论大学科学素养教育的提升

随着科技时代的来临,建立与之相适应的科学素养教育理念是大学教育观念的战略转变,对提高全民族科学素养水平有重要意义.本文论证了科学素养理念产生的必然性和科技时代科学素养理念的主要内容及目标.     

大学生科学素养现状分析与教育对策

科学素养业已成为当前高等教育人才培养之关注点,经调查笔者发现当前高等教育在科学素养的培育、科学教育的理念以及科学教育的内容、方法与功能发挥等方面存在许多不足,并对此进行了相关分析,提出了教育对策。     

论大学英语教学中的励志教育

励志教育不仅是大学思想政治教育的一项重要任务,同时也是各学科教学的重点。本文结合大学英语教学,论述了进行励志教育的必要性,并进而提出一些方法。试图探讨教书与育人的完美结合。     

论大学新生思想教育内容的建构

大学新生思想教育具有教育对象特定化、教育内容的前导性以及教育内容泛专业综合性的特征,其教育内容也存在着缺乏系统性、缺乏发展性和传导方式缺乏互动性等现实问题.因此大学新生思想教育内容应该围绕着"生活与学习"的基本目标以及"价值与发展"的最高目标进行建构,理清大学新生思想教育内容的内部结构,引导与培育主体间的隐性教育平台,建立新生思想教育内容的双平台传导途径.     

论大学思想政治教育中的人文关怀

大学教育的最高价值是促进大学生的全面和谐发展。当前大学教育中存在的问题是教育目标、教育过程和内容、教育方式不和谐。对大学生进行人文关怀是思想政治教育的核心理念。大学教育必须注重人文精神的教育内容，把培养大学生的科学素质和人文素质整合起来。     

努力提高公众的科学素养

公众科学素养作为国民综合素质的重要组成部分,不仅影响人们自身利用知识开拓创新的能力,而且对社会发展、经济增长甚至政治稳定都影响深远。而目前我国公众的科学素养水平还比较低,因此要提高公众的科学素养必须发挥教育的基础作用,注重提高青少年的思维能力、动手能力、创造能力;充分调动科普工作者的积极性、主动性、创造性;强化媒体的传播作用,建立快捷、直观、方便的科普渠道。     

论新形势下的大学毕业生思想政治教育工作

在新的形势下,大学毕业生的思想状况不容乐观,他们在就业过程中表现出诸多问题.做好大学毕业生的思想政治工作,应将思想政治教育与就业指导相结合,加强大学生的忧患意识、市场意识、职业道德和心理健康教育.同时,学校应以市场为导向,加强教育教学改革.人才市场也必须加快建设步伐,规范竞争秩序,为大学生合理充分就业创造一个良好的环境.     

论影视课程在大学教育中的优势功能

影视课程对于大学生综合素质的提高有着不可低估的优势功能,包括:美育功能、德育功能、有助于提高创新能力、可以发展为表达思想的方式、可以和各学科结合起来学习.     

论影视课程在大学教育中的优势功能

影视课程对于大学生综合素质的提高有着不可低估的优势功能,包括:美育功能、德育功能、有助于提高创新能力、可以发展为表达思想的方式、可以和各学科结合起来学习。     

创新教育视野下大学教育管理改革探讨

随着社会的发展和时代的进步,网络信息技术的广泛应用,为各行各业都形成了强有力的支持,教育领域也是如此,网络信息技术也有效推动了教育管理工作的创新。作为新时代的高校教育管理者,也需要升级教育理念,突破传统教育管理的模式,从而促进新型教育管理体系的形成。因此,本文也从创新教育的视角切入,进而探讨高校大学教育管理改革的方法。     

大学新生思想教育研究

学生从中学进入大学,在生活环境和学习氛围发生整体转变的同时,也产生了独特而复杂的思想和心理变化。新生思想教育工作,不仅关系到他们在后期大学生活中成长和进步的速度与质量,而且还直接关系到他们在步入社会后的可持续发展的大问题。     

浅谈提高大学教育质量问题

大学教育质量,是高等教育的生命线.在高等教育发展步入快车道的背景下,如何树立正确的教育质量观,构建大学教育质量体系,以提高与保障大学教育质量,已成为社会的热点问题,本文就此谈谈认识和思考.     

浅谈提高大学教育质量问题

大学教育质量,是高等教育的生命线。在高等教育发展步入快车道的背景下,如何树立正确的教育质量观,构建大学教育质量体系,以提高与保障大学教育质量,已成为社会的热点问题,本文就此谈谈认识和思考。     

努力提高公众的科学素养

科学素养,指的是“对科学知识、科学研究过程和方法、科学对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度”。公众科学素养可直接或间接地影响到经济增长、社会发展甚至政治稳定。从一定意义上说,公众科学素养的高低,是能否牢固树立和贯彻落实科学发展观的关键所在。中国科协最近发布了中国公众科学素养调查结果,我国公众的科学素养不足2%。与每年近9%的经济增长速度相比,我国公众的科学素养水平没有随着经济增长而同步提升;与中国经济在世界经济中的表现相比,我国公众的科学素养水平同发达国家的差距并未缩小。科学素养作为国民综合素质的重…     

试论大学五种教育的相互关系

本文在分析大学五种教育——思想道德教育、专业学科教育、职业生涯教育、心理健康教育、生命教育的含义的基础上,考察五种教育之间的关系。本文提出思想道德教育是基本思想保障,心理健康教育起至关重要的引导作用,专业学科教育和职业生涯教育是重要组成部分,生命教育是大学教育的前提和基础。     

大学英语教学应重视情感教育

情感教育是素质教育的一个重要方向。处理好情感教育和英语教学的关系,具有积极而深远的影响。大学英语教师只有进行正确而有效的情感教育,通过创造良好的交际气氛,注重在教学内容与情感层次上相结合,才能取得良好的效果,教师的教学艺术才会被最大限度地接收,课堂才会充满旺盛的活力。     

论大学毕业生党员就业核心竞争力的提升

本文从毕业生党员群体的特殊性、就业形势的严峻性、学业就业任务的复杂性和毕业生党建的挑战性出发,剖析当前毕业生党建存在的问题,探索毕业生党建的新规律、新举措.     

论网络环境下大学文化与思想政治教育的互动

网络环境下的大学文化与思想政治教育,彼此之间虽然存在交集,却并非依附或从属关系,两者通过育人过程产生互动,并表现出不同的互动类型。高校管理者可以通过对校园网络环境的影响,引导两者之间的互动,从而增强网络文化和网络思想政治教育的育人效果。     

新形势下大学教育教学管理模式创新研究

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法,充分发挥计划组织、协调控制等管理职能对教学过程和要素加以统筹,使之有序运行、提高效能的过程.教育行政部门和学校共同承担着教学管理工作、教学管理设计、教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节,近年来,我国高度重视教育的现代化发展,以此为基础,在大学教育教学管理模式创新...     

创新科普工作机制 提高公民科学素养水平

科学研究和科学普及工作是推动学习型社会建设的主要载体。当前我国社会存在着某些伪科学现象,而造成这种现象的深层次原因就是因为公民存在着科学认识危机现象。对照国际公认科学素养标准,我国公民的科学素养水平还有较大的上升空间。为促进经济社会的科学发展,就必须大力推动学习型社会建设,通过树立科学的价值取向、建立科学的普及制度、确立科学的学习方法,积极提高公民科学素养,真正做到实现每个人的全面而自由地发展。