古诗入课 满堂生辉──浅析古诗在哲学课堂中的魅力

古诗是先人留给我们的一笔宝贵的精神财富,那些传诵不衰的古诗,蕴含着深刻的哲理,在哲学常识教学中,如果能撷取其中的精华,剖析其中的哲理,必会一改学生心目中政治理论抽象、枯燥的印象,形成生动、活泼的教学气氛,为哲学课堂增添不少魅力。首先,古诗具有无穷的吸引力。正因为如此,古诗佳句才被无数代人吟诵、思考、高中生同样对绝妙的古诗兴趣浓厚,课堂上引入古诗,很容易扣住他们的心弦。例如,在讲外因是事物变化的条件时,以“东风不与周郎便,铜春深锁二乔”来说明,会让学生觉得兴味盎然,历史与古诗会把他们深沉地吸引。再…     

夏令凉菜——拌什錦粉絲

原料: 粉絲 150克熟猪肉 50克熟鷄肉 50克熟火腿 50克 蝦米(用水發開) 25克菠菜心 3棵 鷄蛋 2個 醬油 3湯匙醋 3茶匙 鹽 1茶匙味精 1/4茶匙香油 1茶匙荻阴的海蚕皮(可以不用)25克裂作方法: 将粉林剪成十五厘米畏,放入沸水内煮软,捞出用冷水稍浸,挫净水份,拌入暇米,放在篮的周圃。菠菜切成五厘米畏,用沸水烫     

英籍華裔青年在中國夏令營

陳伯良先生此文,從英國寄來,延誤太久,以至讀者看到陳氏大作時,文中所叙之事已過去半年有餘矣。但材料翔實、感情真摯的好文章,是不會因為時令一過便失去其價值的。現摘其要者刊出,以饗讀者。我們也歡迎海外各地華人僑胞今後多來稿反映自己在異國他鄉的生活。     

古诗颂孔

<正>~~     

古诗今画

有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。     

古诗今画

有一个富人很富,每天回家下车时,都见一个穷已至极的要饭人,守在路边。那富人开始理也不理,邻人就说这富人心不慈善。富人说我这样恰是慈善,他站在这里要饭越是要得着,越不想去致富,因为他还活得下去,富招儿都是被穷逼出来的。邻人摇头,说富人站着     

古诗今画

《大林寺桃花》[唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。     

古诗两首

古诗两首舒国藩迎接香港回归祖国一万年来朦雾中，大风今始扫长空。曲折长江终入海，归根枝叶共繁荣。人民喜仰珀星耀，历史摊开万世红。风景这边独好黄山苍苍，长江泱泱。松柏滴翠，兰蕙腾芳。万马飞奔，百鸟翱翔。人间天上，充满祥光，这边风景，美好无双。巍巍华夏，日...     

古诗中的劳动赞歌

五月一日是劳动者的节日,在这个火红的日子里,漫卷诗书,于诗词中寻找劳动者们挥汗如雨、辛勤劳作的影子,别有一番况味.唐代诗人李绅可谓把劳动者的勤苦写到了极至,他的那首《悯农》家喻户晓,妇孺皆知:锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.全诗生动刻画了在烈日当空的正午,农民依然在田里劳作,那一滴滴汗珠洒在灼热土地上的情景.     

从古诗中悟哲理

我国是世界上历史最悠久的文明古国。我国古典文学,尤其是诗词歌赋,是一座丰富多彩的取之不尽的宝库。在这些诗词歌赋中,蕴含着极为深刻的哲理。我在《辩证唯物主义常识》的教学中,结合赏析一些诗句,使学生把形象思维和辩证思维联系起来,在赏析诗情画意之时,悟出其中蕴含着的深邃的哲理。学生感到生动活     

深入身入心入

面向新世纪,江泽民同志提出了中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益的重要思想,即“三个代表”,指明了新世纪全面加强党的建设的奋斗目标和基本途径。 　　如何贯彻落实“三个代表” ?是全党必须思考和回答的一个重大课题。今年 3月,自治区党委作出了各地组织各级干部深入基层,深入群众的决定,随后,自治区党政领导及各级干部纷纷行动。对这一重大决策和行动,笔者和广大干部群众一样,深受鼓舞,拍手称快。 　　笔者有几点感想。 　　首先,自治区…     

古诗传承文明 经典浸润人生

北京市通州区中山街小学建校于1912年,历史已有百年。2000年,中山街小学高年级语文组发起经典诵读活动,以经典古诗文为重点,在全校范围内开展符合小学生年龄和心理特点的多样化诵读活动。     

以古诗为载体增强学生的人文底蕴——论初中语文古诗教学

古诗是我国传统文化的精华,千百年来哺育了一代代人的成长。入选初中教材的古诗都是历史上的名篇佳作,体现了古汉语的魅力,富有音乐美、图画美,蕴涵着诗人的情感,展示了广阔的社会画卷。搞好古诗教学,可以拓展学生知识面,使他们受到美的熏陶,增强他们的民族自豪感和爱国热情,全面增强他们的人文底蕴。尤其在素质教育的今天,应该重视和改进古诗教学。     

身入基层 心入基层

<正>这两年我有幸全程参加了加强基层民政工作蹲点调研,亲身感受到了部党组这一举措给民政领域带来的变化,给民政对象带来的实惠,自己也接受了教育,得到了锻炼,转变了作风。这是一次理论联系实际,深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社     

身入基层 心入基层

去年11月,我们组建119人的“三解三促”群众工作团,分为16个工作队,派驻各乡镇（街道）、园区开展工作。工作队员们深入綦层问民需、访民困、解民忧,受到了广泛欢迎和好评。6月12日,省委罗志军书记在泰州调研时,对我市的创新实践予以充分肯定。作为工作刚副团长,近一年来,我比以往有更多机会走进基层,走进群众,因此,感慨良多...     

身入还需心入

笔者下乡时在一些农村了解到:上级各种工作组来村不少,有的还来过多次。可是,虽说机关干部下基层不少,但对基层的帮助却不大。基层群众反映,一些机关干部下基层,或蜻蜓点水,走能上能下观花,坐车溜一转,找几个群众聊一聊便打道回府;或听听     

入脑入心才能知行合一

干部学习,好比手机充电、汽车加油,为的是用理论武装头脑,增加工作动能,提高工作效能。掩耳盗铃、自欺欺人的学习方式,就像只插上充电器不开电源、只插入油枪不开油阀。理论学习过程中的"两面人"不仅使得干部自身作风不实、能力不足的问题得不到有效解决,而且还造成了社会资源的巨大浪费,更会贻误党和国家的事业。