影响体育教育专业毕业生就业因素浅析

受学生自身素质、用人单位的就业歧视、学校培养方面的不完善、国家就业政策限制等因素影响,体育教育专业毕业生就业形势不容乐观,供需矛盾已显突出。针对当前体育教育专业毕业生就业难问题,从社会、学校和个人三方面分析其原因。     

和谐校园视阈下大学生党员先锋模范作用激励机制的构建

当前,高校要从发挥大学生党员在高校党建中的主体地位作用、完善大学生党员后续教育培训制度、搭建大学生党员发挥先锋模范作用的平台、建立健全大学生党员考核评价体系等四个方面构建激励机制,激发大学生党员在政治、学习、工作和生活上发挥先锋模范作用,从而推动高校和谐校园建设。     

和谐校园视阈下大学生党员先锋模范作用激励机制的构建

当前,高校要从发挥大学生党员在高校党建中的主体地位作用、完善大学生党员后续教育培训制度、搭建大学生党员发挥先锋模范作用的平台、建立健全大学生党员考核评价体系等四个方面构建激励机制,激发大学生党员在政治、学习、工作和生活上发挥先锋模范作用,从而推动高校和谐校园建设.     

在归因视角下的社会分层与体育教育专业大学生择业观分析——以河北省为例

本文综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、分析归纳总结等方法对河北省12所高校体育教育专业学生进行有关择业观的系统调研。归纳体育教育专业大学生择业观的特点,运用归因的方法对其进行影响因素讨论,结合社会分层与这一人群择业观的相互影响进行分析讨论,帮助学生明确自身职业的发展方向,学会有目的地构建知识、能力、素质结构,有意识地提升自身职业能力。为今后的职业生涯打下坚实的基础,从而提高体育教育专业大学生的就业率和就业质量以及事业工作的幸福感。     

大学生党员先进性教育长效机制建设浅析

针对构建大学生党员先进性教育长效机制存在的问题,建立健全大学生党员先进性教育长效机制,应注重六个方面的结合,即与提高大学生综合素质、增强社会竞争力相结合;与实践锻炼相结合;与教育教学各个环节相结合;与充分发挥高校党校的作用相结合;与建立健全学生党员的考核和奖惩激励机制相结合;与建设一支德才兼备的学生党建队伍相结合。     

高校学生党员教育管理评价体系探讨

文章通过阐明高校学生党员教育管理评价体系的涵义和重要性，探讨构建评价体系的基本原则、评价方法和评价指标等要素，提出从完善制度建设、健全组织体系、创新教育方式、注重实践过程四个方面构建科学系统的学生党员教育管理评价体系，从根本上保障大学生党员的质量。     

新时期大学生创业教育困境与破解路径探赜

大学生创业教育是建设创新型国家的重要内容和举措,对于国家和社会的进步发展,乃至对于大学生自身的职业发展意义重大。新时期大学生创业教育前景广阔,但仍存在教育课程单一,大学生认可度不高,高校创业教育体系不完善等问题与缺陷,从大学生自身、高校、社会、家庭四个方面分析其原因,高校需提高创业师资队伍素质,完善创业教学体系与保障体系,扭转传统就业观念,改革创新创业教育方法,进而提高新时期创业教育品质。     

高校思想政治教育对大学生创新素质培育的价值探讨

培养创新型人才是高校的基本教育目标。高校思想政治教育在培养学生创新素质方面具有不可替代的作用,在价值引领、精神动力和良好环境等方面发挥着积极作用。同时,由于传统思想政治教育模式的一些偏差,高校思想政治教育对大学生创新素质的培养也会产生制约作用。必须进一步改革思想政治教育教学模式,在创新教育理念,更新教育者知识体系,创新教学方法与手段,创新考核评价机制,创新校园文化环境等方面,充分发挥思想政治教育在培养学生创新素质方面的积极作用。     

论大学生党员继续教育机制的构建

大学生党员继续教育是高校学习型党组织建设的重要组成部分,在其继续教育过程中主要存在理想信念淡薄、功利色彩明显、考核监督不够、培养效果不佳等问题。结合当前大学生党员教育管理的实际,探索构建相应的学习培训、主题实践、考核评价以及激励、保障等机制,对于进一步坚定理想信念、增强党性修养、确保教育质量、推动学习型党组织建设至关重要。     

论大学生党员继续教育机制的构建

大学生党员继续教育是高校学习型党组织建设的重要组成部分,在其继续教育过程中主要存在理想信念淡薄、功利色彩明显、考核监督不够、培养效果不佳等问题.结合当前大学生党员教育管理的实际,探索构建相应的学习培训、主题实践、考核评价以度激励、保障等机制,对于进一步坚定理想信念、增强党性修养、确保教育质量、推动学习型党组织建设至关重要.     

建立大学生党员考评系统的研究报告

根据党章等党内文献的有关要求,着眼于当前大学生党员群体中存在的突出问题,针对各高校在大学生党员教育和管理方面普遍存在的薄弱环节,本课题建立了一套大学生党员考核评价系统,用以考核和评价大学生党员及其群体的现实状况,规范和约束大学生党员的思想和行为,提升大学生党员的责任感和自律性,建立健全大学生党员保持先进性的长效机制.     

论大学生党员考核评价的七个维度

大学生党员教育管理是高校党建工作的重要内容,根据大学生党员的特点和高校实际,从动态化考核、模块化考核、分类化考核、监督化考核、分级化考核、激励化考核、信息化考核七个维度创新大学生党员考核评价机制,改善现阶段大学生党员入党动机不成熟、后继教育不深入、党员身份不突出、作用发挥不明显等现实问题,推进高校全面从严治党。     

从严教育管理大学生党员的实现路径探究

在全面从严治党的战略背景下,大学生入党后仍存在不少问题,主要原因是高校党组织在大学生党员教育管理方面存在薄弱环节。文章从健全大学生党员的教育培训机制、党性锻炼机制、作用发挥机制、考核评价机制、关爱帮扶机制、健全学生党支部建设的长效机制、大学生党员教育管理的保障机制、协同机制等八个方面,提出了从严教育管理大学生党员的实现路径。     

探索完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系

探索完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系，从完善干部考核评价的指标、主体和相关条件入手，从而使广大党政领导干部树立正确政绩观，践行科学发展观，提升自身素质和班子的整体素质，规范自身行为，抵制腐败，全心全意为人民服务。     

试论体育教师党员的先进性

党的先进性，不仅要体现在党的思想理论上，更要体现在党员的先锋模范作用上。体育教师党员是高校体育教师队伍中的积极分子和骨干力量，结合共产党员先进性的基本要求和21世纪高校体育发展的趋势，分析认为，高校体育教师党员的先进性主要体现在较高的政治觉悟和思想道德素质，丰富的教育科学理论和体育文化知识，卓越的业务能力以及良好的运动素质等方面。     

关于大学生综合素质测评引入积分制管理的思考

对大学生在校期间的思想政治素质、专业素质、实践创新素质等方面所反映出来的综合素质进行测评、考核和评定,可以引导、规范、教育以及激励大学生全面发展。但由于存在测评目的欠明确、测评内容欠全面、测评方法欠科学、测评流程欠严谨、测评结果欠理想等问题,大学生综合素质测评陷入一种"学生排斥、教师头疼"的尴尬境地。而以激励引导为特征的积分制管理具有非常明显的特色和优势,用积分制管理取代大学生综合素质测评体系很有必要性和可行性。     

高校学生党员教育管理评价体系探讨

文章通过阐明高校学生党员教育管理评价体系的涵义和重要性,探讨构建评价体系的基本原则、评价方法和评价指标等要素,提出从完善制度建设、健全组织体系、创新教育方式、注重实践过程四个方面构建科学系统的学生党员教育管理评价体系,从根本上保障大学生党员的质量。     

大学生综合素质模糊评价体系研究

目前,大学生综合素质呈现出多维性、模糊性和不稳定性等特征,探索科学合理的大学生综合素质评价体系对高校大学生素质拓展教育具有十分重要的指导意义。本文将模糊层次分析法与模糊综合评判法相结合,提出一种新的大学生综合素质评价方法。该方法首先通过对教师、学生和社会人员收集的评价因素来完善层次指标体系的构建;然后运用模糊层次分析法求出各个指标层的权重;最后采用模糊综合评判方法对大学生综合素质水平进行评价。经过实证分析,该方法将定性与定量分析相结合,简单、科学且有效地解决了大学生综合素质评价问题。     

大学生综合素质模糊评价体系研究

目前,大学生综合素质呈现出多维性、模糊性和不稳定性等特征,探索科学合理的大学生综合素质评价体系对高校大学生素质拓展教育具有十分重要的指导意义。本文将模糊层次分析法与模糊综合评判法相结合,提出一种新的大学生综合素质评价方法。该方法首先通过对教师、学生和社会人员收集的评价因素来完善层次指标体系的构建;然后运用模糊层次分析法求出各个指标层的权重;最后采用模糊综合评判方法对大学生综合素质水平进行评价。经过实证分析,该方法将定性与定量分析相结合,简单、科学且有效地解决了大学生综合素质评价问题。     

黑龙江省“大学生村官”队伍建设现状分析——以哈尔滨市区九县问卷调查为例

选聘大学生“村官”，是新时期我党加强和改善农村基层党组织建设、培养高素质党政干部后备人才、建设社会主义新农村的重大战略决策。我们通过问卷调查，大致了解了黑龙江省“大学生村官”队伍建设的现状和存在的问题，调查结果表明，目前“大学生村官”队伍整体稳定，在各自岗位上较好地发挥了应有的作用。但仍存在选聘制度不够完善、福利待遇偏低、未来出路堪忧等三方面突出、共性问题。解决问题的前提是“大学生村官”要提升自身的各方面素质，关键是要建立和完善成长环境、选聘录用、社会保障、监督考核奖惩、创业成才及退出机制，或可为推进大学生村官政策提供可资参考的意见和建议。