关于加强社区青年思想政治工作的探讨

共青团加强社区青年思想政治工作就是要处理好工作的基本方式和基本内容问题。基本方式就是要做到培养社区理念与发展青年创造性相结合、强化服务与积极引导相结合、正面激励与社区救济相结合、团属工作和社会统筹相结合、项目实施和社会效益相结合、传统手段与现代工具相结合。基本内容就是要将党的基本路线方针政策与社会实际情况相结合、光荣传统与个人生活价值相结合、提高青年生活素质与社会服务相结合、参与创新与正确认识事物相结合。以便满足社区青年思想政治工作可持续发展的要求。     

福建团属青少年事务社工发展现状及对策

团属青少年事务社工是我国社工人才队伍的一支新生力量,2006年以来福建各地相继成立了青少年事务社工机构,成为当地共青团开展工作的重要辅助力量。由于社工人才总量不足,专业素质差异较大,人员流动频繁,社工队伍工作压力较大。加快团属社工事业发展,要从整合社会资源、开展专题培训,分类帮扶青少年,建立健全社工管理体系等方面着手,努力构建一支稳定的社工队伍,全面推进团属青少年事务工作。     

新形势下高校德育工作的创新

一、高校德育观念创新。1、树立战略德育观。高校是培养社会主义建设高级人才的主阵地,德育关系到人才的发展方向和为谁服务的重大问题。坚持德育是中国教育具有社会主义特色的标志之一,具有深远的战略意义。要从思想上、行动上正确处理好教学、科研与思想政治工作的关系,既要克服重教学改革和事业发展、轻思想政治工作;重学术骨干带头人的培养,轻思想政治素质提高的片面认识,努力增强“渗透”意识,提高“结合”本领,把高校思想政治工作渗透到教学科研之中,努力避免“两张皮”现象,进一步增强思想政治工作的有效性。2、树立素质德育观。德育…     

青少年创新素质的培养与锻炼

创新素质是创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的综合体现。培养创新素质,就是适应未来社会发展的客观要求,培养敢于向未知挑战的探索精神,对客观真理的不懈追求,对新生事物的敏锐观察力和特殊判断力,善于把握事物的发展和运动的规律,创造性地从事认识和改造世界的实践活动。加强青少年创新素质的培养与锻炼,是一个家庭、学校和社会共同参与、相互作用的系统工程,其中,教育是贯穿于家庭、学校和社会各个方面的中心环节。青少年时期是一个人集中接受教育的时候,青少年创新素质高低,直接取决于他们接受的是什么样的教育,怎样接受教育。面…     

新形势下社会主义学院建设刍议

放眼世界,政治多元化、经济全球化的进程日新月异,和平与发展依然是当今世界两大主题。我国已于2001年12月正式加入世界贸易组织(WTO),这一不同凡响的大事,必然促使各行各业行动起来,积极应对。“抓住机遇,迎接挑战”从来不是一句空言所能实现,要的就是仁者见仁、智者见智的行动。笔者以为,社会主义学院要随着经济的发展和社会的进步与时俱进,必须创新思维、更新观念;健全制度,确立保障;不断探索,在改革中求发展。     

现代社会公共伦理的多维追思——读孙抱弘新著《从“人”到“好人”》

青少年是未来社会建设的主力军，公民素质的现代化要从青少年抓起。在当代中国社会的特殊背景下，如何培养符合现代社会发展要求的青少年公民素质？无论是学术研究领域，还是实际工作领域，这都是一个迫切需要人们深入探讨的重要问题。上海社会科学院研究员孙抱弘近期出版了《从“人”到“好人”一一公共生活与青少年品德养成》（黑龙江教育出版社2013年3月出版）一书，对此问题进行了深入探讨。本刊邀请著名学者余双好、黄海、高中建等先生赐稿本刊，纵论“从‘人’到‘好人＇”之机理、之曲直。     

增权理论:网络时代青少年工作的新视角

当前网络时代对青少年发展产生着“催生与颠覆并存”、“建构与解构并存”以及“强化与弱化并存”等显著影响,这给青少年群体实现自我发展的根本任务以及青少年工作的有效开展带来巨大的挑战.改善网络时代青少年工作思路、创新工作模式势在必行.要将网络时代的交互性、多维性视为青少年顺利实现社会化发展的平台,将网络时代的自主性、平等性视为青少年自主性形成的内在要求,将网络时代的交互性、虚拟性视为有助于青少年主体性发展的良好条件.激发青少年的主体性和主动性,完善青少年在同辈群体和家庭系统层面的人际关系,通过青少年自身、青少年人际关系以及社会关系三个层面实现青少年增权.     

中国青年工作理论创新的构想

中国青年工作理论创新的重点是探寻新机制、激发新活力,研究团的建设规律、青年成长规律、文明服务规律,从而全面提升青年工作的科学水平。青年工作理论创新的策略是整合社会资源、支持分类研究、鼓励交流启发、创造理论品牌。中国青年工作创新可以塑造共青团组织的政治形象,扩大青年工作的社会影响力,充实青少年活动的丰富内涵,提高青年工作者的综合素质,促进青年社团组织的国际交流。     

高校德育创新的公共理性考量

高校德育创新是现代社会中拓宽德育发展方向的重要途径,而在多元发展的现代社会背景下,高校德育同时还面临着在差异与多样的价值理念中重拾底线伦理的重任。为避免青少年学生在价值观方面的混乱与困惑,高校德育必须在公共理性所内涵的公共利益、公共领域、公共行动、公共责任观念和公共精神品质等方面做出科学的思考与回答。基于公共理性观念的特殊视角,为了有效应对多元化对德育的影响,高校德育创新应强化公共理性的价值取向、完善公共理性标准并充实公共理性的内容,助推青少年学生公共理性观念的形成。     

社会排斥与社会整合--城市青少年弱势群体现状与社会保护政策研究

青少年弱势群体在家庭、学校、工作等方面面临程度和类型不同的“社会排斥”,生存与发展状况堪忧。尽管社会政策在整合城市弱势群体方面取得了一定成绩,但目前的社会保护政策和司法保护制度还存在观念误区、“缺位”现象等问题,必须在社会政策的制定中特别重视社会公平,完善青少年法律政策,从根本上改变弱势青少年的困境。     

“阳光行动”与社会管理创新

山西公安机关开展的阳光行动是山西公安机关社会管理创新的组成部分。阳光行动的核心价值是群众观念的进一步确立,其思想基础是要实践全心全意为人民服务的宗旨,是人民警察人民性的一种回归,是让人民群众支持和拥护公安工作。因此,阳光行动本身就是创新,而且在理念、制度、方法、机制等不同层次上都有创新。     

社会管理创新中的法律观念与法律制度创新

从法治文化的理论视角看,社会管理创新主要的体现为法律观念的创新和法律制度的创新。法律观念的创新,就是要建立一套适应于社会管理创新体制和机制的现代法律观念体系。法律制度的创新,就是要建立一套适应现代社会管理创新需要的法律体制和机制。观念创新是前提,制度创新是保障。观念创新为制度创新提供思想营养和理念基础,制度创新又进一步巩固、发展和塑造着人们的现代法律观念,并直接作用于社会生活。     

促进山东省社区青少年教育体系发展的战略思考及政策建议

为了落实国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质”的要求和教育部职成教司《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》,2003年起我们对山东省济南、青岛、烟台、威海、淄博等市及胜利油田、中国铝业山东分公司等国家大型企业所在地进行了社区青少年教育调查。为了加强我省社区教育体系的建设,进一步提高社区青少年教育的有效性,应该从战略思维选择和实践操作技巧两个层面把握好社区教育体系建设的关键环节。一、进行观念创新,积极探索既符合社会教…     

高校共青团工作面临的机遇与挑战

当前,教育改革和发展处在一个重要时期,深化教育改革,全面推进素质教育必将对学校共青团工作带来深刻影响。我们要关注教育改革发展的进程,研究素质教育为团的工作带来的机遇和挑战,探索共青团有效地融入素质教育的途径和方法,以培养青少年的创新素质和实践能力为重点,在实践中寻求共青团工作的新发展。 1.深化教育体制改革对高校共青团基层组织建设提出了     

新时期共青团工作创新的路径选择

新时期共青团工作具有政治性、时代性、实践性和创新性等特点，通过加强工作创新，实施“思想建团、服务立团、创新兴团、固本强团”战略，从而更好地履行共青团组织青年、引导青年、服务青年以及维护青少年权益的四项基本职能。     

"八荣八耻"与青少年荣辱观的培养

“八荣八耻”是对社会主义道德价值内涵的精辟概括,是传统中华道德与时代精神的凝聚与结合。在全社会大力倡导“八荣八耻”,是为青少年荣辱观培养提供了新的机遇和保证条件;是当代青少年思想政治教育实践的指导方向。因此,我们要把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年的自觉行动;坚持教育改革的思想,创新教育模式;营造有利于青少年学生树立社会主义荣辱观的环境和氛围。     

扣好人生第一粒扣子——试论怎样引导青年学生健康成长

人生的第一粒扣子是指价值观,引导青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”,就是要对齐“思想政治引领”与“创新创业引领”这两个引领;思想政治引领,就是要引导青年学生正确处理国家、集体、个人之间的关系;创新创业引领,就是要培养学生的创新精神、创业意识、创新创业能力;对高等教育而言,两个“引领”是解决好青年学生人生价值取向的问题.     

论社会管理创新中的群众工作

社会管理主要是对人的服务和管理,说到底是做群众的工作.群众工作是社会管理的基础性经常性根本性工作.加强和创新社会管理,就是要把群众工作贯穿到社会管理各个方面、各个环节.一要转变思想观念,创新群众工作思路;二要创新体制机制,提高群众工作规范化制度化水平；三要创新手段方法,切实增强群众工作的实效性.     

关于社会环境与青少年素质教育的心理学思考

社会环境与青少年素质教育关系极大。为了提高青少年素质教育水平 ,必须优化社会环境。从心理学角度分析 ,要解决好三方面的问题 :一、创新教育是素质教育的最突出部分。创新能力的培养 ,除一般途径外 ,还要重视培养良好的个性。二、青少年健康心理和行为是主客观因素共同作用的结果。要创造适合青少年成长的良好的社会环境。三、社会不仅要重视青少年身体健康 ,更要重视青少年的心理健康。     

网络与青少年素质培养浅析

网络作为一种现代媒体,它对人的素质培养尤其是青少年素质培养的影响将远远超过任何一种传统媒体。它的出现将有助于青少年学习观念、平等意识、全球意识、效率观念、奉献精神的培养及人际交往、求知途径的拓宽等。针对网络所带来的负面影响,我们必须按照社会主义核心价值体系的要求,做好青少年思想政治教育工作,为社会培养高素质人才。