党校教师要有精益求精的工匠精神

正党校教师是一支特殊的队伍,担负着为党员干部补精神之"钙"、固思想之元、修为政之德、铸为民之魂的政治责任和庄严使命。能讲课、会讲课、讲好课是党校教师必须具备的基本功,讲好课需要有深刻的思想、厚重的阐释、优美的表达。这既是党校学员的要求,也是党校教师的追求。要满足这个"要求"、实现这个"追求",作为党校教师,不仅要有坚实的知识积     

党校函授教育自学“三论”

党校函授教育是党校教育的重要组成部分。党校函授教育以实现党校函授基本理论、专业知识、党性锻炼和综合能力四位一体培养目标为内在要求。如何实现这一目标，是摆在党校函授教育工作者面前的一个有待研究解决的现实问题。对此，笔者认为，实现党校函授教育目标，必须增强学员的自学能力。一、认识论自学是搞好函授学习的前提和基础，是一门能使学员终身受益的技能和本领。中国当代数学家华罗庚说：“只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心能成才的”。因此培养学员自学的本领，以自学为主，辅之以面授的教学方式，教会学员自学的方法，引导…     

以科学发展观统领全局

党校事业发展的新里程 有效履行历史使命,是党校贯彻落实科学发展观的根本要求,党校教育工作者只有用科学发展观武装自己,才能担当新世纪新阶段党校的历史使命.     

筑牢夯实党校办学治校“生命工程”的路径选择

党校因党而立、因党而兴、因党而强。中国共产党建党102年来，党校源源不断培养造就出来一批又一批高素质干部队伍，为党和人民的事业提供了强有力的组织保证。进入新时代，推动党校事业高质量发展是进一步坚守“为党育才、为党献策”这个初心的关键。筑牢夯实办学治校的“生命工程”，首先，必须要坚持党校姓党的办学方向这个关键；其次，必须把教学质量作为办学治校之本；再次，要进一步提升党校的科研质量、彰显党校办学特色；最后，还必须抓好教师队伍建设，实施人才强校战略。     

立足实际 勇于创新 建设强校——中共天津市武清区委党校加强自身建设的思考

正中共天津市武清区委党校以全国党校工作会议精神、习近平总书记重要讲话为指导,以《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训工作条例》和《加强和改进新形势下党校工作的意见》等法规性文件为依据,坚持问题导向,立足武清实际,谋划党校建设,确定了"建设强校"的目标。我们将着力打造好阵地和队伍,夯实工作基础。通过强功能、强教学、强科研、强队伍、强管理,提升党校的服务能力,使党校整体水平跻身全市党校系统前列,更好发挥"助推     

党校事业发展的新里程

有效履行历史使命,是党校贯彻落实科学发展观的根本要求,党校教育工作者只有用科学发展观武装自己,才能担当新世纪新阶段党校的历史使命。目前,一些党员、干部的能力素质与履行使命的要求还不相适应。表现在思想认识上,还不能从国家和党的建设发展大局来观察和思考党校建设问题,不能自觉地用科学发展观分析和处理问题;表现在能力素质上,     

全面加强党性教育 永葆党员干部的政治本色

正注重党性教育,对于加强党员干部思想政治工作,强化规矩意识、廉洁自律意识,促进党的事业薪火相传都具有重大而深远的意义。习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出:"党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。"同时他又进一步强调:"党性教育是共产党人修身养性的必修课,各级党校要把党性教育作为教学的主要内容。"为此,党校必须准确把握新形势下党     

全面深入贯彻军委主席负责制的路径选择——基于强军目标视域

全面深入贯彻军委主席负责制是实现强军目标的基本遵循。全体官兵必须从铸牢强军之魂、扭住强军之要、夯实强军之基三个层面探求军委主席负责制的贯彻路径,确保党中央、中央军委和习近平主席决策落地生根,努力实现党在新形势下的强军目标。     

关于党校语文学科的建设

党校语文学科的建设问题,随着党校教育正规化的进一步完善,已经越来越引起党校教育工作者的注目。这个问题解决得如何,在很大程度上,会给党校其他学科的改革和建设带来积极的影响。我想就这个问题谈一些个人的看法,和同志们一起来探讨。素质·形象·需求语文学科在党校整个教育体系中占有什么地位,起些什么作用,这个问题现在并未完全解决。语文课在党校是文化课,是工具课,是人们进一步掌握其他科学文化知识、政治     

提升区级党校服务发展大局的能力

正习近平总书记强调:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。新形势下,我们必须更加重视干部教育培训工作,必须更加重视党校工作。党校工作只能加强,不能削弱。"要加强党校工作,就要尊重、研究党校发展规律,进一步准确把握党校在新形势下的定位和作用、任务和发展途径。对于区级党校来说,首要的就是回答"办什么样的区级党校""怎样办好区级党校"这两个根本性问题。     

关于党校校刊工作的几个问题研究

校刊在党校整个工作中处于怎样的地位和作用,关系到校刊今后的办刊质量,关系到党校的教学和科研整体水平的提高.党校培养的是具有较高马列主义理论素养,政策水平高,党性强的党的各级领导干部,而不是思想诺诺,意志软弱,搞资产阶级自由化的人;培养的是既具有较高科学文化水平,更善于理论联系实际,具有认识问题、分析问题、解决问题能力的能干之才,而不是只能说不会干,只会在书本上做游戏的人.党校校刊在党校工作中的独特而特殊的地位就在于:它既是反映党校教学、科研成果的窗口,培养理论新人的园地,又是组织、推动教学和科研的工具.     

争做政治强、业务精、作风好的党校名师

正在全国党校工作会议上,习近平总书记强调:"党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。对党校教师来说,首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党,时刻牢记自己党校教师的身份,热爱党校,珍惜荣誉,在自身党性锻炼上更要严格,用实际行动影响和带动学员。要实施党校系统‘名师工程’,着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师,培养造就一批马克思主义理论大家,一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。"这是对党校教师提出的新标准新要求。笔者认为,作为一名党校教师,要努力争做政治强、业务精、作风好的党校名师,就需要从     

坚持党校姓党 抓好党校主业主课

正习近平总书记在全国党校工作会议上指出,党校姓党决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》也强调,要抓好党的理论教育和党性教育这个主业。为此,各级党校必须将党的理论教育和党性教育作为党校的主业主课抓实抓好。一、党校姓党决定了党的理论教育和党性教育是党校的主业主课党校的性质决定了党校教育具有自身的特点和规律,有其特殊的运行机制。虽然党校教育的内容是     

论党校刊物编辑的角色意识

大多数党校的刊物，定位于综合性的政治理论刊物，这就使得它与同类的社会科学研究机关的刊物和大专院校的学报相比，具有自己的特点。因此，作为党校刊物的编辑，在工作中就必须根据党校刊物的特点，把握好自己的角色，在思想上不断强化自己特定的角色意识。1．鲜明的党性意识。党性教育，既是党校教育的主课，也是党校教育的光荣传统，而突出党校刊物的党性特色，则是党校刊物与其它一般的学术理论刊物、宣传辅导性刊物和专业性刊物相区别的重要标志。要很好地坚持党校刊物的党性特色，就要求它的编辑人员必须具有鲜明的党性意识。这种党…     

开放 创新 活力 和谐——中共北辰区委党校

<正>中共北辰区委党校在区委的正确领导下,深入贯彻落实科学发展观,以构建开放党校、创新党校、活力党校、和谐党校为目标,围绕中心、服务大局,做强教育培训,做精科研服务,做优后勤保障,努力建成全市一流区县级党校。三     

抓住重点 突出特色 充分发挥党校干部培训主渠道作用

正全国党校工作会议指出,党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,必须坚持党校姓党这个党校工作的根本原则,更加重视干部教育培训工作,切实做好新形势下党校工作。会议为党校在干部教育培训中如何发挥主渠道作用指明了方向,明确了任务,提出了要求。各级党校必须准确认识自身定位,把握会议要求,适应新形势全力做好工作。     

在党校教学中认真贯彻理论联系实际的方针

“各级党校担负的基本任务是:以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,党的方针、政策和必要的现代科学知识、业务知识武装党的干部,为党培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好,又有现代化建设知识的领导骨干”.(一九八三年四月,“中共中央关于实现党校教育正规化的决定”)马克思主义理论是党校的主课,党性锻炼是党校教育的核心.要使学员掌握马克思主义理论,提高运用马克思主义立场、观点、方法,分析和解决实际问题的能力,增强党性、改进作风,就必须在教学中贯彻理论联系实际的方针.这是党校的历史经验所证明的.但在教学实践中,这个问题总不容易解决得好.而且随着社会主义建设和党校教育正规化的发展,对在党校贯彻理论联系实际方针又提出了新的要求.因此,在党校贯彻理论联系实际的教学方针既是一个老问题,又是一个不容易解决好的新问题,需要我们不断总结经验,认真研究,以便提高党校的教育质量.     

党校教学内容的分类及其实施

当前，党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势。作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校，围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求，党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破，一个前提性的条件便是，主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化，尤其在教学内容的分类及实施方面，更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法，以期更好地发挥党校的干部教育功能。     

走科研立校之路 开创党校工作的新局面

地市党校如何抓住当前机遇，紧跟时代步伐，跨入同级党校的先进行列。笔者认为，应该树立科研立校、科研强校的观念，把提高科研质量切切实实落到实际工作中，进而带动教学和管理质量的全面提高。一、立足校情，深化认识抓龙头“质量建校，从严治校”是把党校建设成“三个阵地，一个溶炉”的内在本质要求，是建设高素质的干部队伍的客观需要。全省党校系统的领导和广大教职员工必须要有高度的责任感和紧迫性，献计献策，投身于这场实现党校历史性跨越的攻坚战中。首先，要提高认识，弄清“质量建校，从严治校”的内涵。所谓“质量建校”就是…     

党校教学内容的分类及其实施

当前,党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势.作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校,围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求,党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破,一个前提性的条件便是,主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化,尤其在教学内容的分类及实施方面,更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法,以期更好地发挥党校的干部教育功能.