关于大学生作弊的比较研究

本文对大学生作弊进行调查，并参照国外相关研究成果分析，结果表明：大学生作弊的广度与严重性不容忽视，作弊的自述比例为３９．１％，学生对作弊持宽容态度；作弊与年级、班风和个体心理成熟度有关，与学业成绩相关不大；造成学生作弊的原因是多方面的，主要是课业负担重、学位与高分的压力，班风及个人成就动机及课程设置有关，改革考试制度，加强能力考核是重要途径。     

大学生考试作弊的现状、特点、心理原因及对策

本文对当前高校中的考试作弊现象进行了描述和分析，并提出了减少作弊的相应对策。     

对大学生作弊现状及相应管理方法的思考

考试作为学校检验教学质量、体现教学水平、检查学生学习情况的一种重要手段,在整个教学环节中是不可或缺的.通过考试,学校可以对老师、学生一个阶段的教学和学习做一个相对合理的评估.但是近年来大学生考试作弊已经成为大家都知道的"秘密",考试没有任何公正公平性可言,同时考试的意义被完全抛弃.因此,针对大学生作弊现象提出一些管理建议,希望能在一定程度上遏制作弊之风的蔓延.     

大学生考试作弊现象的实证研究

一、问题的提出 (一)大学生考试作弊越来越具普遍现象。不管是知名学府,还是一般的专科学校,都不得不为大学生的考试作弊大感不妙,痛心疾首,更有些莫可奈何。 (二)国家教委每年明令再三,而大学生考试作弊现象未见多大的收敛。连续七年,针对学校的考试舞弊风,国家教委要么发传真,要么开电话会,下指示,打招呼,希望各高校以教风促学风,以学风正考风,严加管理,可考试作弊仍然屡禁不止。     

大学生的心理经营

心理成熟是个体真正成熟的重要标志。现代社会要求大学生进行自我心理经营,促进心理健康发展和成熟。文章对大学生心理经营的概念进行了界定,分析了大学生心理经营的迫切性与可能性,并对大学生心理经营方略及其发展完善措施进行了探讨。     

蔡达峰:在同济遇见陈从周先生是我的幸运

正可能会有人记得,那年复旦文博系的考卷页眉上,新奇而醒目地印着一句话——诚实最可贵,诚实的人最可爱。这是蔡达峰苦想了一夜的办法。他深深向往这样一个场景,教师可以宣布:"我的学生不可能作弊!"然后就自信地离开考场,"那是多么令人骄傲"。他难忘之前曾见3位学生作弊被"请"出考场时,那种复杂和痛苦的眼神,"在这之前,他们没让我失望过"。为什么,有的学生宁愿作弊,认为作弊是对自己负责、     

论大学生考试作弊的类型界定及发展趋向

考试是测度和甄别人的各方面个体差异的一种社会活动,具有检测、量才、选拔和激励等多方面的功效。考试作弊作为考试行为中的一种特殊现象,是对考试方法的消极否定,对教育功能的直接破坏。当前大学生考试作弊存在偷看、代考、夹带、暗示、换卷、传递等多种形式和合谋型、个人准备型、临场起意型等几种类型,并呈现出范围普遍化、动机公开化、人员复杂化、行为群体化、手段现代化等多种发展态势。     

高职院校学生考试作弊行为研究

考试作弊令人深恶痛绝，它严重影响了考风考纪，败坏学风和校风，也从根本上违背了国家人才培养的初衷。本文对高职院校学生考试作弊的特点、原因进行分析，并探讨预防大学生考试作弊的对策思路。     

从考试作弊看当代大学生诚信缺失

随着市场经济的发展,社会对于诚信人才的呼声越来越高。然而,目前高校大学生诚信缺失现象屡见不鲜,大学生考试作弊就是大学生诚信缺失最突出的一个表现。在调查大学生考试现状的基础上,对大学生诚信缺失原因进行了剖析,并探讨了解决大学生诚信缺失的路径。     

探索新形势下学生作弊思想教育工作的对策——以独立学院为例

在新形势下,学生从网络、电视等信息平台中获得许多不良的资讯,导致学生的作弊思想越来越复杂化,手段越来越多样化。学生考试作弊,不仅严重损害了独立学院的教学质量,还不利于学生的诚信建设。独立学院作为一个新兴的办学体,其学生考试作弊有其特点和成因。新形势下学生考试作弊的思想教育的工作对策,对学生进行思想教育、指导工作;考试过程加强管理,尤其是过程监控。     

大学生心理健康教育中的朋辈心理辅导

朋辈心理辅导作为高校心理健康教育体系中必不可少的一部分已经逐渐被各高校重视,但是如何充分发挥这支队伍的优势让其更好地服务自己和他人是高校心理健康教育工作的难题。文章从四个角度进行分析,首先阐述了朋辈心理辅导的含义与特点,其次从两个方面分析了高校开展朋辈心理辅导的必要性,然后概括了目前高校中朋辈心理辅导的常见模式(心理委员、朋辈心理咨询员、心理健康协会),最后从三个角度提出了提高大学生心理健康教育中朋辈心理辅导有效性的策略。     

大学生心理危机概况探讨

大学生心理危机管理是高校心理健康教育的最重要、也是任务最艰巨的工作之一,因此我们有必要对大学生的心理危机及其应对概况进行相关的了解。从危机、心理危机及大学生心理危机的特征入手,强调大学生心理危机问题需要得到各方面的重视,并且对大学生心理危机的一些解决方法或对策进行了初步的探索,通过持久而全面的心理健康教育、结构合理的工作队伍、良好的心理外部环境等对策的实施,可以相应减轻大学生的心理压力,帮助大学生远离危机,健康成长。     

对大学生看"书"成瘾的思考

随着互联网的普及和上网人数的增加,网络中一种被称为"玄幻小说"的文学开始流行,而且学生过度沉溺其中的看"书"成瘾现象也引起了人们的关注。本文对大学生"书"瘾这一问题进行了调查,对其成因进行了深入的分析,并列举了这种现象对大学生学业、身体、心理等各方面的危害,最后提出解决大学生"书"瘾问题的一些对策。     

论"枪手"现象的法律规制——兼论《考试法》介入考试领域的可行性

考试作弊被习惯地视为一种违反道德的行为,主要依靠道德规范及为数不多的行政规章进行规制.然而,用道德和规章来制约诸如"枪手"现象这样的严重作弊行为,其现实效果很不理想.实际上,"枪手"现象具有严重的社会危害性,已经超出了道德规制的范畴,法律规制"枪手"现象已成为一种必要,而"枪手"现象的泛滥也为<考试法>介入考试领域提供了现实基础.     

对大学生看“书”成瘾的思考

随着互联网的普及和上网人数的增加，网络中一种被称为“玄幻小说”的文学开始流行，而且学生过度沉溺其中的看“书”成瘾现象也引起了人们的关注：本文对大学生“书”瘾这一问题进行了调查，对其成因进行了深入的分析，并列举了这种现象对大学生学业、身体、心理等各方面的危害，最后提出解决大学生“书”瘾问题的一些对策。     

大学生排球运动员的心理训练

本文对大学生排球运动员的心理训练、心理特点及其表现形式、影响心理的主要因素、提高途径等问题进行探讨。     

高校思政课考试方法改革与大学生的诚信教育

思想政治理论课把传统考试方式作为检验学生的学习效果、督促学生学习的重要手段,在当前仍然是不可替代的。但我们一定要高度重视其中存在的问题并积极研究问题的解决。目前传统考试方式中存在的抄袭、作弊等问题对学生的诚实信用品质养成构成了极大的威胁。在分析现存问题的基础上提出了具体的考试改革办法,以提升大学生的诚信品质。     

中美大学生诚信教育制度体系比较

诚信教育能够促进社会道德规范的建立,能够帮助大学生形成良好的个性和品格。美国大学生诚信教育制度体系对我国大学生诚信制度的建立和完善有其借鉴意义。在美国,每一个大学生一进校门就要签订诚信协议,作出不作弊、不剽窃、诚实守信的保证,并承诺如果不遵守甘受一系列的相关惩罚。在我国,大学生诚信教育强调的是"诚",却忽略了规则、程序、手续的作用。     

团体心理训练对贫困大学生心理健康干预的研究

贫困大学生是大学生中的特殊群体,由经济原因使得他们更易于出现心理上的失衡、紧张和焦虑.团体心理训练作为高校心理健康教育工作的新方法,被越来越多地应用于改善和提高贫困大学生的心理健康状况.研究结果表明,经过团体干预,团体成员心理健康水平明显改善,团体心理训练对促进贫困大学生生心理健康具有有效性.     

考试作弊的心理和矫正

作弊是一种不良道德行为。它是少数学生在某些外部原因影响下,通过一定的心理活动而形成的。在不同的年龄阶段,作弊意识和作弊行为的发展程度是不一样的。儿童产生道德意识并用来自觉地调节和支配自己的道德行为,是从小学初期才逐步开始的。这时,学生开始接触考试。对考试在学习上的意义和考试的道德原则,他们还缺乏了解。尽管教师要求考试时不得作弊,学生也知道作弊是错的。但是,有的学生仍然有作弊行为。例如:看邻桌同学的考