论青少年科学精神的培养

科学精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念。"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻"的科学观,为青少年科学精神的培养指明了方向。     

培养青少年民族精神面临的问题及对策

民族精神是一个民族文化的核心和灵魂，弘扬和培养民族精神，对促进青少年素质的全面健康发展．推进我国精神文明建设．促进我国物质文明和政治文明建设，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴．都具有重大意义。     

基础课教学对学生合作精神的培养

所谓合作，郑杭生在《社会学概论新修》中为其所下定义是“社会互动中，人与人、群体与群体之间为了达到互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。”简单地说，合作精神就是通过相互协调、相互配合、相互帮助，为完成共同事业而形成的团结协作，共同发展的优良品质。《中共中央国务院关于深化教育改革．全面推进素质教育的决定》中指出，学会合作是21世纪人才的必备素质。作为未来社会中坚力量的当代大学生具有和谐合作精神将有着越来越重要的意义。     

强化青少年追梦精神的培育

<正>中国梦是美好的,令人向往的,中国梦的实现是需要青少年付出艰苦努力和不懈奋斗的。因此,我们必须培育青少年的追梦精神,没有坚强的追梦精神,再好的梦想也只是梦中花、镜中月。培育青少年追梦精神必须强化观念如何强化青少年的国家民族观念呢?当前主要应做好三点:一是要把爱国与爱社会主义制度结合起来。社会主义制度是历史使然、国情使然,建国66年特别是改革开放30多年的飞速发展,证明了社会主义制度的优越性;二是要把爱国主义教育与中     

用南泥湾精神教育青少年

南泥湾精神就是自力更生、艰苦奋斗的精神。今天的青少年是跨世纪的一代 ,将历史地肩负起在下世纪中叶把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家的重任。在青少年中进行南泥湾精神教育 ,有利于引导他们正确地了解历史 ,认识国情 ,坚韧不拔 ,发奋学习 ,努力成为国家需要的合格人才。根据本人在一些中小学的调查 ,在青少年中宣传南泥湾精神 ,有助于有针对性地解决好以下几个方面的问题 :（一）用南泥湾精神教育青少年 ,培养他们的自理能力 ,提高未来适应社会生活的综合技能。现在青少年中独生子女多 ,一些学生从小过着衣来伸手 ,饭来张…     

谈青少年立法的意义

在我国,早在苏区建立苏雄埃政府时,就曾有关于保护青少年健康成长的法律条款。新中国成立之后,党和政府十分重视青少年的健康成长。党的十一届三中全会以来,党中央和国务院发出的有关教育、保护青少年健     

研讨式教学法:培养系统思维和合作精神的平台

笔者在新加坡公共服务学院学习期间,杨汉忠院长常告诉刚入院的本地学员一个坏消息和一个好消息,坏消息是新加坡的公务员并不是最优秀的;好消息是新加坡政府靠的是     

谈精神寄托

近日,走访几个修炼过“法轮大法”的人,当问及练功的原因时,他们都有一种共同的理由,那就是找点精神寄托。 的确,人是由精神支配的,精神是需要有所寄托的。否则,人就会感到空虚,生活也会乏味。但是,人的精神如何寄托,寄托在什么地方是需要考究的。 焦裕禄、孔繁森、吴金印心中装着人民,甘当人民公仆,把精神都放在干事创业上,他们没有感到空虚,他们也受到了人民的爱戴。 时传祥、李素丽、徐虎等在平凡的工作岗位上默默奉献,扎实工作,为党为社会主义现代化事业作出了突出的贡献,他们没有感到空虚,他们也受到了人民的尊重。 但是,现实生活中有这样一些人,包     

以侨乡精神滋养青少年的心灵

侨乡精神是海内外天门人共同拥有的精神财富,是滋养天门青少年的文化土壤。讨论侨乡精神与青少年教育,弘扬侨乡精神,对推动天门的二次创业和教育的科学发展,具有审大的现实意义。     

吴天祥精神谈

吴天祥精神谈吕值友吴天祥是群众爱戴的活着的孔繁森，是一位思想境界很高，奉献精神很强，讲政治、爱人民，难得的好干部。他一心为民的事迹蕴涵着可贵的时代精神。一心为民的公仆精神是吴天祥精神的核心内容。吴天祥以让群众满意作为各项工作的出发点和归宿，作为工作的...     

弘扬中华文化,培养一代新人——用长征精神促进青少年思想道德建设

胡锦涛同志在党的十七大报告中,对弘扬中华文化方面强调说:"中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。"这一指示精神对当前教     

谈学生竞争合作意识在体育教学中的培养

当今社会是一个竞争的社会,也是一个合作的社会。无论从人的社会性到人自身的发展,从现实的人际关系的变化到国际竞争的态势及其对教育的影响,还是从我国教育的实际需求,无不体现出合作与竞争的紧迫性和重要性。因此,对于学校体育工作者来说,要让学生做21世纪的新人,要适应社会的发展,如何通过体育教学来培养学生竞争与合作意识非常关键。本文主要从竞争与合作的关系、体育教学中学生竞争与合作意识的培养以及在体育教学中进行竞争与合作应注意的问题等方面进行论述。     

专承北大荒精神 关爱青少年成长

近年，黑龙江省农垦总局九三分局党委坚持以人为本、教育为先的原则，在青少年中大力弘扬北大荒精神，聚合各方面力量，特别是充分发挥关心下一代工作委员会（以下简称关工委）的作用，紧紧围绕垦区发展、改革、稳定大局，坚持以北大荒精神为载体，用社会主义核心价值体系教育青少年，取得了显著成绩，积累了较为丰富的经验。他们的做法得到中央、省委和省农垦总局党委领导的充分肯定。     

传承北大荒精神 关爱青少年成长

<正>近年,黑龙江省农垦总局九三分局党委坚持以人为本、教育为先的原则,在青少年中大力弘扬北大荒精神,聚合各方面力量,特别是充分发挥关心下一代工作委员会(以下简称关工委)的作用,紧紧围绕垦区发展、改革、稳定大局,坚持以北大荒精神为载体,用社会主义核心价值体系教育青少年,取得了显著成绩,积累了较为丰富的经验。他们的做法得到中央、省委和省农垦总局党委领导的充分肯定。     

用抗洪精神教育青少年学生

围绕抗洪斗争所形成的“万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神,是我国新时期的时代精神与中华民族优良传统、优秀精神的大发扬、大升华,它既有鲜明的时代特色,又有丰厚的传统文化的底蕴。九八抗洪精神深刻、丰富的内涵决定了它必将对我国今后两个文明建设产生广泛而深远的影响。弘扬抗洪精神,用抗洪精神教育、鼓舞、激励学生,引导它们树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,这是当前学校德育工作的一项突出任务。 一、组织学生学习抗洪精神,帮助他们确立正确的政治观     

闽台青少年交流与合作研究

开展两岸青少年交流是一项着眼长远的基础性工作,直接关系到两岸关系的未来发展。闽台青少年交流作为两岸青少年交流的重要一环,在两岸青少年交流中有着独特的优势,不断深化闽台青少年的交流与合作,对推动两岸交流有着积极意义。文章从闽台青少年交流的独特优势出发,讨论了闽台青少年交流的特点、主要问题并提出了相应的对策思路。     

弘扬中华文华，培养一代新人——用长征精神促进青少年思想道德建设

胡锦涛同志在党的十七大报告中，对弘扬中华文化方面强调说：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。     

浅谈青少年慈善意识的培养

中国自古以来就是一个乐善好施的国度,要保持我们中华民族的这一传统美德,实现和谐社会的宏伟理想,尤其要在青少年教育中加强慈善意识教育。首先对慈善意识进行了阐释,并发掘青少年慈善意识培养方面存在的问题,然后指出培养青少年慈善意识的途径。     

刍议青少年勤俭节约品质的培养

<正>古人云:俭,德之共也;侈,恶之大也。自古以来,勤俭节约一直是中华民族的优良传统和美德。几乎每代人从小都接受着勤俭节约理念的教育。节约是我们的传家之宝。节约一粒米、一滴水、一度电、一块砖、一张纸……节省的不仅是个人的财富,也是全社会的资产、整个地球的资源。可以说,选择了勤俭,就是选择了科学文明的生活方式,选择了健康和谐的发展模式。近年来,随着社会经济