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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
当前,在我国宏观分配政策、社会保障制度、收入分配宏观调控体系不健全的情况下,个人收入构成必然存在着巨大的差异。个人收入多少不仅取决于个人的工资性收入的收益能力,也取决于个人可获得公共收入的多少。个人可获得性公共收入也是个人收入的重要组成部分,本文选择了影响个人可获得性公共收入政府方面的因素进行分析。通过分析得出政府的分配偏好、政府传递分配信号的能力、政策执行者偏好等因素对个人可获得性公共收入影响明显。  相似文献   

2.
《行政论坛》2016,(5):102-107
运用"博弈范式",将"偏好类型和偏好模型"与"投票偏好和投票规则"进行"互验",深化和拓展投票偏好的研究方法和研究范式。论文对偏好语义、偏好特征和投票偏好学科定位,运用偏好理论、投票理论、公共选择理论、社会心理理论等进行梳理分析;对偏好类型——循环偏好、单峰偏好、中间偏好和风险偏好,运用重复博弈、动态博弈、均衡博弈和风险博弈等进行探讨研究;对偏好模型——偏好结构、偏好分割、偏好强弱和偏好联盟,运用金币博弈、均衡博弈、选数博弈和权力博弈等进行深入剖析。投票偏好探讨的真正价值:如何将个人偏好有效地转换为社会偏好,从而实现投票规则的规范化、民主化和科学化。  相似文献   

3.
《学理论》2015,(26)
以外群体偏好为研究对象,选取针对流动儿童和农村大学生的有关外群体偏好研究,进行综合分析。而目前的研究,更多关注的是流动儿童和农村大学生的人格因素与外群体偏好的相关,例如选取自尊、人际关系等变量。以后的研究可以选取情绪、气质等其他因素与外群体偏好的相关,更加拓展研究外群体偏好的视野和范围。  相似文献   

4.
《学理论》2020,(8)
随着科学技术的飞速发展,人类进入新媒体时代。新媒体不仅改变了传统媒体的属性,也对人们的日常生活和思想观念产生了巨大的冲击,尤其深刻地影响着当代大学生的价值观念、价值判断和价值选择,也意味着大学生思想政治教育面临着新挑战。因此,必须准确地把握新媒体的特征和属性,促进新媒体与高校思想政治教育的深度结合,在提升理论认同、责任认同、情感认同、行为认同等方面积极探索有效路径,切实提高大学生思想政治理论课的针对性和实效性。  相似文献   

5.
性别差异在心理学各分支学科的研究中都是无法绕开的主题之一,本研究通过对大学生日常的阅读行为的考察,研究读者对不同性别的著作者的性别偏好.结果发现在阅读中,男女大学生均对作者表现出了明显的性别偏好,印男生更喜欢阅读男性作者的著作,女生更喜欢阅读女性作者的著作;但大学生的不同专业类别、不同性别角色不影响其在阅读中的性别偏好.  相似文献   

6.
《学理论》2015,(15)
通过调查问卷法对大学生慈善意识的现状进行研究,分析得出了大学生慈善意识的特点和影响因素,经调查研究发现,大学生慈善意识受个人、家庭、学校、社会多方面因素的影响。就如何培养大学生良好的慈善意识提出了可行性研究的思路,并希望以此来引导大学生提升个人道德修养和实现社会价值。主要途径有加强大学生的个人慈善素养,加强高校的慈善教育,加大慈善文化的宣传力度,营造社会慈善氛围。  相似文献   

7.
肖艳华 《学理论》2012,(32):75-76
选聘高校大学生到村任职是党中央作出的一项重大的战略决策,但是由于现有制度的缺失、基层设施条件的缺乏以及大学生自身状况等都在很大程度上影响了大学生村官的职业发展。为此,通过对大学生村官自身状况、个人对职业的感受等各个方面生活、工作状况的调查,提出了相应的应对措施:加强思想教育;落实培养责任;搭建活动平台;严格管理考核;发挥典型作用。  相似文献   

8.
张磊 《学理论》2013,(32):360-361
高校辅导员既是学生思想教育工作的组织者又是具体工作实施者与指导者,担负着大学生成长成才的重任,高校辅导员的个人素养与业务能力将对大学生的思想政治工作产生重要影响。随着大众化教育的到来,大学生的观念和特点等都发生了变化,面对新形势、新挑战以及加强和改进大学生思想政治工作的要求,迫切需要辅导员的素质和能力也与时俱进。高校优秀辅导员应具备过硬的思想素质、高尚的道德素质、完善的知识结构和健康的心理素质以及学习研究、人际沟通、新媒体运用、组织管理等能力。  相似文献   

9.
从恐慌到离校:"非典时期"的大学生状态分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对"非典时期"北京市大学生的生活状态进行了初步分析,认为大学生内在的恐慌心理带来了其外在的离校行为,并对影响大学生离校的个人独立性、归属感与认同感、学生间的互动、家庭等因素进行了分析.  相似文献   

10.
影响大学生就业的因素及就业前景   总被引:2,自引:0,他引:2  
对于大学生就业而言,最关键的影响因素还是"结构性的"。这些因素包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面,其中解决就业能力不足问题将是有效解决大学生就业的根本所在。  相似文献   

11.
目前,我国独立学院发展在办学体制、管理体制和投融资体制等方面面临着诸多问题,其根本原因在于政府偏好发展普通高校,未能从高等教育作为准公共产品的属性出发对独立学院发展给予足够重视。针对这些问题,应遵循社会主义市场经济规律,紧扣高等教育产品属性,转变政府政策偏好,注重发挥独立学院的办学优势,深化教育体制改革,推动独立学院健康稳定、可持续发展。  相似文献   

12.
王毓楠  安俊学 《学理论》2012,(21):62-63,97
文章基于对沈阳地区六所高校的调查数据,采用二元logistic回归模型,利用spss统计软件对大学生宗教信仰的影响因素进行实证分析,结果表明个人、家庭、社会、民族等方面因素对大学生宗教信仰有显著影响,探讨不同个体特征的大学生宗教信徒在信仰宗教过程中的表现,研究其宗教信仰态度的影响因素,具有十分重要的现实意义。  相似文献   

13.
欲进行科学的治安史研究,构建科学的治安史知识体系,就必须在适宜的知识框架里,选择适用于"前国家—准国家—国家—后国家"等各个时期"由治达安"历史描述的立足点:以人与自然、人与人、人与自身间关系知识为最基本的理论框架,以不同历史时期"由治达安"之价值偏好(个人安全—社会秩序间关系的设计及其实践)、效用偏好(国家安全—社会治安间关系的设计及其实践)和策略偏好(安全权利保护—治安秩序限制间关系的设计及其实践)为三个基本的分析维度,再现不同时期之治安事实,描述"由治达安"历程脉络,架构治安史知识体系。  相似文献   

14.
刘伟伟 《学理论》2013,(23):374-376
大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人,是振兴中华的希望,他们个人道德修养的状况不仅直接关系到我国的精神文明建设,而且对物质文明建设也会产生一定的影响。理清大学生个人道德修养的内涵、特点及价值对于提高大学生自身的道德修养具有重要意义。当前,大学生存在道德意识扭曲、道德冷漠、人际交往世俗化及自私自利等问题,应通过继承和发扬中华传统美德、道德实践、完善道德奖惩机制、创设良好的校园道德文化及大学生内在自省等途径提高个人道德修养。  相似文献   

15.
罗咏辉  刘露  董春燕 《学理论》2010,(19):129-130,150
自主创业已成为当今大学生群体中的热门话题,西部大学生的创业现状日益成为关注的焦点。本研究对西北五省市18所高校1967名在校大学生的创业状况进行了问卷调查以及个案访谈,探究影响西部大学生创业的个人、社会、地域因素,力求从个人、学校、政府、社会四个层面为匿部大学生创业提供可行性建议。  相似文献   

16.
青年是影响当前、决定未来的重要力量,新一代大学生的健康成长直接关系到祖国的前途和命运。随着市场经济的发展,大学生的思想变得更加活跃,他们政治观、人生观和价值观都在发生着巨大变化。因此,对大学生的思想教育形式也由以往的一统式变为多样式。大学生既是思想教育的客体,又是思想教育的主体,只有充分调动大学生自我教育的积极性变“要我学”为“我要学”,“要我做”为“我要做”,才能使高校思想教育工作收到实效。一、大学生自我意识的特点自我意识是人类意识的一种特殊形式,是本人对自己的自然属性、社会属性和心理属性的反…  相似文献   

17.
恐怖主义是威胁世界安全与发展的重大全球性问题。偶然因素、个人偏好的影响、社会诱因都是个人成为恐怖分子的因素。从心理学的角度对恐怖分子行为进行解析,对于有效进行反恐斗争具有重要意义。  相似文献   

18.
杨雄鹰  高亮 《学理论》2013,(32):338-339
大学生就业工作,是党的十八大报告中提出的"加快推进以改善民生为重点的社会建设"的具体体现,是构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设人力资源强国和建设创新型国家的必然要求。针对大学生就业存在的问题提出相应的对策如下:政府、社会、个人三方结合,从高校招生、教育和就业模式等方面进行全面改革;加强创业教育,鼓励大学生自主创业;调整就业思路,拓宽就业渠道。  相似文献   

19.
王长征 《学理论》2010,(3):135-135
了解大学生法律意识的实际状况,有利于对大学生进行法律教育。当前大学生普遍存在缺少对法律的信仰、“恐诉”心理、法律观念模糊等问题,究其原因主要在于大学生受传统法律文化的影响;个人心理上不成熟,认识问题容易偏激;也与高校教师在法律课教学过程中的不当做法有关。  相似文献   

20.
采用青少年学生自我价值感量表(SE)和人际信任量表(IS)对220名在校大学生人际信任和自我价值感的基本状况进行调查。得出结论:自我价值感的某些因素在性别和担任职务上的差异具有统计学意义。个人取向的特殊自我价值感中的道德自我价值感(r1)和心理自我价值感(r2)与人际信任存在显著负相关。大学生自我价值感和人际信任水平受多种因素影响。  相似文献   

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