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(一 )坚持和发扬理论联系实际的优良作风，学好“三个代表”重要思想。江泽民同志“三个代表”重要思想，不仅具有很强的理论性，而且具有很强的实践性，是理论与实践相结合的结晶。我们深入学习“三个代表”重要思想，就必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。一是要在端正学习态度上求突破。端正学习态度，首先要有正确的学习目的。毛泽东同志说过：“对于马克思主义的理论要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”在学习“三个代表”重要思想过程中，一定要端正态度，紧密联系工作实际，系统、深入地进行理论思考，全面、准… 相似文献
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学习贯彻“三个代表” 重要思想,重在理论联系 实际。要通过学习,坚持用 “三个代表”重要思想统领 各项工作,把“三个代表” 相似文献
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苏荣 《党的生活(青海)》2001,(10):17-17
江总书记“七一”讲话是一篇闪耀着马克思主义思想光辉、凝聚着中国共产党人实践经验和理论创新的纲领性文献，是新世纪加强和改进党的建设和指导一切工作的行动纲领。西宁市城北区委提出，学习讲话就是要发扬实事求是理论联系实际的作风，以创新精神努力实践“三个代表”。 相似文献
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江泽民同志指出：“党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命”。因此，要实践好“三个代表”，就必须“全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设”。一、树立理论联系实际的学风和实事求是的思想作风是实践“三个代表”的重要前提。实践“三个代表”，必须在马克思主义指导下进行。因此，树立理论联系实际的良好学风，用科学的态度对待马克思主义，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，在实践中学习、运用和发展马克思主义，学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析新情况，解决新问题，既是… 相似文献
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党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》强调指出，坚持理论联系实际，“提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力，是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作”，并要求全党“做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展工作”。“三个相统一”的要求，是党的理论联系实际的优良作风的具体体现和充分展开。在新的历史条件下，只有做到这“三个相统一”，党才能保持旺盛创造力，才能把江泽民同志“三个代表”重要思想落到实处，进一步推动建设有中国特色社会主义伟大事业向前发… 相似文献
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第一，坚持把用“三个代表”重要思想武装全党、教育人民作为宣传思想工作的首要任务。要继续按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮不断引向深入。坚持以改革发展稳定中的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展．加强和改进理论研究。紧密结合干部群众的思想实际和生产生活实际， 相似文献
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纪检监察机关兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，必须坚持理论联系实际，把“三个代表”重要思想作为统领反腐倡廉工作的根本指针，体现在反腐倡廉的工作部署、任务落实等各个方面，切实加强和改进反腐倡廉工作，为经济发展提供强有力保障。 相似文献
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房县在抓干部理论学习工作中．积极。践行省委倡导的“问题导向”学习方法．从实际出发．以正在做的事情为中心．树立“问题”思维．带着问题去学习，把发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、解决问题作为理论联系实际的重要载体和有效途径．有力地提升了理论武装水平．推进了学习型党组织建设。 相似文献
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江总书记“三个代表”的重要思想，是对新的实践的科学总结，集中了全党的智慧，反映了全党的意志；是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展。它既是理论的概括，又是行动的指南。我们要把学习贯彻“七一”讲话，全面落实“三个代表”重要思想作为当前工作的重点，在“七一”讲话的指引下，推动北京市的对外开放进入新阶段。全面理解“三个代表”重要思想的精神实质要把学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和学习江总书记“七一”讲话紧密结合起来，理论联系实际，全面推进本市对外开放的各项工作。要以加强各级领… 相似文献
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胡锦涛同志在全国第三次“三讲”教育工作会议上，从联系实际学习理论、坚持高标准严要求、依靠群众开门整风、开展积极健康的思想斗争、建立明确的责任制等五个方面对这次“三讲”教育的基本经验进行了概括和总结，这些成功的经验是全党集体智慧的结晶，是新时期全面加强党的建设的有益的创造性的探索，是实现党的建设逐步走上经常化、制度化的有效途径，更是学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想的根本保证。一、坚持和实践“三个代表”，就要充分运用“三讲”教育的成功经验，明确认识“三个代表”重要思想的现实性、针对性和指导… 相似文献
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目前，深入学习和贯彻落实江总书记“三个代表”的重要思想，是每位党员干部的重要任务。然而要学深学透、学好用好，必须有一个良好的学风。只有端正学风，才能更好地掌握“三个代表”的灵魂，才能正确地指导并运用到实践当中。端正学风，是把“三个代表”思想的学习引向理论与实践相结合的重要切入点。要学习好“三个代表”，最重要的问题就是能否弘扬和坚持马克思主义学风，而坚持马克思主义学风，最根本的就是理论联系实际。这就要求我们每位党员干部首先要加强两方面的学习，一方面向书本学习，另一方面向实践学习。端正学风，是把“三… 相似文献
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2004年以来，海东地委深入扎实地开展中心组理论学习，坚持用“三个代表”重要思想指导实践，解决问题。推动工作，做到了五个“转化”，有效地提高了领导班子的执政能力和执政水平，促进了全区经济快速发展和社会全面进步。 相似文献
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学习和实践“三个代表”的重要思想，应在加强干部队伍的思想作风建设方面下功夫，用“三个代表”的要求去解决干部作风中虚、浮、假、空等问题，力戒形式主义。具体要做到“四重”。 第一、重实际，忌主观。领导干部出思路、订计划、作报告都要从当时当地的实际出发，而不是从主观愿望出发，要从具体情况中探求工作的可行性和实现目标的可能性，按照实际情况决定工作方针。重实际的另一个方面就是理论联系实际，学理论，重在武装头脑，指导实践。任何时候都要坚持解放思想，实事求是，反对主观主义，紧密联系当时当地实际，努力做到言… 相似文献
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一是抓好支委会的理论、业务学习。要建立支部委员会的学习制度，使之经常化、系统化。坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要．巴想，学习科学发展观，学习党的路线方针政策，学习党的基本知识，学习科学文化知识，不断提高每个委员的理论、政策、文化和业务水平，以适应工作的需要。做到自学和集体学习相结合，理论联系实际，持之以恒，常抓不懈。 相似文献
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学风问题的关键是什么？是理论联系实际。有的放矢。学以致用。毛泽东同志说．理论联系实际，就是要用马克思主义之箭去射中国实际之的。理论是箭。实际是靶子，叫做“有的放矢”。“如果你能应用马克思列宁主义的观点．说明一两个实际问题．那就要受到称赞，就算有几分成绩，被你说明的东西越多，越普遍。越深刻，你的成绩就越大。”马克思主义学得如何，要看你运用马克思主义的立场、观点和方法来说明和解决实际问题的程度如何，其关键也在于你能否把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观科学地运用到社会主义现代化建设的实践中去。可见，如果不从根本上解决好学风问题，学习理论只能是空的．是没有实际作用的。 相似文献
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几年来，武冈市委中心组发扬理论联系实际的良好学风，学习科学理论与实践紧密结合，有力地促进了各项事业的发展。一、理论联系实际，抓住理论学习的关键武冈市委中心组在理论学习中始终把指导工作、解决实际问题作为着力点和落脚点，运用科学理论去观察、分析现实问题，指导实践。其一，以科学理论为指导，准确把握现实，分析市情。市委一班人认为，在分析市情时，必须把本地区、本部门放在国际国内政治、经济形势的大背景中去考虑，只有这样，才能使发展思路体现出科学性和时代性。为此，市委一班人认真学习江泽民同志关于“三个代表”和… 相似文献
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胡锦涛总书记强调,要坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。这是我们兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,保证真正学懂和真心实践“三个代表”重要思想的重要前提。态度问题是原则问题坚持马克思主义态度,最重要的就是既承认理论是对实践的概括和总结,又承认理论对实践的巨大指导作用。“三个代表”重要思想是世纪之交对改革开放实践进行的历史性科学总结,从本质上概括了党的先进性的深刻内涵,从而成为党的指导思想。深刻认识“三个代表”重要思想的历史地位,提高学习“三个代表… 相似文献
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福建省福州市晋安区委理论学习中心组解放思想，改变传统学习方式，推动学习成果向实践转变，取得了明显效果。一、变“关起门来学”为“走向社会学”。晋安区委中心组在理论学习中，采用实地考察、调研等方法，用改革开放的生动实践推动理性思考，又不断地总结和推广实践经验，使理论学习成果及时向实践转化。近几年，他们结合本地实际，先后确定了“把握理论精髓，解放思想促发展”、“实践‘三个代表’，促进本地区经济新跨跃”、“学习特色理论，建设新城区，开发大山区”等１６个专题进行学习思考，较好地解决了理论与实践“两张皮”的… 相似文献