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以适应转型跨越的新形势为目标,把机关干部履职能力培养、思想作风建设和队伍建设作为加强机关自身建设的重点来抓,采取措施,创优学习环境,不断夯实履职基础,努力提高人大工作科学化水平。 相似文献
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<正>代表工作是人大工作的重要基础。党的十九大报告要求,要把各级人大及其常委会建设成为同人民群众保持密切联系的代表机关。近年,郑州市金水区人大常委会通过搭建学习平台促提升、搭建服务平台增实效、搭建管理平台激活力、搭建监督平台树形象,引导人大代表依法履职、尽责有为。 相似文献
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人大机关是人大常委会的参谋部、智囊团。只有把人大机关建设抓好了,才能促进人大常委会的工作。当前,加强人大机关自身建设的重点,就是要认真按照学习实践科学发展观活动的要求并以此为契机,与时俱进,按照依法履职的原则和要求,进一步增强改革创新意识,把改革创新的着眼点放在建设一支团结和谐、务实高效的干部队伍上,以适应时代发展的要求,适应经济社会快速发展的要求。 相似文献
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今年是"十二五"规划的开局之年。新形势、新任务给人大工作提出了新的要求。人大机关,特别是领导干部要持之以恒抓学习,满怀激情干事业,理直气壮严监督,争先创优树形象,不断加强自身建设,努力提高履职能力和水平。 相似文献
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<正>沛县政协机关坚持把提高机关党员干部队伍的学习能力、学习成效作为一项基础性工作来抓,建立起讲学、点学、自学、考学、述学"五学"制度和党员干部学习档案,有力推动了学习型 相似文献
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<正>本刊讯2月27日,省政协机关"三抓一促"活动动员大会在武汉召开。会议传达学习省委、省政府召开的省直机关"抓学习、抓作风、抓党建、促改革发展"活动动员大会精神,部署省政协机关"三抓一促"活动。省政协常务副主席范兴元出席会议并作动员讲话。他指出,省政协机关全体干部职工要认真学习、深刻领会省委、省政府领导讲话精神,充分认识开展新一轮"三抓一促"活动的重要意义,把思想和行动统一 相似文献
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人大常委会的机关建设直接关系到人大常委会工作的质量和效率,对提高人大及其常委会的履职能力,推进人民代表大会制度建设至关重要。为切实加强新形势下人大常委会机关建设,2008年,凌海市人大常委会紧密结合人大工作实际,始终把全面加强自身建设摆在突出位置,以打造“学习型、服务型、效能型、和谐型”机关为切入点,不断增强机关干部的履职能力,提高了工作效率。 相似文献
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正党的十九大报告指出:要发挥人大及其常委会在立法工作中的主导作用,使各级人大及其常委会成为全面担负起宪法法律赋予的各项职责的工作机关,成为同人民群众保持密切联系的代表机关。灵宝市十四届人大常委会认真履行"工作机关"和"代表机关"的工作职责,依法行使监督权、决定权、任免权,主动作为,履职尽责,促进"一府一委两院"依法行政、依法监察、公正司法,为灵宝市经济社会转型创新发展作出了积极贡献。 相似文献
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正习近平总书记在十九大报告中指出:"支持和保证人大依法行使立法权、监督权、决定权、任免权,更好发挥人大代表作用,使各级人大及其常委会成为全面担负起宪法法律赋予的各项职责的工作机关,成为同人民群众保持密切联系的代表机关","工作机关"和"代表机关"(简称"两个机关")为人民代表大会制度与时俱进赋予了新的内涵,对新时代人大工作提出了新的任务,是地方各级人大依法履职的根本遵循和必须全力破解的重大课题。 相似文献
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加强人大机关干部队伍建设,是做好人大工作的重要组织保证。我们在历届人大工作的基础上,不断加强人大机关干部队伍建设,有力地促进了人大工作的开展。首先,提高思想认识,摆上议事日程。针对人大机关干部是"死水一潭"这种既消极又现实的反映和"人大机关干部无所作为"的困惑认识,天津市河东区人大常委会党组从思想教育入手,把加强干部队伍建设摆上重要议事日程,组织机关干部认真学习邓小平理论和江泽民同志关于努力建设高素质的干部队伍、人大处于民主法制建设的第一线等重要讲话,增强了做 相似文献
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今年以来,东营市人大常委会和机关按照"坚持好的、修订旧的、建立新的"的原则,把制度建设作为基础性工程来抓,努力将权力运行和工作运作置于制度的轨道上。打造权力的笼子习近平总书记指出:"要加强对权力运行的监督和制约,把权力关进制度的笼子里"。人大作为权力机关,一方面要加强对自己权力的约束,另一方面要依法监督和制 相似文献
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正本刊讯4月29日,省政协机关召开"两学一做"学习教育动员大会,传达学习习近平总书记重要指示精神和中央、省委有关"两学一做"会议精神。省政协秘书长、办公厅党组书记翟天山出席会议。会议要求,把学习教育活动与巩固拓展"三严三实"专题教育成果结合起来,与扎实开展"三抓一促一建"及政协改革创新"十件实事"结合起来,在思想政治、履职能力、作风建设上争创一流、走在前列。会议要求,要按照中央、省委要求,扎实做好规定动作,同时把"十件实事"作为"两学一做"学习教育自 相似文献
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卓怡新 《南京政治学院学报》2003,19(6):138
一、明确政治机关的学习责任。当前 ,一些政治机关在抓学习上存在不少问题 :有的只注重把紧“入口” ,把基础好、能力强、有潜力的政治干部调到机关工作 ,而对干部调入机关后的学习重视不够 ,抓得不紧 ;有的感到政治机关干部素质好 ,悟性高 ,只强调自学 ,而忽视了集中学习 ,使机关干部的学习处于自发的状态 ;有的只注重抓常识性、专业性、技能性知识的学习 ,满足于完成机关日常事务 ,而对前沿性理论和高科技知识学习不够 ;还有的只注重一般性地抓学习 ,而利用机关自身学习优势、发掘机关丰富信息资源不够 ,不能充分发挥政治机关“学习平台”… 相似文献