任。本专题就当前青少年在成长过程中遇到的一些比较典型的受骗上当方面的问题展开讨论,希望能够对青少年起到正确的引导作用,帮助他们在成长的路上,走得更加顺利,更为通畅。同时也希望我们社会能够给予青少年一个更为安全、健康的环境,使他们茁壮的成长。     

压力、负面情绪与中国流动儿童的越轨行为

本文采用一般压力理论来解释流动儿童的弱势地位(压力来源)、负面情绪与越轨行为三者之间的具体关系。基于2011年广州市中学生生活调查的数据,本研究运用负二项回归(NegativeBinomial Regression)模型分析了各种压力来源对流动儿童的负面情绪及其越轨行为的影响,并比较了流动儿童与广州本地儿童在越轨行为模式和形成机制上的异同。结果显示,流动儿童的越轨行为显著高于城市本地的青少年,尤其是就读于农民工子弟学校的学生,其越轨行为更加严重。研究进一步发现,压力对流动儿童的越轨行为有直接作用。其次,同本地儿童相比,流动儿童面临更多压力源以及程度更为严重,他们更有可能出现与教师的负面关系及承受更大经济压力。再次,个体的压力越大,越容易产生紧张、绝望、烦躁或焦虑、沮丧和觉得自己一无是处等负面情绪;值得注意的是,本地儿童面对压力所产生的负面情绪比流动儿童更为严重。最后,本研究证实负面情绪是压力与流动儿童越轨行为间的重要中介变量;由于缺少社会支持,流动儿童的负面情绪更易导致其越轨行为的发生。本研究显示艾格纽提出的一般压力理论对理解中国未成年人的越轨和犯罪行为有较强针对性,也有助于我们提出改善流动儿童社会境遇的政策建议。