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党的十六大更加突出地强调了“三个代表”重要思想的指导地位 ,我们必须认真研究“三个代表”重要思想与邓小平理论的相互关系。要把“三个代表”论断与“三个代表”重要思想区别开来 ,进一步研究党的基本经验和三大规律。“三个代表”重要思想是当代中国马克思主义发展的新阶段 相似文献
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深入学习宣传贯彻江泽民总书记“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想，是今年宣传思想战线的一项根本任务，也是推动全党和全国上下统一思想的重要保证。要进一步兴起学习宣传贯彻“三个代表”的热潮，引导广大党员干部深刻认识“三个代表”重要思想的重大意义，努力把握这一思想的科学内涵，不断提高实践“三个代表”要求的自觉性和坚定性。 相似文献
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要学习好、领会好、实践好“三个代表”重要思想，应做到“三忌三要”。一忌脱离群众搞形式主义，纸上谈兵。我们党员干部必须要提高认识，把思想统一到“三个代表”的重要思想精神上来，脚踏实地地努力实践“三个代表”，切忌搞形式主义，脱离群众而高谈阔论，搞文字游戏，说在嘴上，写在纸上，挂在墙上，而落实不在行动上。要把思想和行动统一起来，深入基层，深入农村，深入群众，与人民群众同呼吸共命运，把握群众脉膊，急群众所急，想群众所想，帮群众所需，切实为人民群众排忧解难。“三个代表”重要思想学习教育效果如何，不在于材料… 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2005,(1)
党的十六届四中全会就加强党的执政能力建设作出了全面部署,决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要战略举措。坚持用“三个代表”重要思想武装全党,就是要保持共产党员先进性教育活动的每一个阶段都要围绕学习和实践“三个代表”重要思想来部署,来展开,来落实。要以关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民这个根本要求,来衡量教育活动和效果,看看广大党员和干部对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解是否深化了,对加强… 相似文献
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李捷 《中国党政干部论坛》2003,(3)
党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为指导思想，这是一个历史性贡献，历史性决策。在学习贯彻十六大精神的过程中，对“三个代表”重要思想把握得好不好，领会得深不深，就再也不是一个小问题，而是关系全局的大问题。人们常常会问：为什么要提出“三个代表”重要思想？“三个代表”重要思想究竟要解决什么问题？我个人的体会，学习把握“三个代表”重要思想，最关键的是要结合中国社会的主要矛盾，结合这一矛盾在新世纪、新阶段的新特点，来深入思考。当今中国社会的主要矛盾是什么？仍… 相似文献
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在当前全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的时候,回顾2003年胡锦涛同志发表的“七一”重要讲话。胡锦涛同志的重要讲话,站在全局和战略的高度,深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,对“三个代表”重要思想的重大理论创新价值和巨大实践指导意义、对牢牢把握“三个代表”重要思想的本质,坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想进行了系统阐发,是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重要文献。对全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮具有很强的指导意义,并将产生巨… 相似文献
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科学理解“三个代表”重要思想的实践内涵是实践“三个代表”重要思想的一个不容忽视的重要环节。“三个代表”重要思想的实践内涵与马克思的实践观具有内在一致性 ,是马克思主义实践观在当代的重要发展。发展先进生产力和先进文化是当代工人阶级的历史使命和实践形式 ,是当前人民群众的根本利益。实践“三个代表” ,要大力发扬集体主义精神 ,不断实现理论创新 ,不断加强党对社会主义市场经济实践的领导。 相似文献
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“三个代表”重要思想内涵着弘扬爱国主义这一核心要求。为了更深入理解“三个代表”的丰富内涵,我们有必要将“三个代表”置于爱国主义的视角下来进行思考。由此我们不难看出,贯彻“三个代表”重要思想需要弘扬爱国主义精神,而且培育爱国主义精神也需要“三个代表”的指导。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是总结历史、分析现实、前瞻未来提出的精深论断，也是对各级党组织特别是领导干部提出的新要求。面对新世纪，要有效解决马龙经济社会发展中面临的深层次矛盾和问题，不断开创改革和建设事业的新局面，各级领导干部就必须带头学习实践“三个代表”的重要思想，努力实现“三个转变”。 一、要实现思想观念的转变 学习实践“三个代表”重要思想的首要任务是转变思想观念。一是要强化“公仆”观念。各级干部特别是领导干部当好人民“公仆”是党的性质所决定的，是人民之所盼，事业之所需。从马… 相似文献
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最近,中央发出了关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知和印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知,这是落实党的十六大提出要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,就要迎来一次新的思想解放,就要焕发精神,夺取物质文明、政治文明、精神文明建设新的成果,把全面建设小康社会推向新的阶段。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中，精辟地概括了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。他指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。 相似文献
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刘润生 《中国特色社会主义研究》2001,(6):67-68
如何在政治理论课教学中完整准确地贯彻“三个代表”重要思想 ,是摆在我们面前的一项首要而又紧迫的政治任务和神圣使命。就此 ,谈谈我们的一些认识和作法。一、在总体上 ,要牢固确立“三个代表”重要思想在政治理论课教学中的根本指导地位必须把“三个代表”重要思想作为加强和改进政治理论课教学的根本指导思想。“三个代表”重要思想是在新世纪全面加强党的建设的伟大纲领 ,是夺取有中国特色社会主义建设事业新胜利的强大思想武器 ,是全党各项工作的行动指南。因此 ,必须在总体把握上牢固确立“三个代表”重要思想在政治理论课教学中的根… 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2003,(2)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这说明“三个代表”重要思想，既是理论的概括，又是行动的指南。我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，必须按照党中央的要求，把“三个代表”重要思想统一于党的建设的各个方面；用“三个代表”重要思想统领党领导人民改革开放和现代化建设的全过程。而要做到这一点，全党同志，特别是党的各级领导干部，在贯彻“三个代表”重要思想的过程中一定要做到真学、真用和真干。所谓真学，就是… 相似文献
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杨正午 《中国党政干部论坛》2003,(4)
党的十六大报告提出，要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。这是我们党全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党员队伍建设的重要新举措，对于进一步推进党的建设新的伟大工程具有重大而深远的意义。努力实践“三个代表”，保持共产党员先进性，这既是提高党的创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要，也是对新时期新阶段每个共产党员特别是领导干部的必然要求。保持共产党员先进性，必须增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，做坚持宗旨，执政为民的模范。党的十六大把“三个代表”重要… 相似文献
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用“三个代表”指导学习和工作 ,做“三个代表”的认真学习者、积极宣传者、忠实实践者是当代大学生的重要任务。这就要求大学生通过反复学习 ,深刻理解“三个代表”思想的科学内涵 ,增强学习“三个代表”重要思想的自觉性和主动性 ;联系共运史 ,充分认识“三个代表”思想的现实意义和深远历史意义 ,把握宣传“三个代表”重要思想的要领 ;联系实际 ,勤于实践 ,把“三个代表”的重要思想贯穿于自身成长发展的全过程 ,做“三个代表”的忠实实践者。 相似文献
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“三个代表”重要思想的内在活力,主要是指它既继承、发展又创新了马克思主义理论。“三个代表”重要思想的内在活力主要表现在:第一,唯物辩证法是“三个代表”重要思想的科学方法;第二,理论与实践的统一是“三个代表”重要思想内在活力的源泉;第三,创新是“三个代表”重要思想的本质特征;第四,开放性品格是“三个代表”重要思想的发展机制,将使它成为永葆青春活力的理论。 相似文献
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胡锦涛总书记指出:“学习贯彻‘三个代表’重要思想和学习贯彻十六大精神是紧密相关、相辅相成的。”“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,也是贯彻十六大报告的一条主线。学习贯彻十六大精神,核心是学习贯彻“三个代表”重要思想;把学习贯彻十六大精神的热潮引向深入,最重要的是兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2003,(1)
全面贯彻“三个代表”重要思想，是十六大主题中的重要内容，是十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的主线，是实现十六大确立的奋斗目标的根本要求。全面贯彻“三个代表”重要思想，首先要深刻认识“三个代表”重要思想的历史地位和重大指导意义。“三个代表”重要思想是江泽民同志在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，是马克思主义中国化的最新成果，是当代发展着的马克思主义。它把党的建设同当今世界和当代中国的发展趋势，同我国社会主义的自我完善和发展，同实现中华民族伟大复兴的历史使命联系起来，科学地揭示了执政党建设的规律，… 相似文献
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对“三个代表”重要思想理论价值的解读直接关系到对“三个代表”重要思想历史地位和指导意义的理解。本文从“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三次理论飞跃、“三个代表”重要思想的理论内容是马克思主义理论的重大发展与创新、“三个代表”重要思想具有鲜明的原创性理论特征等三个角度对这一问题作一粗浅探析。 相似文献