发挥高校协同创新中心作用 提升产学研协同创新能力

<正>近年来,我省大力实施"江苏高校协同创新计划",由高校牵头,按照"国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出"的总体要求,由高校牵头,高校、科研院所、骨干企业共同参与,结合国家、行业、地方的相关规划和高校的优势特色,建立了一批协同创新中心。目前,我省立项建设了59个、培育了12个江苏高校协同创新中心,省内高校牵头组建了3个国家首批协同创新中心。高校协同创新中心通过广泛整合政府、高校、科研机构、企业、海外研发机构等各方优质资源,     

协同创新视角下高校产学研基地管理

为了提高办学水平,各高校在加强产学研合作方面进行了许多有益探索,建立高校产学研基地就是其中之一。党的十八届三中全会提出的建立产学研协同创新机制为课题的研究提供了全新视角。文章从高校和企事业单位两个角度对基地管理中的实践教学管理、科研与成果转化管理、人才交流管理进行深入研究和探讨。     

以创新精神推进我省产学研协同创新

<正>近年来,我省推出各种政策举措,推进产学研协同创新,促进产业升级转型,企业的创新能力得到迅速提升,创新节奏和创新模式也发生了明显变化。目前,仅靠单一企业与高校已很难完成一项重大创新任务,也很难实现重大目标产品的实施和推进。必须整合资源,共同推进重大关键技术和目标产品的突破,形成产业链的协同创新。这样,创新的有效性得以提高。"微纳柔性光学制造"协同创新专业中心是以苏州大学"微     

更好地推进江苏产学研协同创新

<正>作为科教大省,江苏始终重视科技创新工作,将创新驱动发展作为核心战略,着力推进创新型省份建设,并在省内各地的科技改革发展中形成了自身特色。在全国实施"高等学校创新能力提升计划"后,江苏依托自身深厚科研资源,成立了一批协同创新中心,取得了一定成果,但也仍存在着一些问题。更好地推进产学研协同创新,江苏仍需在路径优化和机制改革等方面做出努力。     

研发代工:产学研协同创新之路

正中国拥有世界上最庞大的基础研究队伍。据统计,2016年中国学者发表的论文总数已跃居世界首位。我国还拥有全球最活跃的企业,对改革开放四十年来的经济快速发展起到了至关重要的支撑作用。但是,这两大板块之间并未形成良好的协同效应,表现为非常低的科技成果转化率,大量的科技资源浪费以及企业核心竞争力的不足,导致多数企业只能参与中低端产业的国际竞争。探索符合中国国情的产学研协同创新之路,推进科技与产业的深度融合,是加快我国经济结构调整、提升发展质量的必由之路。     

湖北省政产学研科技协同创新机制研究

政产学研科技协同创新,是政府、企业、高等学校和科研院所各创新主体以共同利益为基础,以资源共享或优势互补为前提,分工协作,共同开展科技创新活动,以此实现整体协同效应、形成创新发展合力。作为产学研合作与科技创新的新型组织范式,政产学研科技协同创新对实施"科教兴鄂"战略、构建湖北省创新体系、实现"创新湖北"目标具有重要意义。政产学研科技协同创新的效率及效益,在很大程度上取决于科技协同创新机制。在我国各地竞相大力推进政产学研科技协同创新的背景下,湖北省必须切实加强政产学研科技协同创新机制建设。     

当好区委书记的关键何在

当好区委书记的关键是什么?我认为勤于探索、勇于创新是当好区委书记的关键所在. 第一,要勇于探索新的工作思路.宁江区是随着松原市的建立从原扶余县基础上新划出的行政区.划区伊始,相当一部分干部群众的思维、心理、工作不能适应城市发展要求.有鉴于此,区委组织了规模比较大的区情调查和解放思想大讨论活动.提出了全区以城市工作为中心的工作重心转移,确立了"依托城市发展地方工业,面向城市发展郊区高效农业,服务城市发展第三产业,建设文明富裕新宁江"的新的工作思路.这个新的工作指导思想逐步得到了干部群众的认可并转变成了实际行动,从而促进了全区经济和社会各项事业的发展.实践证明,当好区委书记必须在关键时刻勇于探索并确立新的工作思路,对工作准确定位,从而对经济和社会发展产生巨大的积极的影响.     

政产学研协同创新体系的内涵及其构建

自2011年我国首次提出协同创新后,创新型国家建设被迅速提上国家战略高度.文章阐述发达创新型国家与协同创新体系的内涵,并分析美国的政产学研协同创新体系的建立与发展,以期为我国协同创新体系的建立和发展提供启示.     

提升产学研协同创新水平的路径与对策

<正>产学研协同创新,是指企业、大学、科研院所三个基本主体投入各自的优势资源,在政府、科技服务中介机构、金融机构等支持下,共同进行科技创新和成果市场化的过程。我省在实施创新驱动战略中,大力推进高校院所与企业开展产学研协同创新,不断深化合作内容、提升合作层次、拓展合作范围、创新合作模式,每年实施产学研合作项目超过     

政产学研协同创新体系的内涵及其构建

自2011年我国首次提出协同创新后,创新型国家建设被迅速提上国家战略高度。文章阐述发达创新型国家与协同创新体系的内涵,并分析美国的政产学研协同创新体系的建立与发展,以期为我国协同创新体系的建立和发展提供启示。     

当前基本建设中的关键何在

(一)随着1959年工农业生产的不断跃进,今年我省的基本建设投资比1958年增长一倍左右,按照计划,与1958年比较,今年钢、铁、铜、煤、电的生产能力以及铁路铺轨等,将极大地或成倍地增长.无疑地,这是—个伟大的跃进计划.完成这一计划,将为钢、粮、棉、煤四大指标的实现提供有力的保证;完成这一计划,将在相当程度上改变我省的落后面貌,使我们迈出决定性的一步.     

扩权强县,关键何在

扩权强县不是简单地把上级政府的经济管理权限下放到下级政府,必须对经济管理权限或者经济管理审批权做出正确的评估,重在提高县级政府的公共服务职能,有利于扩大农村的消费需求     

产学研协同创新的内涵、模式与运行机制研究

产学研协同创新是企业、高等院校和科研机构基于资源共享、优势互补、成果共享、风险共担,通过产、学、研三方共同开展技术创新活动。产学研协同创新的理论基础为自组织理论,开放式创新理论,组织学习理论以及创新问题解决理论。加强产学研协同创新,是提高科技成果转化和产业核心技术创新能力的新思路,也是提高我国产业优化升级和国家创新系统完善的关键。     

苏共败亡的关键何在?

10年前发生的苏联剧变是与苏共失去政权紧密联系在一起的.一个有93年历史、执政长达74年、有近1800万党员的大党,为什么会在民主化浪潮中被人民抛弃,这个问题值得认真研究和总结.一些学者从"三个代表"的角度研究苏共败亡的教训,得出结论:苏共没有成为"三个代表"是其败亡的原因,这是符合历史实际的结论.但是,我们应该更深入地研究苏共为什么没有成为"三个代表",这是苏共败亡的关键所在.本文从三个方面论述了导致苏共败亡的关键性因素.     

阜新经济转型:关键何在

战略选择:实现三个可持续发展资源型城市经济转型是一项艰巨而复杂的系统工程,没有成功的模式可以借鉴,也没有现成的套路可以照搬。资源型城市经过多年的发展和积累,逐步形成了各具特色的优势产业和生产要素,具有独特优势和发展潜力,由此决定了资源型城市经济转型所选择的重点和方向不同。2002年以来,阜新坚     

关于建立产学研协同创新机制推动实施创新驱动发展战略的建议

<正>委员和专家学者分别就影响和制约产学研协同创新发展的一些重点问题,提出以下意见建议:一、构建区域协同开放创新机制,推进京津冀一体化发展应站在全局和战略高度,统筹规划好两个协同。既要在京津冀区域内统筹产学研资源的整合利用,又要把产学研协同创新纳入京津冀协同发展战略中去谋划落实。一是聚集一流水平的科技资源。吸引北京的科研院所、重点实验室、国际研发机构等高端资源融入本市创新体系。二是承接一流水平的高端产业。围绕天津高端制造业基地     

深化供给侧结构性改革的关键何在

经过近40年的改革开放,我国取得了举世瞩目的发展成就。我国需积极把握历史机遇,不断增强经济发展的自觉性,正确处理政府与市场的关系,优化经济结构,以实现经济均衡发展。     

吉林省人民政府关于印发在长春市建立产学研协同创新机制试点工作实施方案的通知

<正>吉政发[2014]49号各市(州)人民政府,长白山管委会,各县(市)人民政府,省政府各厅委办、各直属机构:现将《在长春市建立产学研协同创新机制试点工作实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。在长春市建立产学研协同创新机制试点工作实施方案为贯彻落实省委十届三次全会关于在长春市建立产学研协同创新机制试点工作的有关部署,明确目标任务,推动试点工作深入开展,制定本实施方案。