论犯罪学与刑法学的相互关系和互补共进

犯罪学和刑法学都是以犯罪作为研究对象的学科,犯罪学关注的是犯罪人,刑法学关注的是犯罪人的行为。两者是父子关系还是兄弟关系或是陌路人?在中国社会过去相当长的一段历史时间内,由于对犯罪的关注过多和过重地集中在通过刑法进行严惩和打压,但是我国社会目前阶段的犯罪依然处在野火烧不尽,春风吹又生的野生状态。因此,如何认识犯罪的生存和产生的原因,如何实现对犯罪的全面预防和遏制,如何扭转重严惩轻预防的刑事政策,其更大社会责任的观念提升将历史地降临在犯罪学身上。犯罪学和刑法学如何实现相互联动和互补共进,将是犯罪学和刑法学的共同任务。     

论刑事程序的惩罚功能

刑事一体化语境下,国家刑事制度建设是一个合理分配程序与实体功能的系统工程。惩罚不仅是实体法的考量范畴,也从刑事程序诞生之初起便与程序密不可分。轻罪案件中,程序的惩罚功能体现非常明显。即便程序即是惩罚的提法过于绝对,程序的惩罚功能也应得到应有的关注。肯定刑事程序惩罚功能合理性的同时,也要防止程序对实体的僭越。基于此,本文主要研究如下三个逐层递进的问题:其一,刑事程序惩罚功能的实践面相;其二,国内外同类研究成果的启示;其三,刑事程序惩罚功能的理性出路。     

地方综合性大学法学素质教育的目标与法学教育的改革

我国地方性综合大学法学素质教育的目标一直是注重理论知识的传授而忽视实践教学的重要性,这种模式已不能适应新时代下我国法治建设的要求,目前法学教育的人才大部分有深厚的理论素养,但是在具体分工作中却无法适从。因此,本文就针对此问题予以探究。     

法学教育与法律职业衔接问题的社会性分析

我国一直以来都坚持依法治国的基本纲领,我国在法制建设和法治人才培养方面的投入也都比较高,现如今我国的宏观法律体系不断完善,专业性的法律人才也越来越多,我国的法学教育愈发成熟,但是我国法律建设快速发展过程中,逐渐暴露法学教育与法律职业衔接的问题,一方面社会对高素质专业化法律人才的需求越来越多,标准也都越来越高,但是我国司法院校毕业的法律学生在就业方面仍然存在诸多问题,本文围绕法学教育与法律职业衔接的问题进行系统的阐述,以此为我国法治社会的建设提供有效的保障。     

论法学人才培养模式改革

法学教育是我国高等教育的重要组成部分,关系到建设社会主义法治国家的建设,法学人才的培养显得尤为重要。通过对传统的法学人才培养模式进行分析,指出了现行法学人才培养模式的问题,从自身原因和外部原因两个方面指出现行的法学人才培养模式已经无法适应新时期的经济、政治等发展的需要,并由此提出了对我国法学人才培养模式的构建,以及我国法学人才培养模式的改革方向。     

试论启动刑事审判监督程序的困境与出路

审判是国家相关部门依照法律规定,来解决纠纷的一种专门性活动。而刑事审判监督程序则是为了保证审判过程以及结果的合法性和正确性的一项工作,我国的刑事审判监督程序目前仍然存在着一些问题影响着司法判决的权威性。因此,本文就针对相关的工作人员在审判监督工作中遇到的困境进行分析,研究完善刑事审判监督程序的出路,希望能为增强司法的公信力提供参考意见。     

积极的刑事政策论纲

积极的刑事政策,是一种主动的、非刑罚性的、注重公众参与的刑事政策。之所以提倡积极的刑事政策,是因为传统消极刑事政策存有局限性,难以实现有效治理犯罪的刑事政策目标。在刑事政策领域探讨和实践积极的刑事政策有着重要的理论意义和实践价值。     

我国刑事政策与青少年司法制度的改革

我国青少年刑事政策必须不断适应社会发展和变化的现实需要,为此要求我们进一步解放思想观念,落实方案措施,工作载体也要创新。当前应当以建立具有中国特色的少年法院为抓手,全面推进我国少年司法制度建设的步伐。     

当代澳大利亚法学教育

澳大利亚是一个现代法治国家。澳大利亚法律人才培养的成功是其法治建设巨大成就的基础和前提。本文拟对澳大利亚法学院的发展、法律学位制度、法学院教育与律师职业的关系等澳大利亚法律教育的主要问题进行探讨,以期对我国法学教育有所启示。     

刑事源流研讨会会议综述

华东政法学院离退休高级专家协会于2005年11月3日召开了刑事源流研讨会。会议由徐建教授主持,与会刑法学、犯罪学专家围绕“刑事源流”这个主题展开了热烈的讨论。夏吉先教授首先做了发言,指出其新著《刑事源流论》并非刑事源流史学著作,而是在刑事学科领域内的一种学科理念主张,整体刑法学、刑事一体化、刑事源流论所用的词语虽然不同,但其基本思想是相同的。他从社会的变迁中感悟到犯罪问题动态研究的重要性;从刑法学上的“因果论”研究感悟犯罪学上的“源流论”研究的重要性;从刑法学与犯罪学谁先谁后之争,感悟到刑事一体化理念的重要性…     

浅谈中国法学职业化教育

法学职业化教育是实现法学职业专门化的教育,有助于法律从业者素质的提高、司法权威的树立和司法独立的实现,中国法学教师素质提升是法学职业教育化必须面临的问题,因而实现中国法学职业化教育必须不断完善法学教育的职前培训制度,以统一司法考试促进法学教育职业化,建立法学教育质量评价制度。     

进一步完善我国未成年人犯罪的刑事政策与刑事立法

未成年人犯罪已被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害，成为全球严重的社会问题。近年来，随着未成年人犯罪率不断上升，如何预防和遏制未成年人犯罪已成为世界各国关注的问题。虽然我国采取刑事政策与刑事法律相结合的方式来阻止未成年人犯罪浪潮的高涨，但由于我国未成年人犯罪的刑事立法存在不足，刑事政策又没有充分发挥其作用，因此成效不甚理想。采取何种刑事政策能有效的弥补刑事立法的不足，以达到预防和控制未成年人犯罪的目的，是值得我们进一步思考的问题。     

雷蒙:我不认为中国的法学教育存在问题

"法学教育是一种高等教育,要求学生足够成熟,有足够的知识背景来支撑他学习这个学科,才能更深层次、更好地表达法律。"STL(北大国际法学院)的教学楼坐落在远离市区的深圳大学城北大校区。杰佛瑞·雷蒙院长并不是经常呆在这儿,     

浅议刑事附带民事诉讼案件之刑事申诉管辖权问题

附带民事诉讼的成立以刑事案件为前提,在一定程度上具有副属性。附带民事诉讼需在刑事诉讼进行过程中提起,民事部分的判决不得同刑事部分的判决相抵触,其起诉时效、上诉期限以及管辖法院都需视刑事案件的情况而定。正是由于附带民事诉讼具有其特殊性,在受理不服法院作出的生效刑事附带民事诉讼案件时,检察机关应当准确把握,确保案件正确受理。     

论宽罚严管的少年刑事政策思想

宽罚严管的少年刑事政策思想是对宽严相济刑事政策在少年刑事领域的外延扩展,是一种刑事政策社会化的思想。它包括总体宽宥的少年刑事政策理念以及加强对非刑罚化、非监禁化处置的少年的监督管护等两个基本方面。从制度层面考虑,在完善落实现有少年管教、保护措施的同时,可适当设置一些新的措施。     

刑事政策对黑恶势力软暴力犯罪的惩治

在目前扫黑除恶斗争中,软暴力现象愈发严重,黑恶势力通过软暴力,从而容易支配当地、恐吓群众、谋取经济利益、危害区域治安。对于黑恶势力的软暴力犯罪,要在广义刑事政策的立场上对其惩治,发挥刑事政策的真正力量。以法治思维为基础,遵守刑事政策与刑法的基本原则,准确认定黑恶势力软暴力行为的概念、特征,以此制定打击黑恶势力软暴力犯罪的对策,在刑事政策执行的过程中,充分发挥群众积极性,严格遵守宽严相济的政策方针,改善犯罪人处遇,重视教育改善的功能,方能更有效地惩治黑恶势力软暴力犯罪。     

基于"碎片化"问题的立体刑法学研究

关于我国刑法的研究,应实现将平面刑法向立体刑法转化,突破我国现行的刑法研究领域,不断促进刑法理论水平的提升.本文通过对立体刑法碎片化问题的研究,探索立体刑法的基本运作形式.研究表明立体刑法应该以社会系统作为基础,将刑法作为法制子系统,这样不仅可以借助操作上的封闭性特征实现刑法的再生产,也可以借助法制子系统与...     

论刑事错案预防

鉴于人认识能力的局限性,不可避免的会存在与刑事诉讼目的相悖的刑事错案,其极大的害当事人的自由、生命和财产,公众会对国家的司法公正与司法权威彻底丧失信心,对刑事错案进行研究并完善其预防机制对我国司法的有效运行具有重要意义。     

欧洲犯罪新动向与刑事政策考察报告

应欧洲新犯罪学协会主席伏尔克·迪特曼教援和德国蒂宾根大学犯罪学研究所所长、国际犯罪学协会名誉主席汉斯·尤尔根·卡尔纳教授的盛情邀请，浙江省青少年犯罪研究会以会长邬兴华为团长的浙江省青少年犯罪研究会专家代表团，从10月3日至16日，赴瑞士与德国参加学术研讨会和国际犯罪问题座谈会。与会期间，代表团会见了德国著名犯罪学家、马普外国与国际刑法研究所前所长亨特·凯泽教授、德国著名犯罪学家、国际被害人学会会长汉斯·约阿杀姆·斯奈德教授，以及瑞士犯罪学学会会长等学者。