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在高中政治课教材中直接、系统地进行爱国主义教育的内容不多,但教师只要细心观察,注意了解学生思想倾向,适时结合教材内容,就能利用政治课对学生进行爱国主义教育。例如有段时间,我发现学生对到国外定居的 相似文献
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作者在高三思想政治课教学过程中，对高三政治常识教学内容与爱国主义教育内容相结合这一课题，进行了一些研究和实践，以下是根据《爱国主义教育实施纲要》，结合高三思想政治课现行教材，进行爱国主义教育的主要做法。第一，教育学生热爱社会主义制度，热爱中国共产党，坚定社会主义信念，坚持党的领导，是高三思想政治教材全书的主线，是高三爱国主义教育的重点内容。教材前言部分首先提出要把坚定正确的政治方向——社会主义方向摆在首位。第一课通过分析资本主义国家的阶级矛盾、国家性质、民主制度，与第二至第五课所说明的我国社会主… 相似文献
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党的十四届六中全会根据全面实现我国国民经济和社会发展“九五”计划及2010年远景目标的要求，做出了具有战略意义的关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议。《决议》七个组成部分的第三部分，是强调“努力提高全民族思想道德素质”，并且着重论述了实现这一目标的具体举措是“深入持久地开展爱国主义教育，发扬自尊、自信、自强的民族精神。”这一论述明确指出了现阶段中学思想政治教育工作的指导思想、方向、原则、要求。因此我们要把爱国主义教育全方位多层次地贯穿到各年级思想政治课的内容中去，使其成为每一个政治教师自觉… 相似文献
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一项由著名的阿波斯特托莱德研究中心进行的权威调查显示，在欧美18个发达国家中，美国人对祖国的认同感和自豪感最强，也最愿意为保卫祖国而战。这要归功于美国系统完善、注重效果、潜移默化、渗透进日常生活细节的爱国主义教育体系。 相似文献
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笔者经过近几年的探求，现就初一思想政治课渗透爱国主义教育的方式和方法谈一些体会。一、找渗透点要注重一个“准”字初一年级的思想政治课教材，有很多课节，直接在对学生进行爱国主义教育，但也有些课节的爱国主义教育内容是蕴藏在其它内容里的，这就要求我们教师要找谁。如第六课，热爱劳动，艰苦奋斗，就应该以第一节的第二个框题中所列举的上海98名热血青年志愿组成的垦荒队开发江西省郧阳湖边的荒滩野岭，创办共青垦殖场的生动事实，对学生进行爱国主义教育，使学生明确国家的富强，社会主义建设事业的发展必须靠人民的辛勤劳动，从… 相似文献
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爱国主义教育是社会主义精神文明建设的基础性工程，爱国主义教育是全民教育，但重点是广大青少年，这是《爱国主义教育实施纲要】的基本精神。因为广大青少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人，能否把他们培养教育成一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是关系到党的生死存亡和国家民族的前途、命运的大事。青少年的爱国主义教育，要从家庭、学校、社会三方面同步进行，只有这样，才能使爱国主义教育收到良好的效果。一、家庭教育是爱国主义教育的基本单位家庭是社会的基本细胞，是一个人成长的摇篮。在青少年中… 相似文献
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中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》指出:“我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。”爱国主义是贯穿中国历史的一条红线。在教学中把握这条红线对培养学员的民族自尊心和民族使命感,具有重要的意 相似文献
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新时期进行爱国主义教育与加强民族团结之我见郑玉杰列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的爱。”一般说来，爱国主义就是指对自己祖国的忠诚、热爱和一种深深的眷恋。爱国主义是一种最深厚的崇高感情。这种感情，是世界各族人民都加以诊视的... 相似文献
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进行爱国主义教育，首先应使受教育者明白：中国为什么可爱，为什么值得爱。要回答这个问题，就要从历史的中国和现实的中国作出说明。这两个不同历史阶段的中国，它的发生和发展，都只有用历史的进程来考察，才能够说得清楚。较多地了解中国历史的发展进程和社会主义国家建立的历史过程，才能树立真正的热爱社会主义祖国的思想。1、历史遗产是爱国主义的思想源泉。几千年来中国的历史进程，是用中华民族优秀儿女为缔造中国历史文明而辛勤劳动的史迹编织而成的，它记述了祖国曾经有过的辉煌灿烂的历史。诸如在中国历史上，科学技术的发达就… 相似文献
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中等师范学校是培养无产阶级革命事业接班人的重要阵地。我国伟大的教育家陶行知先生说过：“师范教育可以兴邦，也可促国之亡。”可见，师范教育的好坏，学生素质的优劣，直接关系到民族的素质、社会的发展和祖国的前途。在改革开放新的历史时期，如何使未来的教师首先具有爱党、爱国、爱校、爱教、爱乡、爱民、爱学生的高尚道德情操，立志献身于祖国的教育事业，则是师范学校办学的宗旨所在。根据新时期的特点以及我们农村师范学校的实际，我校通过以下途径对中师生进行爱国主义教育。一、把爱国与爱党教育结合起来，使中师生树立报国之志… 相似文献
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我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的国家性质决定了我国公民享有的权利,具有真实性和广泛性两个特点。讲述公民的基本权利时,一定要注意突出这两个特点,以便使学生充分认识社会主义制度的优越性。在讲述公民的基本权利的具体内容时,可以采用下列方法对学生进行热爱社会主义祖国的教育。 相似文献
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会年7月1日，我国政府已恢复对香港行使主权，这是本世纪中国历史上又一具有伟大意义的事件，是对中小学主进行爱国主义教育的重要契机。近期，笔者组织开展了"以我国政府恢复对香港行使王权为题对中小学主课入进行爱国主义教育"的活动。我门的体会罡：抓住这一重大事件对学生进行爱国主义教育，可以在根据中小学生不同认知水平而采用形式多样的教育方式的基础上，围绕三个基本点，突出三个教育点，深化教育主题，从而帮助他们增强民族自尊心、自信心和民族自豪感，树立为实现祖国统一和建设有中国特色衬会主义而奋斗的历史使命感和衬会责任… 相似文献
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一、充分认识学习江泽民同志的重要讲话,深入持久地开展爱国主义教育的重要意义第一,深入持久地开展爱国主义教育是高举邓小平理论旗帜的重要内容。高高举起邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,坚持党的基本路线,是我们继续推进建设有中国特 相似文献
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《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1986,(1)
理想,是建立在现实基础之上的和奋斗目标相联系的有实现可能的一种信念(想象),它是人的最高精神需要。人们心目中的崇高理想,是社会生活中各种美好表象的创造性组合,是对真、善、美追求的集中表现。车尔尼雪夫斯基说得好:“人的活动,如果没有理想 相似文献
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爱国主义是一个历史范畴,每一个时代的爱国主义教育都具有其鲜明的特点。新时期爱国主义教育创新的基本理念是将爱国主义教育和时代精神、公民意识和美育相结合;新时期爱国主义教育创新的基本途径是在传统课堂讲授和传播媒介基础之上,积极开辟网络新阵地,对大学生进行多渠道、全方位的教育和熏陶。 相似文献
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十一届三中全会以后,党对外实行开放政策,并把我国经济落后于世界先进国家的现状告诉了人民。这样,激励了全国绝大多数人振兴中华、实现四化的雄心壮志。但也有些人对我们党能否领导全国人民实现“四化”产生了某些疑问。中学生生活在社会之中,自然也会受其影响。因此在教学中,进行爱国主义思想教 相似文献
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当今我国社会经历的伟大变革,目标是实现有中国特色的社会主义现代化.为了完成这一壮举,为了使中华民族在世界激烈竞争中和严峻挑战面前立于不败之地,需要爱国主义教育,需要“天下兴亡,匹夫有责”的激情.鲁迅先生说:“唯有民魂是很宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真正进步.”弘扬爱国主义精神,振兴中华,要成为12亿人的共同追求.故此,爱国主义教育不仅在中小学校要搞,在党校教学中更要搞.因为党校是党性锻炼的熔炉,也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律跨世纪人才的理论阵地,还是面向社会的窗口.我认为在党校教学中进行爱国主义教育尤为必要.本人就此问题,略抒管见: 相似文献