新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例

"中国特色社会主义进入了新时代"这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校,基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务,要立足地方实际,创造性的多方探索与实践,有效提升党性教育培训质量。     

对新时期党员干部党性教育创新的思考

党性教育是我党自身建设的优良传统,是保持党的先进性和纯洁性的一贯要求。重视党性教育,是中国共产党干部教育的重要特点和优势。新时期,世情、国情、党情的深刻变化为党员干部党性教育提出了新的要求和挑战,面对这些新变化,必须把加强党员干部的党性教育作为党建的重要任务,深入研究,开拓创新,遵循党性教育的原则,树立新的教育理念,探索党员干部党性教育创新之路。     

关于提升党性教育质量的路径探索

正党性教育是干部教育培训工作的核心,是一项经常性工作。党的十八大以来,如何提升党性教育的质效成为干部教育培训工作的重要课题。面对从严治党新常态、新要求,党性教育要按照"党性教育主题+全员覆盖对象+多元化教育"的模式和思路,开创党性教育的制度化、规范化、常态化,为实现四个全面战略布局提供坚强的思想保障。一、把握新形势,党性教育要适应新常态(一)加强党性教育是夯实执政根基的现实需要中国共产党从建党时的50多人,发展壮大到如     

领导干部要努力锤炼党性——学习贯彻习近平总书记关于加强党性修养重要论述

<正>党的十八大以来,在推进全面从严治党实践中,习近平总书记就领导干部加强党性修养提出了一系列新思想新论断新要求,深刻揭示了新时期共产党人党性修养的时代内涵,丰富和发展了党的建设理论。面对新形势新任务新常态,领导干部要担负起新的责任和使命,就必须按照习近平总书记的要求,努力锤炼党性。这既是关系领导干部健康成长的根本问题,也是加强党的先进性和纯洁性建设的根本任务。党性是一个政党的本质属性。我们党的本质属性是     

领导干部要努力锤炼党性——学习贯彻习近平总书记关于加强党性修养重要论述

党的十八大以来,在推进全面从严治党实践中,习近平总书记就领导干部加强党性修养提出了一系列新思想新论断新要求,深刻揭示了新时期共产党人党性修养的时代内涵,丰富和发展了党的建设理论。面对新形势新任务新常态,领导干部要担负起新的责任和使命,就必须按照习近平总书记的要求,努力锤炼党性。     

对“讲党性、重品行、作表率”的理解和认识

讲党性、重品行、作表率是深入学习贯彻十七大精神，着眼新形势、新任务，对党员干部的政治品格、思想境界、精神状态和工作作风提出的新要求。讲党性、重品行、作表率三个方面作为一个有机整体，既相互联系，又相互区别。讲党性、重品行、作表率是巩固党执政的合法性基础的需要，是加强执政能力建设和先进性建设的需要，是树立党的良好执政形象的需要。讲党性、重品行、作表率要加强理论学习、强化党性意识，要敬业尽责、提高执行力，要善待权力、增强拒腐能力，要发扬团队精神、打造品牌单位。     

构建党校党性教育新常态——学习研究习近平党性教育重要论述

随着我国经济发展进入新常态,党的建设尤其是作为干部队伍建设重要方面的党性教育也迈入了新常态。深入学习和研究习近平党性教育重要论述并以此为指导,构建党校党性教育新常态,不断提高党校党性教育的针对性和实效性。     

从严治吏新常态下抓好党性党风党纪教育培训的思考

中央新颁布的《干部教育培训工作条例》(以下简称《条例》)围绕培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,更加突出以德为先,更加突出党性党风党纪教育,为干部教育培训工作赋予了新的内涵.干部教育培训工作只有坚持"五个更加注重",不断创新思路、改进方式,积极探索与党性党风党纪教育有机融入的工作模式,才能更好地适应新形势新任务下从严治党从严治吏的新常态.     

党性分析要紧紧围绕讲党性

建立健全党员党性定期分析制度,是保持共产党员先进性长效机制的重要举措。面对新形势、新任务、新挑战,如何搞好党性分析,需要每名党员干部认真思考和回答。要从政治思想上坚定信念、划清是非界限。讲党性首先表现为讲政治。在党性分析中,要注意抓住那些影响增强党性观念的似是而非的重大问题,有针对性地学理论、搞辨析。当前,应着重划     

党的先进性建设的人性基础

党的先进性建设必须体现时代发展以及构建社会主义和谐社会的要求。如何与时俱进抓党建,如何以人为本抓党建,是新形势、新任务赋予党的建设的新要求、新挑战。在探索和建立加强党的先进性建设长效机制的过程中,从党的先进性建设与和谐社会建设这个角度出发,我们不能不考虑这样一个问题——党性与人性的关系。一、正确认识党性与人性的关系从本质上说,党性与人性是辩证统一的。一般说来,人性是指人区别于动物,人所特有的,一切人普遍具有的各种     

新时代党员干部党性教育长效机制的构建

重视党员干部党性教育是我们党的优良传统和政治优势,是坚持党的全面领导、加强干部队伍建设的题中之义。面对新时代党对建设高素质干部队伍提出的新要求,迫切需要从顶层设计、责任落实、动力激励、理论研究等四个方面构建党员干部党性教育的长效机制,才能确保党始终成为新时代中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

党的先进性建设的人性基础

党的先进性建设必须体现时代发展以及构建社会主义和谐社会的要求。如何与时俱进抓党建，如何以人为本抓党建，是新形势、新任务赋予党的建设的新要求、新挑战。在探索和建立加强党的先进性建设长效机制的过程中，从党的先进性建设与和谐社会建设这个角度出发，我们不能不考虑这样一个问题——党性与人性的关系。     

提振精神聚合力开创新局面 撸起袖子加油干实现新跨越——在2017年春季学期全校教职工会议上的讲话

面对新形势、新任务和新要求,我们必须主动适应,科学谋划,创新思路,积极作为,在新的起点上把新校区建设成为"一流党校",这是我校当前和今后一个时期的重要目标,也是我们工作的"新常态"。     

慎独慎微 严守底线——上海市宝山区纪委开展警示教育纪实

<正>近年来,上海市宝山区纪委在加大监督执纪的同时,紧密结合实际,挖掘和整合各方教育资源,开展系列警示教育活动,从抓早、抓小着手,旨在引导全区广大党员干部增强廉洁意识,坚守共产党人的精神家园。面对党风廉政建设和反腐败斗争的新形势、新任务和新要求,如何使纪委工作更加突出主业?宝山区纪委在不断加大监督执纪的同时,在党员干部中开展系列警示教育活动,充分运用本区被查处的党员干部违法违纪的典型案例,进行深度剖析并拍摄     

坚决贯彻中央重大决策 深入开展“三讲”教育

一、充分认识开展“三讲”教育的必要性、重要性和紧迫性,把思想真正统一到中央的决策和部署上来,统一到省委的要求上来 第一,深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对县以上领导班子和领导干部思想政治素质提出的新要求。1995年,江泽民同志在视察北京市的讲话中,把新形势、新任务对领导干部思想政治素质提出的新要求集中概括为“讲学习、讲政治、讲正气”,并在以后的多次讲话中强调这个问题。党的十四届六中全会提出,要对县级以上领导干部进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,党的十五大报告也明确要求继续深入进行“三讲”教育。这次中央又再次决定集中一段时间,在县     

增强党员干部党性教育实效性的四个维度

党性教育是增强党员干部党性修养、培养造就高素质干部队伍的重要途径,也是保持党的先进性和纯洁性的根本要求。落实全面从严治党,必须从严加强党员干部党性教育,切实增强党性教育的实效性。本文从党员干部层面、所在单位党组织层面、培训机构层面和党委组织部门层面四个维度探讨增强党员干部党性教育的实效性。     

高校惩治和预防腐败体系中建立教育机制的思考

党的十七大报告明确提出，要以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，这是党的建设和政权建设理论与实践的重大创新，也表明我们党对反腐倡廉的认识达到一个新的高度。面对反腐倡廉新形势、新任务、新要求，如何充分发挥教育在惩治和预防腐败体系中的基础性作用，筑牢党员干部的思想道德防线，构建高校反腐倡廉教育长效机制，不仅是十分必要，也是非常紧迫的。     

坚持党校姓党 创新党校党性教育模式探究

习近平总书记在全国党校工作会议中对各级党校党性教育提出了新要求和新部署。转变党性教学理念、改革和创新党性教学方式,赋予党性教育以鲜明的时代特征,不断提高党性教育的针对性和实效性,成为当前党校教学工作的重点任务。本文对当前党性教育的自身规律进行探索,对创新党性教学的路径和方法进行深入探讨,使党校充分发挥在加强党员领导干部党性教育工作中的重要作用,不断深化党性教育内容改革、教学方式改革,走出一条新常态下党校党性教学的新路径。     

共产党员适应新常态必须强化“九种意识”

治国必先治党,治党必须教育和引领每一名党员干部适应从严治党新常态、转变作风树立新形象.习近平总书记强调,“党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的重要平台,从严治党必须从党内政治生活严起.”笔者认为,严肃党内政治生活是加强党的建设的根本性问题,是我党的政治优势,这是每个党员干部的大事,是严肃的政治责任.党员干部加强党性锻炼,严肃党内政治生活,必须强化以下“九种意识”.     

提高干部党性教育针对性实效性问题研究——以江西省开展干部党性教育为例

如何增强新形势下干部党性教育的针对性和有效性,是当前干部教育培训工作亟待研究解决的重大课题。十七大以来,党中央高度重视党员干部党性教育,各地从实际出发,分析干部队伍的特点和党性教育的现状,努力把握干部党性教育的规律,在增强党性教育针对性和有效性方面进行积极探索,取得了明显成效。但是,与新形势下党性教育的要求、与干部队伍建设的要求相比,还存在一些亟待研究解决的问题。因此,要根据形势任务变化,把握时代特征,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、推出新举措,切实增强干部党性教育的针对性、实效性。